师范生见习报告_0

1/3师范生见习报告我们专业的见习方式是观摩中学化学教师课堂教学，以及参与该校化学教研组的评课活动。见习选取的地点是韶关市四所不同等级的中学，以下分点对见习情况进行叙述1、日期2016年5月4日地点韶关市第一中学（广东省一级重点高中）课题人教版高中化学必修二第一章第三节化学键过程教师先以一个钠与氯气反应的演示实验，引入新课，并引导学生概括实验现象；接着提出两个思考讨论题，片刻之后提问学生；进入教师讲解新课教师评价学生讨论的结果，从电子的得失以及播放动画的形式突破了氯化钠的形成，从而便顺理成章地引出了后面对离子键的定义、成键粒子、成键本质、成键条件以及离子化合物的定义等的概念理论的讲解，以及电子式书写的相关内容，课堂上教师充分调动学生的积极性，采用多种教学方法结合，完成了第一课时离子键的学习。一、收获与体会本节课授课的老师是一名刚毕业不久的新老师，其授课方式的特点是比较创新；而此节课是属于难度较大的偏概念课，授课老师能够用动画、投影、实验等多样化的教学形式，在比较活泼的课堂气氛中完成了这一节课。从本节课存在的一些问题中是我体会到了以下几点教学要领高中学生的最终目的之一是高考，所以教学的设计方面应该根据紧扣考纲去安排讲课的侧重点，2/3比如电子式的书写，高考有弱化的的去向，所以应该减少在电子式书写的内容上相对减少一点时间，而离子键的形成则要深入地讲授；在讲完一个比较重要的知识点后，穿插一两道巩固练习，可以使学生更好地巩固新知识；另外，课堂中布置给学生思考讨论的问题也要根据学生的情况进行设计，不能太难也不能太过于容易。2、日期2016年5月11日地点韶关市第二中学（区重点高中）课题人教版高中化学必修二第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料过程教师首先让学生带着问题滴快速浏览课本，片刻之后提问检查学生的预习成果；随后便进入对乙烯的学习教师向学生展示乙烯的球棍模型和比例模型从而引出了对不饱和烃的定义、烯烃的定义、通式等理论的讲解，随即给出一道巩固练习，介绍不同类型烯烃进一步深化对乙烯结构的学习，教师板演出乙烯错误的电子式、结构式、以及结构简式，让学生去评改提问学生板演丙烯的分子式、电子式、结构式、以及结构简式，进一步讲解烯烃中碳原子的成键规律以及共面问题等。期间教师充分调动学生的积极性，多种教学方式结合，完成了对乙烯结构的学习。收获与体会本节课的授课方式授课教师比较有教学经验的资深教师，该教师的教姿教态很到位，语速语态很妥当，和学生的交流良好，能够很好地把握教学进度，这得益于教学经验的丰富。3/3本节课最大的亮点是通过模型突破乙烯分子结构，但是用模型突破是一把“双刃剑”，你只拿着模型在讲台演示，难以照顾到后排的学生，而且学生也缺乏自主学习的训练，如果条件允许，最好就是把模型全部拆散，分发给学生，让他们自己去拼出一个乙烯分子来，这样可以更好地培养学生的动手能力。另外，创设情境，引入新课的环节绝不能忽视，最理想的引入应该是老师通过引入生活中经常遇到的但是以学生现有知识无法解答的问题或者例子引入，又或者以一个学生们比较感兴趣的趣味实