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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3作业检查总结作业检查总结依据学校工作计划,领导安排,我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下一、主要优点1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当,既能达到训练目的,又不增加学生的课业负担。作文大部分班级完成了五篇改了五篇。一至六年级思维点拨等作业批改都能赶上进度。2、通过检查,我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真,错误率较低。综合评价比较好的是二年级的语文,一、三年级的数学,五年级的英语;二年级的语文答题质量最好,六年级的英语书写情况最好,三年级的数学完成任务情况最好。3、教师批改作业认真。有批改日期,有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用等级或分数的形式,有的老师还通过批语和学生交流,语言亲切自然,能增强学生的自信。尤其是对作文的批改,中高年级都能使用批改符号,对优美句子用波浪线画出来以示表扬,批语富有鼓励性,针对性,体现了教师对学生的关爱,且打等级。有些教师还能认真指导学生批改作文,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3这对学生相互学习,提高作文水平,正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中,大部分老师注意到了复批改错,及时让学生纠正错误进行再批。二、不足与努力方向1、各班也都有极少数作业本不干净,乱涂乱沫现象。对这写学生应与家长沟通,加强个别指导,要求其把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。2同一班级的作业质量差别有的较大,希望老师多关注那些作业差的学生,多关心,多督促,缩小差距,尽量照顾到全体学生。3、学生纠错后老师一定要再批再改,这样学生才能知道自己的改错是否正确,达到改错的目的。4、作文批语不要太专业化,如主题分明,重点突出,内容具体之类,批语要明确,要有针对性,鼓励性,让学生明确努力的方向,知道哪儿写得好。以增强自信。从作业检查来看,各位教师确实很辛苦,尽职尽责的做好了本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的,希望各位老师以后能进一步加强
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