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文档简介

1/2读罗恩老师的奇迹教育有感我们都在追寻一种理想的教育，但是，往往我们总会感到遗憾，学生们的表现不能够让我们满意。于是，我们开始抱怨我们的教育体制有问题扼杀了学生学习的积极性，我们的学生天资不够优秀读了这本书中后我深深地感受到改变不了的事情就不要去抱怨，就要想办法把能做到的事情做好。好的教育是没有国界的，任何一个国家好的经验只要是适合我们的都可以拿来学习，就像罗恩老师的奇迹教育。罗恩老师说“我们都应该对自己做的每一件事尽心尽力。”他是这样教育他的学生们的，他自己也是这样做的。从创办克拉克学校，到一节节吸引孩子们的课，再到带领孩子们外出让孩子们的头像登上时代广场的大屏幕罗恩老师做的每一件事都尽心尽力，完成了我们看似不可能完成的一件件事情。他的学生在他的这种潜移默化的教育下也在这样做人这样做事，所以才取得了一个又一个的成功。罗恩老师说“我认同教师要为学生的成绩负责，但我同时鼓励老师们寻找创造性的方法激发学生学习。”学生喜欢有趣的课堂，喜欢在愉快的氛围中进行学习，学习得越快乐就越有激情，越有激情效果就越好。作为教师要尽所2/2能把教学变得有趣和吸引人，这样学生的成绩才会提高，这是因为他们有对知识的渴望，他们自己想学习，进步自然会快。我想起这样两句话，第一句宁可让学生不学，也不能让学生厌学。第二句兴趣是最好的老师。读罗恩老师的这
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