小学德育工作总结

1/6小学德育工作总结学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是一、健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评2/6先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全方面。一年来，法制副校长金老师同志注重学校安全教育，及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学初，副校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，一学年来共为学校师生讲授法制课4节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的德育教育创建平台，提供条件。要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。校领导高度重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。3/6三、以活动为载体，积极实施育人战略。1加强对学生的法制教育。法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习预防未成年人犯罪法和未成年人保护法，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。充分挖掘社会德育资源，请地税所的同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果。2入队仪式活动。六一儿童节，我校举行了隆重的新队员入队仪式。在悦耳的中国少年先锋队队歌声中，共180名新队员，戴上了红领巾。在大队辅导员的带领下，新队员进行了庄严的宣誓。校领导对新队员们表示了祝贺，并对全体少先队员提出了殷切的希望。3心理健康教育。学生的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。针对学生中出现的心里健康问题，本学期我们组织辅导员对所在的班级开展了心理健康卫生教育，并邀请温州市教师教育院的心理学专家对毕业班学生进行青春期教育，反响良好。4/64国学经典诵读竞赛。为提升学生语文素养，每天安排早读10分钟进行国学经典诵读，并每月抽查，评选优胜班级。5“学习雷锋精神展青春风采”暨六一文艺感恩汇演。在“六一”儿童节之际，我校举行“学习雷锋精神展青春风采”文艺汇演，向全校师生及家长汇报感恩教育成果，中心本部及校区各班师生勤学苦练，在比赛中精彩纷呈，社会反响热烈。6积极开展“感恩教育”活动，强化教师育人功能学校紧紧围绕市教育有关文件要求，在全校师生中全面开展了“感恩父母、感恩学校、感恩社会”的教育工作，全面推进素质教育，加大改进学校德育工作（一）在校门口镌刻“感恩父母，感恩学校，感恩社会”的德育目标；（二）在教学楼各楼分别悬挂有代表意义的部分图文解释宣传牌；（三）办好专题宣传橱窗；（四）在教学楼张贴学生自己的书画作品；（五）在综合楼与南门的天井，造一小花园名为感恩园；环境不大，但氛围应浓，让学生一到这里就有一种尽孝、感恩的心态。（六）、各班开展每学期的班容班貌评比，政教处检查，5/6存档四努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。我校非常重视家庭教育工作，通过家长学校定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。努力转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法；倡导建立民主、平等的家庭关系和家教环境；引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，建立学习型的家庭模式。还充分利用“飞信”的网络平台等加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育环境，共同培养学生成才。五优化育人环境，感染学生行为。优美的育人环境能陶冶学生情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，我们根据学校实际情况，搞好校园绿化美化工作。自行车管理定点、定班，整齐有序，已成了一道亮丽的风景线。政教处定期组织出好宣传橱窗，校园内竖立着名人警句牌，处处给学生以警醒和教育，为学生创造了充满文化气息的学习环境。学校还积极利用和充分发挥