实现工商管理理论和实践结合的教学探讨

1/6实现工商管理理论和实践结合的教学探讨实现工商管理理论和实践结合的教学探讨公司、企业作为经济发展的细胞，它们要想逐步壮大起来就离不开企业管理。企业管理是工商管理学中的一个重要内容，工商企业在管理和经济获得当中要取得一个平衡，这个平衡只有具备工商管理理论知识以及实践技能的人才才能驾驭。由此可见学校在进行工商管理教学时一定要寻找办法让理论与实践结合，从而取得良好的教学效果。一、工商管理教学工商管理学旨在培育具备管理才能、法律意识、企业管理头脑以及促进企业经济增长能力的综合性专业人才。因此，教师在进行商管理学教学的过程当中谨记本学科要培养的人才性质，向学生们熏陶工商管理学在企、事业单位或者是政府部门以及相关科研工作当中的重要性。只有学生明白工商管理学的概念和作用，才会在接下来的学习当中认真学习工商管理学理论知识，加强实践技能。二、理论和实践结合的重要性工商管理学它是一门实用性学科，这也就说明了它的理论知识需要运用在社会发展的实际当中。由此可见，只具备工商管理理论知识是远远不够的，我们在教学中要认识到理论与实践结合的重要性。工商管理理论知识是经2/6过专业人才编写的科学语言，它具有理论知识精华的浓缩性也有理论知识的抽象性，它是最一般的企业经营战略和内部行政管理书面语言。但是我们都知道只有理论知识对实践活动发挥正确的作用时，理论知识才能再一次被利用。可在实践当中，有些同学不能很好的把工商管理理论知识运用在企业的生存和发展当中，也就是说不能将理论和实践进行相结合。这就提醒我们在今后的教学中要注意理论和实践结合的重要性，一定要在教学中应用有利的措施实现工商管理理论和实践的结合。三、实现工商管理理论和实践结合的教学方法我们已经对工商管理教学和本文由毕业论文网收集整理工商管理理论与实践结合的重要性有了认识，接下来的工作就是要寻找合适的教学办法以及有利的教学措施实现工商管理理论与实践的结合。在工商管理教学中最重要的就是教与学，所以我们可以从学校、教师和学生这两大主体出发，探讨实现工商管理理论和实践结合的教学方式。（一）提高教师教学意识促进理论和实践相结合老师是学生学习工商管理理论知识和实践技能的引路人，实现工商管理理论和实践结合可以先从提高教师意识做起。现如今高校的工商管理学教师队伍当中不缺乏自身只具备丰富的理论知识却没有实践经验的高学历教师。3/6所以，有可能这批老师在教学的过程中只会灌输学生理论知识，而没有提醒学生具备实践技能的意识。所以，学校要定时召开工商管理教学会议，提高老师在教学中将工商管理理论和实践结合的意识。同时学校还要呼吁教师在教学的过程中要有计划、有系统的进行理论和实践结合的教学，在教学的过程中注意培养多层次的人才，利用创新的教学方式让学生在工商管理理论和实践结合的教学中成长为一个复合型应用人才。（二）以学生为重点进行理论和实践结合教学我们知道老师在教学中占有重要的地位，但同时我们也认识到学生才是教学的主体。所以在工商管理学教学中要采取理论和实践相结合的方法对学生进行教学，在教学的过程中要以学生为主体地位，采用不同的教学方式，让学生在掌握扎实理论的基础之上强化实践技能1、在案例教学中进行工商管理理论与实践的结合对于初步入门学习工商管理学的学生，如果一开始就在教学中利用高难度的教学方式进行工商管理理论与实践相结合，那么这不符合教学中由易到难的教学规律，取得的教学效果也会不理想。但是又要一开始就要向学生投射工商管理学是一门理论与实践结合的学科，所以采用案例教学法是一种不错的选择。首先，老师利用一节课讲授工商管理学的理论知识，4/6先让学生在头脑中对理论知识有一个大概的认识。然后，利用一节课的时间让学生运用理论知识分析教师给出的案例。老师还可进行案例重演，选择要代表性的工商管理学案例，选择学生扮演其中的不同角色，让学生自行根据理论知识寻找解决办法。比如在企业管理之中出现了管理问题，那么管理人员如何利用理论知识解决这些问题，在利用理论知识解决问题中又要具备什么样的技能。其实案例教学法就是一种模拟，这种模拟让学生在案例之中积极学习。学生们根据老师案例中提供的材料背景深入研究理论知识，然后在解说案例问题的解决办法中又训练了实践技能。这种案例教学的演练和操作对于工商管理理论和实践的结合具有重要作用。2、企业访问加强课外实践企业的发展是日新月异的，在企业经济管理当中，出现的问题也是新颖的，但是书本中的理论知识却不是轻易改变的。这样就会产生工商管理理论与实践不能相结合的矛盾。为了在教学中解决这个矛盾，可以采用企业访问加强课外实践的教学方法。工商管理所面对的是企业，企业也是多种多样的，进行企业访问是加强工商管理实践的最好方式之一。在前文中，我们也有所提到由于某些学校长期过于注重工商管理理论知识的学习，导致学生实践技能低弱，所以采取企5/6业访问的教学方法是平衡工商管理理论与实践的好措施。首先，学校要安排学生去不同的企业下属工厂参观，了解各种食品饮料、工业产品、服务技术的实际情况，让学生对于它们将来所要管理的事物有一个感性认识。然后，学校和周边企业进行合作，让学生参观企业内部管理的规章制度和布局，让学生从这些真实的管理之中感受实践重要性。最后，老师要求学生撰写参观报告和参观体会，这是工商管理理论知识和信息提取写作实践技能的一种有效结合。3、现场教学加深理论与实践结合的记忆要想在教学中实现工商管理理论和实践结合的有效教学，还可以采取现场教学的方式。现场教学又分为在校现场教学和外出现场教学，这两种方各有千秋，任凭老师和学生的选择。在校现场教学是指老师带领学生到沙盘管理模拟实验室。在实验室里，每个学生都可以利用电子计算机和一些经济资源进行企业的开创和管理，当然这是一种实验室模拟，老师还可以开通企业股票的现场管理和交易，这也是工商管理学中的一个重要知识。学生利用实验室的资源进行工商管理现场实践，接着老师观察学生的实践，总结实践中的问题。最后老师可以在实验室的现场教授工商管理理论知识。学生在实践以后对工商管理学存在一定的困6/6惑，这个时候进行理论教学，会让学生们加深理论与实践的记忆。外出现场教学是指，老师带队进入到企业之中，例如企业在开一个重要的管理会议，学生和老师以及企业的真正管理人员都在会议室当中，当管理人员开完会议后，老师和学生就刚刚的会议进行讨论。在讨论的过程当中，老师向学生输送工商管理理论知识的依据，学生有了这样外出现场实践的经历，自然更加明白理论知识的含义，同时也有了实践经验解决工商管理实