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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3记一次家访记一次家访暑假的一天，我与班主任狄军老师来到解放广场附近一栋楼前，敲开了她班的“大个儿“小许的家门。小许是六年级刚从外地转入我校，他的爸爸妈妈都在解放广场市场里卖鱼，平时无暇管他，更何况他从小他跟着爷爷奶奶长大，老人带孩子，在教育上就疏于管理，导致孩子不学习、不写作业、违反纪律、学习习惯特别差，让老师和同学都很头疼。进入家门，首先映入眼帘的是满满的家俱、满满的家什，接着便是一改常态的生龙活虎劲，变得沉默寡言的小许亦步亦趋地跟在爸爸的身后。许爸爸也忙不迭地连说“孩子调皮，真给老师添麻烦了“接着父子俩像犯了错误一样等着挨批评。没想到我和狄军老师同声温和地说“小许真是一个热情、开朗、勇敢的孩子班级有事他都积极地跑前跑后的为班级出力，慢性胃炎时也能忍着胃痛坚持来上学“小许的表情发生了变化，由开始的穆纳到后来的开心，再到最后的不好意思“我以为今天老师来就是告状的，等着你们走了挨揍呢没想到老师还表扬我我总是不完成作业、调皮捣蛋、惹老师生气，没想到老师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3还喜欢我，今后我一定按时完成作业、遵守纪律，听老师的话，不跟同学打架了“许爸也渐渐直起了腰，打开了话匣子，表态今后一定多抽时间关注孩子的学习、习惯，并向我们讨教教育孩子的方法。一次被家长和学生认为是“告状“式的家访，却在我们三方面和谐融洽的谈话中结束了。通过这次家访，我感受良深。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。1、教师必须从思想上重视家访这一工作形成。通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访不是“告状“，“告状“容易造成学生对教师的不满，多次如此还会使家长厌烦，产生逆反心理。家访时应当先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。3、家访应有准备的进行。在这次家访中，我作为科任教师，准备不是很充分，在以后的家访中我应当充分估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的准备。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。4、家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞
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