全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/3某旧城改造土地整理投资协议甲方市人民政府(以下简称甲方)乙方(以下简称乙方)为加快旧城改造建设步伐,根据中华人民共和国土地管理法和中华人民共和国合同法的相关规定,经双方平等协商达成如下投资协议一、项目概况(一)项目名称市旧城改造土地整理项目(以下简称本协议项目)。(二)项目内容甲、乙双方合作进行本协议项目范围内旧城改造土地实施成片整理、征地补偿、拆迁安置等。(三)项目区域和范围市旧城区范围内,(详见附图),面积约亩土地。该区域范围的最终面积及四至范围以经甲方批准的控制性详细规划和地块红线图为准。(四)规划土地用途通过对本项目的土地整理,本项目区域内土地的规划用途为住宅用地。二、协议各方(一)甲方为本协议项目的实施者和责任人,可根据具体项目的性质和内容授权相关单位负责本协议项目的具体实施工作。2/3(二)乙方为本协议项目的一级土地整理投资方,负责本协议项目内容的全部投融资,保证项目资金需求,并接受法律、法规及相关政策的约束。三、项目内容本协议项目下的“一级土地整理”指按照市的经济社会发展需要及市城市总体规划及控制性规划的要求,对本协议约定区域范围进行的土地初级开发行为。具体包括对区域范围内旧城改造土地实施成片整理、拆迁补偿安置、土地平整等。四、权利义务(一)甲方权利义务1、甲方应发挥政府及各部门的职能,加强协调,通力合作,使本协议项目能又好又快的顺利进行。2、甲方负责审核本协议项目的一级土地整理成本。3、甲方组织实施一级土地整理形成的建设用地纳入年度供地计划。4、甲方应按本协议约定及时足额的支付乙方的投资及回报。5、甲方应在本协议签订后,以文件形式明确冻结本区域与本协议规定不符的其他各项目的规划、建设、土地、房产等一切行政审批手续。3/36、甲方负责乙方土地整理中的拆迁、土地征收工作,乙方资金到位的情况下,2年内拆迁完毕。(二)乙方权利义务1、乙方负责按本协议约定投入本协议项目所需要的资金。2、乙方有权按本协议约定回收投资及回报。3、乙方如在市注册成立项目公司具体实施本协议项目的相关工作,则乙方应于其成立的项目公司一并承担本协议项目的投资义务。4、乙方及乙方组建的项目公司可依法取得国有土地使用权并参与二级开发。5、乙方承担本协议投资范围内所有项目的具体实施和操作,并承诺按照国家及当地政府的规定,依法实施。五、土地成本构成及回报(一)出让土地的成
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年南阳职业学院单招职业倾向性测试题库带答案解析
- 2026年宁德职业技术学院单招职业倾向性考试必刷测试卷及答案解析(夺冠系列)
- 2026年商丘学院单招职业倾向性考试题库及答案解析(夺冠系列)
- 2026年成都工业职业技术学院单招职业倾向性考试必刷测试卷附答案解析
- 垃圾分类与环境保护
- 房屋打井协议书样本
- 房屋拆迁认购协议书
- 房屋整修施工协议书
- 房屋界线建造协议书
- 房屋置换产权协议书
- JJF 2182-2024农灌机井取水量计量监测方法
- 牙体解剖-牙体形态及生理意义(口腔解剖生理学课件)
- 2023年江苏省连云港市海州区商务局公务员考试《行政职业能力测验》历年真题及详解
- 食品药品法律服务行业五年发展预测分析报告
- 福建省2024年高中政治6月学业合格性模拟考试试题(含解析)
- DL∕T 1922-2018 架空输电线路导地线机械震动除冰装置使用技术导则
- 大美劳动智慧树知到期末考试答案章节答案2024年江西财经大学
- 2024年全国法制宣传日宪法知识竞赛考试题库及答案(130题)
- 河南省新郑市初中历史七年级期末上册高分通关测试题详细答案和解析
- 《乌鲁木齐市国土空间总体规划(2021-2035年)》
- 北师大版六年级数学上册第五单元《数据处理》(大单元教学设计)
评论
0/150
提交评论