数学七年级上册考试学生反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/88数学七年级上册考试学生反思数学七年级上册考试学生反思2015初一数学月考反思2015初一数学月考反思反思一初一数学月考反思以前的月考分析会，都是我批评别人，本次我看还是作自我批评吧。敢于正视这么惨淡的平均分，敢于正视这么淋漓的高分档，还敢于在这里开会，凭着以上三点，我基本上符合鲁迅先生的“猛士“的标准这几年来，一直信奉党的教育政策和方针，坚持走“轻负高质“之路，但发现结果是“轻负低质“，考试后，别说学生，自己的压力都感到很大，变成了“高负低质“，我不知道接下来的路会不会“高负高质“，但凭着这么多年的经验和形成的对教育的理解，我是走不上这条路的。本次月考，十二个班级，有十个平均分达到90分及以上，而我所任教的三班和四班才84和82分，和校平均分整整差8分；从高分档来看，我们两个班90分以上人数才精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8829人和30人，而其它各班基本上都超过了50人，甚至还有两个班超过了60人，一班的满分竟然达到了27人；从低分档人数看，70分以下我的两个班分别是9人和11人，其它各班至多只有5人，大都是2，3人的样子，象一班，只有一人，全班倒数第二名就有76分。如此差距，我所教的两个班与其它班根本不在同一水平线上，他们好象是进入世界杯决赛的西班牙队，而我的两个班如同中国队。当然考试的目的是找差距，找信心，我花了一个下午，把全班的出错作了一个统计，我对本次月考作如下的分析复习不及时。本次月考，我跟本没有复习，一直都在上新课。这事实上其它老师也是如此，但是她们做得比我好，在新课期间可能间或发发以前的讲义，把以前的内容重温一下，而我则完全没有，这样学生确实知识的遗忘率比较高。这从第10，16，20，22这几题的高失率可以看出，特别是第10题，和讲义上的差不多，但是我没做；第22题，在上个学期都做烂了，本学期的讲义上也有，我还是没做。对此我感到这可能是今后考试成绩的增长点；课堂上信马由僵，对教辅的见解偏执已见。比如在第精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/88五章中的命题与定理这节课，比较难上，结果备课设计时，更注重的是数学常识的拓展，如用公开课的标准来评，可能这节课是可以的，我自己也比较满意，但恰恰把本节课的重点把命题改写“如果那么“的形式淡化了，我认为这个东西简单，结果学生在这个方面出了问题，表现在第14题。另外，在平面直角坐标系这一章里，出现了点的轴对称，我认为这块内容应当在初二时的内容，当前没有必要专门就此内容加深，但不幸的是，各类教辅里都出现这类题，我不理，可不想本次考试也出现这类题，如13，结果又是一个高失分。作业要求不严格，一般待之，许多学生仅是蒙骗过关。关于教辅的应用，我是在作业本的基础上，选出与作业不重复的题目做一做，并且也不批改，一般都是借周三的一节课，在课内把五六节的内容集体核对答案，若学生有需要，稍作点评。显然，可能学生认为老师反正不检查，有些学生不做，或者了草做，在讲解时，又随大流，认为自己会，以至于25题以前的许多基础题目保持较高的失分率，而这些题在课堂上或者在作业上是反复出现的。对几何书写要求不严格。以往学习中，几何入门书写是一个难点，人件相当头痛的事，所以我认为这如同小孩精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/88子学走路，让他走吧，不要过多的干涉，否则他们是不会走路的。所以不象其它老师对学生要求这样严格，三班四班学生的几何书写能力与各班有一定差距，恰巧本次第26题有两个几何书写，计8分，两个班就是会做的学生在书写上吃了大亏，至少都扣了46分。对学生估计过高，难题没有讲透，也没有重复。如第25题，这类在平面直角坐标系中求三角形面积问题，我在课堂上给他们一个方法用一个最小的矩形去覆盖它即可，我认为这可是“屠龙刀“，杀初一的几个“鸡“一样的题目是绰绰有余的，可不想两个班里还有超过去1/3的学生不会用这个方法，再加上反复地不多，这类题目我也没有系统讲过，难怪学生出问题；另外如第26题，我早就猜到本次只能以此题压轴，新课上讲过，作业里出现过，但可能都没有讲透，学生还是出问题了。应当讲，失败的原因很多，本次考试给两个班级的班主任带来了相当大的压力，但我坚信，到期末考不可能出现这种状况。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/88反思二初一数学月考反思一、总体情况本次命题遵循新一轮课程改革全日制义务教育数学课程标准。考查了学生的基础知识、基本技能和综合运用能力，体现数学课程改革的基本理念。试题面向每一个学生，体现出数学课程的普及性、基础性和发展性，以创新精神和实践能力为核心，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力考查，特别是注重数学思想方法的考查，在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，加强教学内容与社会实际和学生生活实际的联系，充分体现数学新课程的基本理念。减轻学生过重的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习数学。体现了“聚焦课堂减负增效“。二、试卷特点评析1、关注学生的发展，考查数学的核心内容数学的基础知识、基本技能和基本的思想方法是发展能力、提高素养的重要载体。试卷关注学生发展的需要，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/88结合数学学科的基本特点，着眼于考查学生的数学素养。试题基础性较强，知识层面考查较低，主要想让学生通过解答这些试题感受成功，增进自信。另外，教材为学生学好数学提供丰富的素材，命题立足于教材，体现了对考生公平公正的的基本原则。全卷一部分源于教材，是教材的例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。试题能从初中数学的教与学的实际出发，引导教师教好教材，学生学好教材，充分发挥教材的扩张效应。2、创设探索思考空间，考查探究能力数学课程标准强调“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式“试卷给学生提供自主探索与创新的空间，有利于学生活跃思维，让经历观察、操作、确认等过程，发展合情推理能力。考查学生学习知识的能动性，考虑问题的全面性，运用知识的灵活性以及对数学知识的开放性和多维性的理试题具有直观性、操作性和综合性，通过学生的识图、思考、动手操作、自主探究等过程，给学生提供自主探索与创新的空间，有利于学生活跃思维，发展合情推理能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/883、注重实际背景，考查应用能力数学来源于现实生活，又作用于生活世界，命制情境新颖、背景公平的数学应用性试题，有利于考查学生是否具有将实际问题转化为数学模型的数学建模能力，以及认识世界，综合运用数学知识和数学方法解决实际问题的能力。试题题材取自学生熟悉的实际，让学生在实际问题情景中，灵活运用数学的基础知识和技能，处理信息，分析和解决问题。反映出数学来源于社会现实又为社会实践服务的基本事实，对运用所学数学知识分析问题和解决问题的能力进行了有效的检测，同时又具有较好的教育功能。4、注重数学活动，考查过程性目标数学课程标准认为数学本身就是一个过程，数学教学就是一个过程教学，只有通过大量的数学活动，学生才能形成对数学全面的认识。三、学生卷面存在的问题1、部分学生基础知识掌握不够扎实，答题片面，不够准确。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/882、部分学生的数学知识学得过死，思考问题缺乏灵活性、开放性、多维性。3、部分学生的用数学的意识较差，运用数学知识解决实际问题的能力尚需提高。四、教学建议1、基础知识的教学基础知识的教学，使学生在头脑中建立完整的知识结构，把握知识的发生发展过程，使学生的知识形成有机的整体。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，教师在教学中，应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法。2、注重用数学意识的培养加强用数学意识的培养，使学生能主动尝试着从数学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/88角度运用所学知识和方法，寻求解决问题的策略面对新的数学知识时，能主动寻找其实际背景，并探索其应用价值。教师在教学中，应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息，探索多种解决问题的办法，并鼓动学生尝试解决某些简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学知识解决问题的思想方法。五、命题改进继续进行命题研究，研究在数学课程标准下的目标测量与评价，实现由经验性命题向科学性命题的转化，使命题为教学服务，促进基础教育课程改革的进一步深化。反思三初一数学月考反思开学一个多月了，10月10日进行了七年级数学月考，考试批阅后，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中，暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现对这次考试总结如下一、试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/881、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。2、不足之处是计算不过关，六道计算题错误率高，有理数的加、减、乘、除的法则掌握不够牢固，特别是对计算的方法缺乏灵活性不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性不能够认真审题。运用数学知识解决生活实际问题的能力不足。【数学七年级上册考试学生反思】二、原因分析结合平时上课学生的表现与作业，发现我们在教学过程中存在以下几个误区。1、思想认识不够。相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，进而逐步丧失了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/88学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。三、改进措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/881、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本“的角度出发，坚持“补心“与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/88理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基础。数学七年级上册考试学生反思七年级数学期末考试情况分析及反思【数学七年级上册考试学生反思】七年级数学期末考试情况分析及反思隆盛中学代永全2010秋期七年级数学人教版上册期末考试，为了更好地总结工作中的经验教训，现把考试中好的方面和存在的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/88问题进行罗列，并给出以后七年级数学教学应注意的改进方向本次试卷共分选择题、填空题和解答题三部分，满分150分。一、基本概况其中最高分148分，最低分8分。二、试题的范围、难易程度等方面分析本套试题考查了七年级上册所有内容，包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步四章节的内容，考查知识的覆盖面大，试题难度适中，以中档题为主，梯度明显，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，试题突出教材重点，考点覆盖了新课程标准所列的重要知识点，重视基础、应用和创新相结合，引导学生用所学知识进行分析问题和解决实际问题，有一定的灵活性，试卷设计体现了新课程标准的要求，从整体上看，是一套较好的期末考试试卷。其中容易题有1，2，3，4，5，11，21，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/88中档题有6，7，8，9，12，13，14，15，17，18，19，20，22，23，25，难度题有10，16，24，26三、试题分析1对基础知识的考查，直接对课本知识再现的考查，如容易题1，2，3，4，5，11，21。2学生的运算能力，基本技能的考查。试卷突出对学生的数与式的计算、重点考查对运算法则、基本技能及其灵活应用。这部份主要是以中档题为主，如第17，19，20题直接考查学生整式的基本运算，方程的基本运算能力，这也是教材所重点要求的运算考查方面的知识，这部份基础较好的同学完成得较好，但基础较差部份的同学完成得不好，其次另外的一部份中档题，如有理数章节第13，15，25题，一元一次方程章节第8，22，图形认识初步第6，7，9，14，18题、，23题，这部份题目，除了考查精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/88基本运算能力外，还考查了一定的逻辑推理和思维能力，第16题查找规律，考查了很强的归纳和分析，逻辑推理和思维能力。3对数学思想方法的考查。数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。试卷强化了对数学思想方法的考核，如整式的加减章节第12题，考查了整体思考的一种数学思想方法，第22题考查了建立方程思想解决实际问题，第10题，26题也渗透了方程思想，突出了数学建模思想的考查，问题能力的考查。四、学生答题情况及丢分原因分析1选择题，第1，2，3，4，5题属容易题，学生完成得很好，但也有一部份同学丢分，基础知识不牢，不扎实，第6，7题完成得较好，这两题要求学生会有识图和根据题意作图的能力，思维能力和动手能力较差的学生丢分现象严重，第9题也是，丢分现象很严重，主要是大多数学生对图形的思维能力和推理能力还很欠缺，第8题完成得不好，学生缺乏利用方程思想和平时对日常生活中的日历的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/88用心观察所致，第10题是有难度的题目，是关于方程问题的讨论型问题，是考查学生综合方面的能力，要有较强的思维能力，建立方程，推理讨论，运算等，得分的学生不多。2填空题，第11，13题学生完成得较好，第12，14，15，16题丢分的学生比例很大，主要原因是第12题不会用到整体变换求值思想，第14题学生不认真审题，只会找相对的两个面，没有认真思考，第15题缺乏常规的判断方法及运算能力，第16题规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力，思维和推理能力方面还很欠缺。3解答题，第17，19，20题是整式和解方程的基本运算，要求学生会掌握，但完成的情况并不是很理想，丢分也很严重，学生的计算能力和分析能力不够牢固，第18题题完成得较好，题变式，学生就不够灵活运用和掌握了，第21题，得分各占约一半，丢分原因主要是学生对三视图的理解还不够，思维能力和动手作图能力欠缺，第22，25题，是实际应用方面的问题，22题学生根据已知信息建立正确的方程还感觉是比较困难，25题完成较好，完成较差，主要是学生不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/88认真审题，题中已注明“含返回”，但很多学生列式计算时，就没有计算返回的路程，导致错误，第23，24题是，特别是第24题，学生对几何图形，根据已知信息进行推理论证的分析和推理的书写格式，学生掌握得不够好，第26题，含有表格的分类纳税问题和方案类应用题，和第10题对学生的要求一样，是有难度的题目，是关于方程问题的讨论型问题，要有较强的思维能力，建立方程，推理讨论，运算等，是考查学生综合方面的很强的能力，学生得分较少。4七年级新生的考试通病不认真审题，做题后不仔细检查，没有耐心去解答一道题目，特别思维灵活，有一定变式或有难度的题目，很多学生只图快，尽量很快的完成解答，后面的时间就在等交卷子，不会也不想检查，这里面很大程度带着小学生的习气；多数表现为缺乏良好的学习习惯，平时学习过程中，不会总结学习方法，不够灵活分析和解决数学问题。5本套试题难度还是相对比较大。五、改进措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/88通过这次检测和试卷分析，让我们教师收获很多，从学生的解答及得分情况，我们对照平时自己的课堂教学，对学生的各方面的引导和要求，在今后七年级数学科目的教学工作中，要做好改进措施1在教学中要重视培养学生细心审题，耐心做题和良好的学习习惯。现在的考卷很多题目并不难，细心和耐心就显得尤其重要。2在教学中要重视数学概念的理解，注重课本知识的掌握及灵活变式，注重双基的训练。在课堂或课外，对所有的学生双基的训练不要只在形式上，表面上，而是监督每个学生对双基知识的过手，只有基础知识训练扎实了，学生的能力才能得到提高。3充分发挥新课程改革的课堂优势，让学生精讲精练，学生相互补充，质疑，教师要及时点评和给予补充，纠正。教师引导让学生形成竞争的学，好帮差，让学生做好传、帮、带的作用。4学生定势思维问题还存在，计算能力有待加强；有意识的培养学生的计算能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/88力。5数学思想方法有待进一步渗透。6注重培养学生对几何图形的推理论证的分析及书写推理分析的过程。7注重寻找规律题的训练，联系生活实际应用，加强学生观察、分析、动手、理解能力的培养。8教师要充分备好每一节课，找出每节课的知识重点，难点，每一节课要让学生学到什么，掌握哪个知识点，哪个数学思想方法，要有预设，做到心中有数。9引导七年级的学生学会考试，仔细审题，耐心答题，先易后难，考试是教学中的一个重要组成部分。数学七年级上册考试学生反思2016七年级数学期中考试反思与总结七年级数学期中考试反思与总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/88一、得分原因分析1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见习题，没有偏题。3、平时学习过程中，小组合作学习较灵活，解决和处理问题的能力较好。4、考前复习了2节课，学生掌握较好。二、失分原因分析1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。2、本次试卷的题型平时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/883、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。三、教学启示在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。4、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/88数学教师段中明2016年11月22日七年级数学期中考试反思与总结篇2期中考试结束，结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下一、考试成绩分析我所任教的七年级三班，四班共有学生93人，96分以上30人，优秀率34，72分以上40人，及格率455。最高分115从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的学生都有，令人担忧。二、学生学习情况分析基础较差，现在初一学习有理数的运算之后，进行加精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/88减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，实数运算能力差。由于才学习几何知识，空间想象能力较差。三、近期工作总结与反思及今后措施1、帮助学生认识学习的重要性，树立近期目标。写出今后打算。2布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/88做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。8、重新建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励。9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。201657精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/88七年级数学期中考试反思与总结篇3期中考试结束，面对着学生一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦急万分，也觉得无颜面对领导的重托与信任，对不起家长对学生成绩的期待。结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下一、考试成绩分析从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的学生都有，一直这样，令人担忧。二、学生学习情况分析基础较差，让人无奈。七年级学生50以内的整数加减乘除口算不会，四分之一的学生不会分数的加减乘除运算，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有3个同学。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/88三、近期工作总结与反思及今后措施1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/88生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。8、建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励和适当的物质奖励，9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/88范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。教学是一个长期的枯燥的工作，既然选择了这个职业我就会以自己最大的努力做好，做到无愧于领导，无愧于学生，无愧于自己。明亮20161126七年级数学期中考试反思与总结篇4眨眼工夫，本学期已经过了一半了，期中考试也已经进行完毕。对于这次考试，我作一下总结。一试卷分析本次期中考试试题题量适中，难易程度适中。试题共有六个大题，包括填空，选择，计算、因式分解、解方程组，几何说理和解答题等。本套试题有八十多分的基础知识，都是平时经常练习的，也有十分左右稍有一点难度的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/88题。本试卷重点突出，概括全面，是考察学生基础知识和基本技能和基本思想方法的好试卷。二考试成绩分析本次考试，我们班的成绩很不理想。尤其是11班优秀人数和平均分都较低，90分以上的七班17个而七班只有8个，不及格的一个班有10个另一个11个，可见同学们是退步了不少。三学生方面分析从试卷上看，学生的失分主要表现在以下两方面1学生做题不认真，做完不检查。计算和因式分解，是不应该丢这么多分的，可是11班的计算题得分率487，有21名学生出现错误，因式分解题有18名学生有错误。解答题中的几何说理计算错误率更高。有些学生马虎成性，第一步能写对，但第二步还是出错。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/882学生不会灵活运用所学知识，不会举一反三。例如在一道新定义运算题中，上学期就已经做过类似的题型，学生应该能做，这里仅多了整体思想和整式的运算，但有部分人是已经忘记方法，还有不少人对已讲过的整体思想和整式的运算不会推广应用。四自我分析这次学生没有考出理想的成绩，和我有很大的关系。由于自己未能抓住主体，没能全面复习到位。两班复习要求提过后，对于具体操作未能抓细抓实，尤其是11班，复习内容来不及讲完，计算练习检查也不够及时，以致于成绩不理想。考前复习时，变式训练不够。考前只是一味的让学生多做试卷和练习，对于题目反映的思想和本质揭示的不够。近段时间对学生要求不够严格。本来两个班的孩子比较调皮，爱玩，这从平时的课间中就能清楚的看到。上课听讲不认真，不积极回答问题，作业完成的质量不高，而本人由于观察，管理不到位，以致于学生成绩不理想。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/88针对这些问题，我都要采取相应的措施来弥补失误。以后我会认真准备每一节课，平时多和其他老师交流，积极吸取旁人的经验来为我的教学服务，并且严格要求学生，课上课下都要多关心学生，一切以教学为主，争取下次考试能拿到满意的成绩。数学七年级上册考试学生反思2016七年级上册语文期中考试分析与反思七年级上册语文期中考试分析与反思七年级上册语文期中试卷覆盖面广，题量适中，很好的检测了学生成绩，2班达标率高于1班。现对学生成绩作出具体分析如下一、积累部分第15题失分较少，说明学生的课外积累还行，对课文的基础知识把握的也不错。第6、7题错的较多，说明学生在做题的过程中不认真，不该出错的地方却出错了。名著知识没有得到重视。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/88二、阅读部分课内现代文阅读、古文阅读失分少，说明学生对课文把握的很好。课外阅读失分较多，说明学生不会灵活运用知识，也反映了阅读教学中存在弊端。三、写作部分主要存在以下问题不认真，写了半个题目。不会审题，对主题把握不好。叙事不完整。入题太慢。详略不当。文采不好。对教学的几点反思语文教育，应彻底改变了以往陈旧的教学方法与手段，面向全体学生，充分发挥他们的学习主动性和创造性，灵活地运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。1、要重视基础知识的积累。加强字词训练。加强名著阅读。对需要背诵的课文，必须过好默写关。争取在下次考试中人人达标。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/88本次考试中，部分学生字词、默写等失分仍然较多，说明学生未认真、1系统地去掌握。对此不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累。同时，不能忽视对综合性学习的教学。2、注重学生的语言实践能力的培养。加强阅读训练。把课内课外结合起来，提高学生的综合能力，提高阅读能力。学生的言语能力主要通过学生听说读写等实践学会的，而不是主要依靠教师的“讲”和分析来获得的。我们语文教师要改变以往的教学重心，变传统的以知识为目的的教学为语言实践能力为目的的教学，在指导学生获取知识的同时更加关注学生学习的过程与方法，关注学生情感态度价值观的形成。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/883、构建以探究式为主的阅读课堂教学模式。新课程倡导学生自主、合作、探究学习，平时教学实践中，自主性学习、小组合作使用较为普遍，但是探究式的学习被忽视。本次考试中发现个别题，学生理解不到位，回答不够透彻。今后应逐步培养学生探究性阅读的能力。作为语文老师应努力构建探究式的阅读教学模式。围绕教学的重点和难点，引导学生提出问题、解决问题，再进一步提出问题，让我们的学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，使阅读教学在发展学生语言能力的同时，发展学生的思维能力，也真正地体现“教”是为“学”而服务的。4、要扎实抓好写作基本功，加强作文教学训练。多读多写多练，多进行审题训练，注重文采训练，引导学生多读书，多积累。要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/88同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。5、要继续加强学生的练字。由于字迹潦草，书写不规范，学生卷面失分较多。2016年1月15日3七年级上册语文期中考试分析与反思篇2通过期中考试，我发现了教学中存在的问题，希望通过反思，能够使下一段工作更好地进行。一、试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/88本次试卷主要由三部分组成积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。从做题情况看，学生在积累与运用上出错较多。如字音字形题，有的学生对字音字形似是而非，造成失分较多；还有古诗的填空题，因为有的学生没背熟，有的学生字不会写，所以造成失分较多。阅读理解题，学生在回答问题及开放性问题上出现理解不到位，不能抓住关键词语回答语言表达不准确，造成大量的失分。作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，两个班级的学生作文书写质量较差，大部分学生作文内容空洞，叙述表达不清。二、努力方向1、在生字字音、字形方面加强识记及加强书写训练。2、加强对词语的理解，能正确运用词语。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/883、加强对文言文翻译准确性的强化训练，。4、通过强化训练不断提高学生审题水平。5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。三、应对措施今后教学中应对措施具体可归纳为以下几点1注重积累，夯实基础。要把握课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。2加强阅读，提高阅读能力在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/88同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。3加强检查督促和辅导力度在教学过程中注意课后的检查督促和辅导力度，特别是对优生的培优，对学困生的辅导，加大检查力度，督促学生养成自己学习的习惯。4重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力并加强学生练字。通过此次期中考试的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，会有所收获七年级上册语文期中考试分析与反思篇3精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/8820162016上学期语文期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学，作为七年级语文教师我在认真分析试卷的基础之上，以七年级的期中语文考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下一、本次考试，我所带班级共有2个班级71名学生参加考试，考试的数据分析情况如下100分以上18人，8090分22人，7280分共19人。72分以下12人。不及格人数有点多。二、试卷分析本次试卷考查范围为七年级语文上册13单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，本次考试与中招考试题型一致，以课内为重点，注重运用，突出考查能力。三、考情分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/88积累与运用第3小题本题是修改病句的题型，有些同学对这方面的知识掌握的不太好，可见平时还是学生自我总结太少，应教会学生如何学会自我总结。第6小题本题考查学生对课本诗文积累的掌握，此题得分较高，但是学生写的错别字较多，以后应注意不仅要落实背诵，还要落实默写。现代文阅读选了两篇课外阅读，由于七年级学生课外阅读练习较少，阅读能力有待提高，在做题中对文章的内容把握得不准，只是概括表面意思没有体会到文本的重点，能够回答完全正确的极少。特别是第9小题用简洁的的文字概括各段段意，学生在做题中对文章内容把握的不准。学生的阅读能力有待提高。文言文阅读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/88第1篇论语十二章，第18小题加点字词的解释失分较多，学生对课下注释的背诵还有夹生。第2篇，天净沙秋思第22题诗句赏析未能准确把握诗意。就是作文，本次作文是以“那一天，阳光好温暖”和“让在心底常驻”为题目的，要求在横线出补充完整题目。但本次作文整体情况不好，能得到优分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有写自己理想的生活或环境。大部分学生书写不太工整，语言表达空流畅，结构思路不很清晰。平均得分在3436分。四、存在的问题及教学建议综合本次考试，以后的教学应重点抓好以下几点工作1要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/882学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。3加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。4写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。因此在下一阶段要加大写作的技巧与语言的表达训练，在练习中提高写作水平。七年级上册语文期中考试分析与反思篇4考试结束已经一周了，通过改卷、评卷、查看学生试卷及学生反思总结，现做以下反思。一、试卷分析本次试卷难度中等，客观题主要考察的是基础知识，不偏、不难，只要踏实复习，基础打扎实，都可以拿到分，但是这部分在我所教的两个班失分还是比精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/88较厉害的，所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实，考试时拿不准而做错。可喜可贺的是，主观题学生做的普遍不错，该写的写上了，有的同学回答的比答案更丰富，更精彩，这说明，我们的学生平时学课文时认真听，认真思考了，而且他们的思维非常活跃，开放性强，没有思想的壁垒，敢想敢写，大胆创新。二、考试准备情况分析学生复习的不全面，而且学生浮躁，没有切实地沉下心来复习一遍。另外，考前没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字，这点学生没有意识到，所以不符合考试规则，这是老师的失误。现在已经给学生强调到位。三、接下来的的教学计划首先，夯实基础知识，随时学随时记随时练，把知识点在分散的时间里消化吸收，不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写日记的方式，每天写几个重要的课下注释或重点字词，加上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识，这样学生每天与语文打交道，轻松愉快中夯实了基础知识。其次，我注重了知识点的随时梳理，该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次，初中生的字体普遍精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/88不成熟，每天练字工作又盯得紧了，并有一定的激励措施。四、“助飞工程”措施本次考试的整体情况是，中间学生考得不错，是中坚力量，但是，优秀生不够优秀，优秀生数量不够多，所以接下来要有层次的区分，优秀生就多给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学，我采用“每天一道题”的方法让他们练和积累。以上便是我对本次考试的小总结，在总结中不断发现问题，改进措施，才能越来越好。这个总结要经常做，不断发现问题，解决问题。七年级语文、田万义数学七年级上册考试学生反思2016年七年级数学上册期中考试质量分析2016年七年级数学上册期中考试质量分析对于本次考试的成绩，总体情况来看，只有小部分学生发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/88习，虽然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析一、试卷分析本次考试的命题范围人教版七年级下册，第五章到第七章的内容，完全根据新课改的要求。试卷共计26题，满分120分。其中填空题共10小题，每空3分，共30分；选择题共10题，每小题3分，共30分；解答题共6小题，共60分。基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。此次考试及格人数19人，合格率6783，优秀人数6人，优秀率2143学困人数8人，学困率2857，极差1人，极差率357，平均分7627，达到了制定的目标，但仍然有很大的提升空间。二、学生答题情况及存在问题1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/88时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是1不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。2、基础知识不扎实，主要表现在填空题最高分为30分，最低得分为6分。错误主要集中在题4、题10、题11、题12上，。选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。解答题的跨度比较大的。21、23均属于基础题，也是平时主要训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，后两题属于提高题，题24、26题意较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/88三、教学反思及改进1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的2点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。精品文档2016全新精