小学2016年第一学期校本研训总结

1/5小学2016年第一学期校本研训总结本学期，我校教科室根据教师发展中心的文件精神，结合本校实际，开展了一系列的校本研训活动，促进全校教师的积极学习，提升了教师的素质。现将一学期的工作总结如下一、校本培训精彩纷呈1、顾及教师需求根据本校教师的需求，我们本着以人为本、调动被培训者的积极性、我们本学期充分利用了我校教师的优势，请黄晓乐老师组织了微课程的设计与实践，对于新兴事物“微课程”，现在时常出现的教师的周围，越来越广泛地应用于我们的教育。它具有主题突出，指向明确，资源多样，情境真实，短小精悍，应用面广，半结构化，易于扩充等特点。微课程是什么该如何制作为我校的教师解惑、引路。在黄老师的带领下，我校的教师积极制作微课程，并在龙湾区首届微课大赛中取得了好成绩2、联盟捆绑成长本学期我校联合元庄小学、上庄小学、横街小学，共四所学校的全体教师齐聚屿田小学五楼会议室举行状蒲片四校联盟教师备课技能”培训会。特邀龙湾区教师发展中心的李新平主任主讲。李主任作题为改变自己成就学生的培训。这次培训节约资源，捆绑成长，强调学本课堂，2/5注重教学的实效性，给状蒲片四校联盟教师的备课、教学指明了方向，使在座的老师受益匪浅。3、读书分享智慧著名教育家朱永新老师说“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”正其如此，教师阅读的专业价值才显得更为重要，因为，阅读，正构建着教师的专业精神。在浙江省教师读书征文中多次获奖的虞海静老师本学期分享了自己的读书感悟“不忘初心，方得始终”。首先虞老师结合自己写读书征文的经历向在座的老师们推荐了师者回眸、静悄悄的革命、爸爸去哪儿了三本书，接着从和自然的约定，和世界的约定，和教育的约定三方面解读了郑锦杭的始终，道出了对教育的理解童年就是人生的底片，教育者的世界观影响着学生看待世界的目光，教师对学生最大的意义不是改变了学生多少，而是教师的品格、性情、情操对学生产生了终身的影响最后与大家分享了此书中的自然之爱、世界之爱、教育之爱，再次探讨交流读书的方法和意义。教师再次认识到了教师读书的意义读书改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神，读书让人有博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为，读书给我们的人生以智慧的启迪，读书对于一个教师来说，具有相当重要的专业价值。3/54、记录见证美好如何让平时的教学行为变成教学研究呢记录无疑是很好的方法。“记录，让我们的教育看得见”教师校本培训活动由诸东微老师主讲，结合本校教师的学本课堂教学案例，与大家探讨了怎样在平时的教育活动中做记录呢又该怎样记录让我们重新认识了记录的价值，记录不但显现了孩子的成长轨迹，也凸显了教师工作的点滴，教育不再是无痕了，记录让我们的教育看得见同时也给教师参与教育研究留下了宝贵的素材。5、练字提升内涵为了有效提高教师的基本功，促进教师的持续发展，我校教科室规定每位老师每星期至少练写1张钢笔。这样的活动得到全体老师的支持，在不断练写中，老师们提高了欣赏字体的能力，促进写字水平的飞速进步。二、成果累累促发展推广科研成果是教科室的工作职责，我总是及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息及时地传达给每个教师。积极组织教师参加区、市各类教科研比赛，本学期获区级以上奖项以上评比达13人次占全校35人的37，获区级以上奖项达27项。教科室更是给中青年教师参与教科研评比提供了“大舞台”，积极鼓励中青年教师参与教科研活动，本学期叶挺校长负责主持了一项市级课题并顺利结题，张4/5显燕校长获区级以上奖项的有1项，郑忠飞老师参与的教科研项目2项，获区级以上奖项的有2项；诸东微老师参与的教科研项目8项，获区级以上奖项4项，其中市级1项；李徐锰老师参与的教科研项目3项，获区级以上奖项的有3项，其中市级1项；青年教师虞海静参与教科研项目8项，获区级以上奖项达6项；青年教师戴乐韵老师参与教科研项目3项，获区级以上奖项达3项，其中省级1项；青年教师周新新老师参与教科研项目2项，获区级以上奖项达2项；青年教师周笑笑老师参与教科研项目4项，获区级以上奖项达3项；青年教师黄晓乐老师参与教科研项目3项，获区级以上奖项达2项；青年教师朱辉老师参与教科研项目1项，获区级以上奖项达1项；青年教师倪蓉蓉老师参与教科研项目2项，获区级以上奖项达1项。教师们的教科研成果由教科室整理成了本年度的教海拾贝第六期。纵观本学期的校本研训工作，还存在很多不足之处，特别是组织带领广大教师在课堂教学中的改革力度不够；教育科研论文等在省级获奖发表的面还不广。“路