九年级数学目标承诺书_0

1/4九年级数学目标承诺书尊敬的各位领导、老师你们好为在教育教学工作中树立为学生服务，让学生成才的教育观，办好让人民满意的教育的宗旨。我们九年级数学备课组，在初三进入全面复习之际，就如何提高数学复习效率，搞好复习、应对中考等措施向各位领导、老师汇报如下一、复习措施和方法1、认真学习大纲和考纲，特别是临沂市有关中考的精神和中考说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些方面有待整合提高，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，全面系统地掌握初中数学知识，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。2、注意学科间的渗透，体现应用性和时代性。坚持理论与实际相结合，学以致用、学用结合。选题要精练，要起到举一反三，触类旁通的效果；选题尽量体现数学的应用性和时代性，避免题海战。上好每一节课，重点突出，目标明确，培养学生兴趣，鼓励学生大胆探索。争取能到教师下题海，学生驾轻舟的地步。3、初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本2/4技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。我们的想法是将整个复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。二、时间安排第一轮系统复习近几年的中考题安排了较大比例（70以上）的试题来考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。具体做法是结合复习丛书，对各章节按数与式4天、方程、方程组、不等式及不等式（组）6天、函数10天、几何基本概念和三角形3天、四边形6天、相似形4天、解直角三角形6天、圆8天、概率及统计初步4天。按这几个单元进行系统复习。此单元复习主要进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力使学生掌握解题方法和规律。（本阶段从2月20日4月30日，约70天左右）。第二阶段专题训练复习根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点从以下几个3/4方面收集一些资料，（数学在生活中的应用）应用型问题2016年应用类的试题仍将是热点，且题型背景将更加丰富多彩。市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策；突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；体现自学能力考查的阅读理解题；考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题等十个专题进行专项训练；（本阶段从5月1日25日，约25天左右）第三阶段中考模拟这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。做法是从市调研试卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。（本阶段从5月266月10日，约15天左右）三、在复习阶段要处理好两个方面的关系1、课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。4/4练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。2、阶段复习与总体提高的关系。复习分三阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，减轻对第二阶段以及后面复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。通过过程复习知识的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩，