学习英语行之有效的方法——背诵和默写

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6学习英语行之有效的方法背诵和默写作者曹成翠背诵是我国传统古诗文教学的重要环节，历来被语文教学所重视，因为背诵式语言输入是我国传统的最有效的语言学习方法之一。从小学到高中，每位学生无不经过大量的文言文、诗词歌赋的背诵。英语作为语言学习，其方法也不例外。一、背诵和默写的重要意义1背诵能激发兴趣，战胜胆怯，树立自信，改善思维随着学习内容的不断加深、加难，学生对英语学习的兴趣会逐渐减弱，甚至有些学生有怕学、厌学的情绪，这其实与老师的教学有一定关系。英语教师如能在此时从最简单的短文背诵抓起，用35天指导学生完全滚瓜烂熟地背诵并默写出一篇文章，这将大大激发学生的学习兴趣与热情，使他们重新找回自信，战胜自我。2背诵是培养语感、促进听力与表达的重要手段英语语感是学习者对英语语音、语意及语言情感的敏锐感受，是对英语语言的直接感知能力，是对语言法则或语言组织方式的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6理性认识的经验体会。而在背诵过程中，句法、结构、用词经过一遍遍重复，学习者的大脑和耳朵经过一次次语言的输入与刺激，在头脑中不断积累了大量的语言材料，这必然对语感、听力和表达有着重要的作用。3默写可检查单词、短语的书写、拼写和纠错能力一篇文章经过无数次背诵，脱口而出，对于语音语调标准的学生来说不成问题，然而背诵的价值不仅仅在于说，而且在于写。在默写过程中，学生对曾经疏通过的生词、难词进行强化记忆，默写后的自我检查与改错让学生发现自己的问题，有利于能力的培养，学生在这一过程中养成了良好的背诵、书写和纠错习惯。二、优化背诵方法，提高背诵效率1限时背诵，大声诵读，当堂默写笔者多年来在所教班级都是利用一节或两节早自习时间，在1520分钟内要求学生限时背诵，大声诵读，在诵读中学生通过反复品位，自觉地掌握了一定的语音、词汇和语法。随后用510分钟当堂默写，起到巩固、强化的作用。2整体理解背诵和分层循环背诵高中生因年龄特点，不能采用机械、死记硬背的方式，不仅费时费力，学生也会消极厌倦。先整体理解再分层循环背诵可有效解决这个问题。整体理解指的是学生从头至精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6尾读一遍，熟悉文章的题材、体裁和写作方法，疏通中心句、主题句、衔接词和难词难句，为背诵扫清障碍，然后逐句逐段循环反复背诵。不背熟第一句绝不背第二句，不会背第一段绝不背第二段。这样一篇文章化整为零，由句到段，由段到篇，很快就能攻克下来。3提炼关键词，按意群背诵提炼文章的关键词，分析意群，按关键词和意群背诵可大大提高背诵效率。如YOUMUSTBELIEVEIN/WHATYOUDO/ANDWHOYOUARE/IFYOUWANTTOSUCCEEDINTHEWORLD以上句子可按4个较大的意群朗读背诵，每个意群所用时间差不多，意群之间略作停顿。再如WHERESOMEONEISBORN/ANDWHATAPERSONLOOKSLIKE/ARENOTASIMPORTANTAS/WHATHEORSHEGROWSUPTOBE这个句子也可按4个意群背诵，这样易学易记易背，朗朗上口，还可熟悉从句的考点。另外，提炼短文的关键词，一般是由动词、名词、形容词及相关短语所构成的写作要点，理清这些词在文章中的顺序与关系，就能很快把一篇文章背诵下来。三、检查落实背诵的高效方法默写1默写可有效检查背诵的熟练程度，起到无声的督促作用在1520分钟的背诵后，老师当堂布置默写，学生在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6默写本或笔记本上完成，教师在教室走动巡视，可很快发现学生的种种表现。此时没有背的同学或背得不熟练的同学就不好下笔，教师的一个眼神便是无声的鞭策与督促；背得好的，写得好的，给予及时表扬，对默写作业再给予及时评分或评价，学生上进的动力就会被激发起来。2默写对书面表达有着十分重要的作用，可培养英语学习的成就感在默写中，学生对句子、段落、篇章层次或语篇构架越来越熟悉，对句型表达越来越熟练。他们完成了一次由背诵输入到默写输出的过程，体验到完成背诵就有收获，于是有了小小的成就感。随着一篇篇文章的顺利背诵，由量变到质变，学生的知识和技能在不断地迁移和生成。在不断的模仿中，学生的成就感一天比一天强，自信心一天比一天足。四、问题探讨与反思1流畅背诵的前提是要过好“三关”即语音关、朗读关和词汇关。但默写的检查可在一定程度上不受这三关影响。有些学生对单词不会读、读不准、读不出相应的语音语调同样也能默写出一些来，避免了少数学生当面检查口头背诵的尴尬。当然，作为英语教师，还是尽可能帮助学生扫除以上障碍，保证学生顺利背诵。2背诵容易，贵在坚持精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6让背诵默写形成习惯，强化成习惯。英语教师要勤于落实，学生才会勤于背诵，乐于坚持，也才会达到滴水穿石之功。3背诵要结合学生实际善于选材、精心安排对不同阶段的学生有不同的背诵选材和要求。一般以背诵教材中的部分句子或段落为主，因为这样的文章往往故事完整，句型丰富。4要及时检查学生的背诵情况，调整指导背诵的方法，保持学生持久的兴趣对不同的文章，不同的学生，指导背诵的方法要有区别，要求也不一样，不能搞一刀切，否则部分学生会因跟不上而放弃或有对抗情绪。5背诵、默写对书面表达确实很有帮助笔者近年所教高三毕业班学生通过抓背诵默写，在书面表达方面进步明显，学生会引用格言名言，使用一些长难句式、高级词汇和语法结构。经多次统测数据对比显示，书面表达这一大题得分与对照班有23分的优势。尽管如此，英语教师也不能放松对写作实践课的教学，不能绝对依赖于背诵默写。背诵历来被证明是一种行之有效的语言学习方法。研究表明，背诵强度与英语学习呈正相关的关系。对基础较差的学生，强化背诵最为必要，可显著提高英语学习成绩；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6而对中