临床护理路径在精神分裂症病人健康教育中的应用

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5临床护理路径在精神分裂症病人健康教育中的应用作者魏惜晨作者单位163712，黑龙江省大庆市第三医院【摘要】目的探讨临床护理路径对精神分裂症病人健康教育效果的影响。方法将80例精神分裂症病人随机分为实验组和对照组各，对照组实施常规健康教育，实验组将临床护理路径引进健康教育中，对两组病人疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度进行比较。结果实验组疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度明显优于对照组。结论应用临床护理路径对精神分裂症病人进行健康教育，可提高病人的疾病相关知识掌握程度，提高护理工作主动性及护理质量满意度。【关键词】精神分裂症临床护理路径健康教育护理质量满意度临床护理路径是针对特定的病人群体以时间为横轴，以入院指导、接诊、诊断、检查、用药、治疗护理、饮食指导、活动的教育、出院计划等理想护理手段为纵轴，制定一个日程计划表，对何时该做哪些检查、治疗、护理及病情达到何种程度等目标进行详细的描述说明与记录1。如今，临床护理路径已经广泛地应用于临床科室，2009年11月2010年4月我科选择住院治疗的精神分裂症病人80例精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5作为应用临床护理路径的研究对象，取得了良好的效果。现报告如下。1资料与方法一般资料80例病人诊断均符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版CCMD3精神分裂症诊断标准。80例病人中，男51例，女29例年龄20岁55岁，平均岁意识清楚初中以上文化程度。随机将80例病人分为实验组和对照组各40例。两组病人年龄、病程、文化程度等方面差异无统计学意义P。方法实验组采用临床护理路径模式，科室组织护理人员学习临床护理路径模式，制订精神分裂症护理路径表，护理人员严格按照执行对照组采用常规护理模式。病人出院时采用自制的调查表对病人疾病相关知识掌握程度分为优、良、中、差和护理质量满意度分为满意、较满意、不满意进行比较。2结果表1两组病人疾病相关知识掌握程度比较表2两组病人护理质量满意度比较3讨论加强精神疾病健康教育的重要性精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5精神分裂症是精神疾病中患病率最高的一种，精神分裂症的总患病率为包括已愈及现患2。精神疾病治疗中，服用抗精神病药物的系统维持治疗起着重要的作用。但是，由于精神分裂症病人无自知力，在住院期间和出院后经常出现拒服药或不遵医嘱私自减少服用剂量，出现病情复发，反复住院，增加家庭生活负担。因此，为了病人能更好地遵医嘱服药，配合治疗，加强健康教育提高病人对精神疾病的认知程度更为重要。实施临床护理路径能稳定病人情绪病人入院后由主管医生、负责护士进行评估，对病人及陪护人员说明护理路径的目的，帮助病人及家属了解护理的详细计划安排，取得他们的知情同意。消除病人对医院环境的陌生感，促进护患沟通，使病人主动配合护理工作，增强病人信心，稳定病人情绪，有利于治疗护理计划的实施。实施临床护理路径能提高护理工作主动性临床护理路径是以病人为中心，从人的整体出发，从心理、社会、疾病等方面做出护理诊断和护理计划，进行多元化、预见性护理，使问题解决在萌芽状态，以取得较好的护理效果3。临床护理路径的应用使护理工作有计划性、科学性，明确规定了病人检查、治疗和护理的时间安排，避免了各种原因造成的时间浪费，提高了医疗资源的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5有效利用，增强了医护之间以及护患之间的互动，可培养护士工作的自主、自律性，可使医院多学科合作，可促进护理质量的提高。实施临床护理路径能提高病人的满意度和疗效护士经常深入病房与病人沟通，能全面地了解病人的病情变化和心理状态，将病人可能发生的冲动、伤人、外走等意外事故提前进行护理干预，避免了意外事故的发生。另外，护士能够根据病情制订健康教育计划，通过相关疾病知识的健康宣教，满足病人的康复需求，增强病人对护士的信任度，减少护患纠纷，提高护理满意度。病人在信任护士的基础上主动配合治疗，主动服药，减少藏药和漏服药的几率，提高了治疗效果。通过临床护理路径在精神科实施，有利于引导病人正确认识自己的缺陷及其在疾病发生、发展中的作用，继而对不良个性和心理状态加以矫正和调整，对提高病人的个性成熟和社会适应能力以及对精神疾病的防治有重要意义。【参考文献】1袁艳玲实施临床护理路径的意义和方法J现代护理,2006,1228273127322沈渔邨精