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1/3读陶行知教育名篇有感（2篇）陶行知被毛泽东同志称为“伟大的人民教育家”。陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。他说“少爷小姐有的是钱，大可以为读书而读书，这叫做小众教育，而人民需要的是大众教育，为生活的教育”。他对生活教育作过这样的解释“从定义上说生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。”他认为“教育必须是生活的。一切教育必须通过生活才有效。”诚然，生活教育思想是贯穿在陶行知所有的教育思想之中的。在陶行知生活教育理论看来，生活就是教育，就是教育的内容。他的生活教育内容博大无比，是动态的，因生活的变化而变化，因而也是全面的，由此而开展的教育是有利于受教育者的终身的。陶老把生活教育提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我一丝震撼，震撼于他的精辟和深刻。在陶行知生活教育理论中，“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。是给生活以教育，对生活以教育，用生活来教育，为生活向前、向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量，而成为真正的教育。”2/3记得暑假里的一天，天色已近黄昏，路上的行人都急匆匆地赶着路，我也不例外。在路过街道的十字路口时，我看见绿灯不停地闪烁，顷刻间，红灯亮起来了。这意味着什么这是一个连我六岁的儿子都明白的道理红灯停，绿灯行可此时的我哪还管得上这些，只顾一个劲地往前冲。也不知道从什么时候起，一双小手牢牢地拽住了我。我一看，原来是儿子，他一边拉着我的手，一边义阵言辞地对我说“妈妈，红灯亮了，我们不能走。我们老师说过红灯停，绿灯行”。听了儿子的这句话，我的脸“唰“地一下子红了起来。是啊，这个连他都懂的道理我怎么就忘了呢诚然，是我急于回家而忽略了这一点。可这“榜样”的力量会给孩子带来多大的负面影响啊我不敢多想，只是给孩子稍作解释“妈妈只是怕爷爷等及了，是妈妈不对，妈妈没有遵守交通规则，以后一定改正”回到家后，我的心情久久不能平静，我的眼前不断地闪现着当时的情形，我的耳畔依然萦绕着孩子的话语。我想孩子在生活中给予我的教育将令我终生难忘虽然这只是一件很不起眼的小事，但足以证明生活中到处都充满着教育的契机，只要你善于去发现、去捕捉、去思索，做一个生活的有心人，你将会有意想不到的收获。如果在今后的某年某月，在某个地
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