乡党委学习实践科学发展观阶段总结

1/6乡党委学习实践科学发展观阶段总结按照县委学习实践科学发展观活动的部署和要求，乡党委精心谋划，狠抓落实，全力推动，采取多种有效形式，做到学习实践活动规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误、两促进的特点。乡机关干部、各村支部、教育支部全体党员干部参加了学习实践活动，广大党员干部积极参与，认真落实学习调研阶段的目标任务，通过开展思想发动，组织学习，深入调研，征求意见，讨论交流，督促检查，使干部职工特别是党员领导干部对搞好这次活动有了明确的认识，加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了用科学发展观各自工作的自觉性和坚定性，取得了明显成效。目前学习调研阶段的工作任务已圆满完成，学习实践活动取得了阶段性成效。现将学习调研阶段的工作总结如下整理。一、成立工作机构，明确工作责任。乡党委成立了由党委书王少新任组长，乡长付华荣、党委副书记晏江鹏任副组长的学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室，并抽调专人成立了综合协调组、宣传组和督导组，建立了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。在精心准备的基础上，乡党委于9月18日召开了动员大会，对全乡的学习实践活动进行了动员部署，并印发了活动实施方案、学习调2/6研阶段工作安排。乡主要负责同志认真履行第一责任人的职责，定期召开班子会议，听取学习实践活动办公室工作汇报；亲自参与主持各阶段工作方案的制定、整改方案的起草、学习实践活动的召集等，始终坚持高标准、严要求，不折不扣地抓好第一阶段各个环节的学习实践活动，保证学习实践活动的有序开展。二、创新学习形式，确保学习质量。一是在学习对象上结合实际，因地制宜。考虑到学习调研阶段正是农村农忙时间，乡党委要求乡机关全体干部要按时参加机关支部每天的正常学习，同时还加强了对大学生村官的培训，将其纳入到乡机关的学习中来。其他各参学支部在抓好在家党员学习的基础上，采取上门送学上门帮学、打电话和邮寄资料等多种方式，确保了将科学发展观的主要精神送到了每个党员；二是在学习方式上，乡机关干部采取了集中学习、自学、辅导学习等形式展开学习实践活动。学习实践过程中，乡党委要求全体机关干部秉承“四结合”原则，即与当前主要工作结合、与服务大局结合、与自己分管工作结合、与服务老百姓结合；各村支部、教育支部则采取了集中学、分散学的形式；在学习时间上，提倡利用农闲、业余时间学习，尽量避免占用农耕、教学、正常生产和工作时间。同时，全乡还通过召开会议、刷写标语、创办学习园地等多种学习方式开展学习活动。通过丰富学3/6习载体，使全乡的学习实践活动开展的有声有色，确保了学习质量和效果。三、抓好主题活动，突出学习实践。一是在县上“四个一”活动的基础上，乡上开展了“五个一”活动，即上级党组织负责人做一次辅导报告、基层党组织书记做一次动员讲话、请先进典型介绍一次经验、看一场介绍科学发展观经验和做法的教育片、开展一次主题演讲比赛。目前“五个一”学习实践活动已如期完成，特别是乡机关别开生面的主题演讲比赛给人印象深刻；二是开展了“三学三比，创先争优”活动。注意发掘推广学习实践科学发展观先进典型，开展学先进、学理论、学业务、比素质、比作风、比成绩活动，用身边的事教育身边的人，用身边的事激励身边的人；三是开展了“六知”教育活动。围绕“知荣、知耻、知法、知德、知恩、知足”主题，对基层党员进行诚信理念、家庭美德、知法守法、创业致富等方面的主题教育；四是开展了“两帮五送”活动。对文化程度低、行动不便、生活困难党员和流动党员等特殊对象，要通过党员干部帮、家庭成员帮和送政策、送技术、送关爱、送资料、送文件精神等方法组织好他们的学习；五是开展了“三掌握六带头”活动。通过学习教育活动让广大党员群众掌握方针政策、掌握法律法规、掌握致富技能，在执行政策法规、发展富民产业、发展公益事业、帮助困4/6难群众、弘扬文明新风、维护社会稳定六个方面起到带头作用。通过这些学习实践活动，使广大党员干部普遍提高了认识水平，起到了模范带头作用。四、开展专题调研，践行科学发展。一是广泛听取意见。乡领导班子成员围绕“升级晋档，科学发展”，亲自带队，深入基层，深入群众，广泛开展“三问百户”活动，问政于民、问计于民、问需于民，广泛听取群众意见和建议，认真查找不适应、不符合科学发展的突出问题，力求把困扰我乡科学发展的重点、难点问题研究深、研究透。于此同时，六位主要领导还分别撰写了相关的调研报告。分别就农业结构调整、社会主义新农村建设、平安土关铺、干部队伍廉洁自律、计生工作、大学生村官选培发表了自己独到的见解；二是个参学支部分别就本地本组织存在的问题进行了调研走访。教育支部围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”进行了调研走访，认真听取了群众的意见，及时进行了总结并积极探寻整改方案。医院支部则就“群众需要什么样的医生、需要怎样的服务”发放了问卷调查，积极改善服务水平，提高自身业务能力。各村两委则针对本地实际，认真走访了本村群众。就群众反映的困难和问题，提出的意见和建议进行了认真分析总结并就此撰写了相应的调研报告。真正做到了将调研走访与帮助群众解决实际困难结合起来；三是注重边学边干见成效。我乡在学5/6习实践活动中，坚持做到边学边干。早在动员大会上，乡党委书记王少新就提出了学习实践活动“四结合”指导思想，乡长付华荣更是针对这一思想要求全体乡机关干部将学习实践活动与林权制度改革、村民监督委员会的成立、乡机构改革、通村公路建设、信访“五位一体”、农业产业结构调整等工作切实的结合起来，以工作的成效来检验学习实践活动的效果。在这一原则的指导下，近两个月来，我乡的各项工作取得了显著成绩，各项工作进展有序、稳步开展。科学发展观在我乡呈现出现学现用、学以致用、灵活运用的新特点。从总体上看，我乡学习实践科学发展观第一阶段活动取得了明显成效。通过学习实践，党员干部思想认识上有新提高，解决突出问题上有了新成效，创新体制机制上有了新突破，提升能力素质上有了新进步，促进科学发展上有新了成绩。但是还存在着一些问题政治学习和业务学习深度不够；工作标准不够高；服务的意识还不够强；深入基层调查研究力度不够；运用科学发展观指导工作不够等。为了保证第一阶段学习实践成果取得实效，为第二阶段整改分析工作奠定基础，我们需要加强以下方面的工作一是加强学习的主动性、自觉性，进一步提高为全乡社会经