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文档简介
1/3某教导处工作计划新的学期，我们要坚持以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，切实减轻学生过重课业负担，“以人为本”抓教育，在新课程标准理念下，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。（一）抓实常规，规范教学行为1、强化教学常规管理。本学期，要继续完善教学常规管理制度，本着“着手实事着重实效直面问题着眼实处”的原则，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种课程的质量监控机制，做到规定课程保质保量执行。加大对各校开设和实施音乐、体育、品德等课程情况的督查力度，加强对校本课程和综合实践课程的管理，提高开课质量；要保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时，切实增强学生的体质，促进学生健康、活泼、全面发展。按照上级的要求，认真组织三至六年级教师开展好集体集体备课，着力提高我校的教育教学质量。我们要继续开展教师教学“六认真”（即认真备课备个性课，认真上课上实效课，认真布置有梯度有层次的作业，认真批改作业，认真辅导学生，认真反思）活动，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力；采取多种形式，认真抓2/3好教学常规检查，全学期普检不少于四次，抽检每月不少于一次，要评出等级并及时进行总结、公示反馈，为上级领导常规检查人充分准备。严格执行学校课程计划，继续推行教学常规视导制度，不断提高学校管理水平。2、完善教师评价机制。以教研为载体，要继续巩固和发展教坛标兵岗位练兵活动成果，培养我校青年教师脱颖而出。要根据我校出台的的胜村中心小学教学常规管理制度以及处理见和胜村中心小学教师日常行为规范准则，实施目标管理，建立教师专业发展档案，完善激励机制，把考核结果同教师的职务评聘、评优评先、综合（福利）补贴、奖励紧密联系起来，促进教师队伍的健康发展（二）、构建成长平台，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围教师成长和提高是学校一个永恒的主题。通过开展课堂教学观摩活动、优质课录像评比、学科教学研讨等活动，为广大教师提供展示自己和交流学习的平台。认真按照上级主管部门提出的逐步推行骨干教师“八个一”（即组织一次集体备课活动、开一节汇报课、评一节研讨课、做一个专题讲座、指导一节教师的课、撰写一篇有价值的教学论文、制作一节精辟实用课件、刊发一篇教学案例与反思、承担一个课题进行研究、主持一次教科研活动），给骨干教师压担子，促进骨干教师专业成长，营造3/3“比、学、赶、超”的浓厚氛围，不断提高各成员的综合素质，努力做到“能说”（上课有激情、有效率，说
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