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文档简介
1/4新形势下高校行政管理工作探讨新形势下高校行政管理工作探讨一、高校行政管理存在的问题近年来,高校办学规模不断扩大,行政管理机构规模也逐渐壮大,人员大量增加。由于管理机构的急速扩张,一系列问题也随之而来。1管理机构设置不合理高校的核心工作是教学与科研,教学与科研人员应该是高校人员配置的重点。但是目前,高校的行政管理结构往往是按照政府机构及编制建立起来的,分工时越设越多、越分越细,人员编制缺乏硬性约束,因人设岗、一岗多人的现象普遍存在,这就使得高校行政管理和后勤人员的数量远远超过教学与科研人员。管理机构设置的不合理,大量的人员开支,加重了高校的经济负担。2管理人员服务意识淡薄在很多高校中,行政管理部门的工作人员只注重自己部门的局部利益,对于学校的整体利益缺乏重视,服务意识淡薄,责任心缺失。“门难进、脸难看、事难办”等情况时有发生,一些可以马上解决的简单问题需要“研究研究”才做决定,行政管理工作效率低下,甚至有些作风不良的人员利用职务之便谋取私利。3管理制度落后,行政权力泛化2/4在高校的改革工作中,对于行政管理的规章制度重视程度不够,具体表现为规章管理制度落后,难以适应新形势下本文由毕业论文网收集整理的管理需求;岗位责权划分不到位,各部门间存在相互推诿“踢皮球”的现象;会议多、讲话多,以文件落实文件,空话废话连篇,对教学科研工作有益的决议很少。此外,在高校的行政管理过程中,行政权力泛化,学术权力必须服务于行政权力,不利于高校教学、科研工作的开展。4行政管理队伍水平落后由于分配制度的改革,与教师工资平均水平相比,行政管理工作人员的待遇普遍偏低,一些年轻、高学历者不愿意从事行政管理工作,即使从事了行政管理工作,他们也往往同时担负着教学、科研任务,无法将全部精力投入到行政管理工作中去;对于行政管理人员的培训也比较少,难以获得进修机会。这些原因都导致了现在高校行政管理队伍的水平普遍不高。二、新形势下高校行政管理的对策分析1以人为本,树立和谐管理理念高校行政管理工作服务对象主要是教师和学生。要为他们创造良好的工作、学习环境,关注他们的可持续发展,这就要求在行政管理工作过程中以人为本,树立和谐管理理念,尊重教师和学生的主体地位和价值诉求,最大3/4限度满足他们发展的需求;端正舆论导向,让以人为本成为学校管理工作的指导思想,听取他们的意见与建议,让教师和学生充分参与到学校的行政管理工作中;在实际工作中,帮助教师解决困难,激发他们的工作积极性,给学生提供一个自由发展的空间,开展多种活动,让学生有展示自己的机会,促进学生积极发展。2规范行为,提高执行力和效能目前,高校的行政管理改革进程较为滞后,管理结构的执行力不足,效能低下,运行成本也比较高。为了解决这一问题,就需要精简机构,明确各个岗位必须承担的责任、权利和义务,做到责权一致,分工合理,避免“有人没事干”和“有事没人干”的现象。此外,在高校的管理工作中,吃大锅饭的现象相当普遍,这就需要建立一个科学的评估体系,以二级单位为重点,实行问责制和动态管理,做得好的要进行表扬和奖励,做得不好的则要追究相应的责任,并落实到分配上,出现严重问题的要予以纪律处分,加大问责制度的执行力与公信力,最大限度地调动行政管理人员的工作积极性。3转变职能,创建服务型管理体系几千年来的封建传统观念容易产生“官本位”的管理意识,让管理者往往居高临下地对待管理对象,不利于管理工作的顺利进行。为了提高行政管理工作的水平,就4/4要尊重教师在管理工作中的主体地位,明确行政管理工作中的各项服务职能,明确管理就是服务的管理理念,把教学、科研当作行政管理工作的重心;在学校资源的分配上,也要对教学和科研有一定的倾斜,重视教学课程体系的开发与改进,加大实验室的建设与投入,为教师提供良好的教学和科研工作的条件,调动他们的积极性和主观能动性,切实提高高校的教学质量与科研水平。总之,以人为本是新形势下高校行政管理工作的基本原则,在行政管
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