毛概社会实践调查报告_0

1/12毛概社会实践调查报告格式要求一、内容1、调查报告的内容应属于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程范畴之内，并遵循任课教师的具体要求。2、调查报告的结构可以包括五个部分前言介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等、调查对象与方法、调查结果分析、建议、结尾等，最后可以有附录问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录等3、应对调查报告的主题运用某一种或几种社会调查方法进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析4、字数要求3000字以上。二、格式1、每个专业的小班合订成1本，按学号从小到大的顺序依次排列，做一个统一的封面和目录，封面与目录的格式和内容可参考下例目录请自动生成装订时请在中缝处体现学年学期、学院、专业年级班级、指导教师等信息目录后开始编页码每一份调查报告均双面打印，每一份调查报告最后都要附上“评价与评分”页。2/122、正文内题目用黑体小二字，居中下一行写姓名、学号，宋体小四号字加粗，居中。3、正文内各大要点用黑体四号字型，缩进2字符，要点后不要标点符号。4、正文内容用宋体小四字型文中英文字用TIMESNEWROMAN小四字体，行间距用固定值22磅，段落开始时缩进2字符，段落与段落间不要空行。5、页面设置值上厘米、下厘米、左厘米、右厘米，其他默认，A4纸打印。6、从正文开始插入页码，页码居中。7、需要引用相关参考文献的格式如下1王利民济南轻骑摩托车股份有限公司EB/OL20020429XX02252韩明论企业如何留住知识型员工对济南轻骑知识型员工的调查分析D济南山东大学，XX49523王贞开发农村人力资源探讨J广西社会科学，XX，139414李澜潜藏的力量西部地区农村女性人力资源开发M北京中国经济出版社，8、具体格式可参考下例。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3/12社会实践调查报告20162016学年下学期学院专业年级班级指导教师目录1、陈文关于农村女子受教育情况的调查报告1关于农村女子受教育情况的调查报告来自福建省漳平市溪南镇的实地调查前言“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”是社会主义新农村建设的二十字方针，科技是第一生产力，教育则是农村脱贫致富的根本。为了进一步宣传党中央关于建设社会主义新农村的有关政策，实践“三个代表”的重要思想，贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，大力推进科教兴农，关注八闽巨变，感受和谐社会，了解农村教育现状，尤其是发现农村女子教育存在的问题，让更多的农村女子享受平等的受教育权利，我所参加的福建农林大学艺术学院、园林学院合署漳平市溪南镇“三个代表”暑期实践队对此展开了以“农村女子受教育情况”为主题的问卷调查。4/12一、调查对象与方法一调查对象XX年7月18日、19日、22日，实践队的11名成员组成调查小组，深入漳平市溪南镇长荣村、下林村，对村民特别是家中育有女儿的农村家长进行了问卷调查活动。二调查方法本次调查以书面问卷为载体，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户34家，随机调查11份，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。二、调查结果与分析一调查结果本次调查共发出问卷45份，回收问卷45份，其中有效问卷45份，回收率100，问卷容量为45。经统计结果显示，95的农村家庭都有让家中女儿接受教育，其教育水平目前以初中居多，约占总数的34，大学、高中次之，仅有5的农村家庭没有让女儿接受教育。在接受调查的对象中，有69的农村家长知道当前国家对于农村义务教育实行免收学杂费的政策，并有77的家长认为该政策有利于保证子女受教育的权利，当然，仍有14的家长认为该政策尚未落到实处，教育乱收费现象依然存在。谈及对于农村女子受教育的看法，绝大多数约91的受调5/12查者认为教育能够使女子成才，走出山村，开创更美好的生活，同时，有36的受调查者认为改善农村女子教育问题的关键在于农村家长思想观念的转变。二调查问题分析1、家庭经济条件很大程度上制约了农村女子教育经济基础决定上层建筑，家庭经济条件的良好与否，在很大程度上关系到农村女子教育的发展。我们在看到小康社会建设卓有成效的同时，还应该认识到中国农村的经济现状城乡居民收入仍存在一定差距，许多农村还无法达到社会主义新农村建设的要求，多数农民还过着“靠山吃山，靠海吃海”的生活，没有稳定的经济收入。在被调查的家庭中，经济条件在当地较好的仅占19，有14的家庭经济比较困难，而大多数家庭67经济条件一般。面对高额的教育费用，尤其是高等教育的学杂费，有半数家庭由于家中经济困难的原因，没有让女子继续升学接受教育。2、现今农村女子已普遍接受不同程度的教育，但部分农民的教育观念在一定程度上仍然阻碍着农村女子教育的发展。随着农村生活水平的提高，农村家长的思想观念也发生了转变，如今农村教育基本上已经摆脱了“重男轻女”思想的束缚，大多数农村女子约95能够和男子一样享有6/12受教育权，且73的家长认为现在男女平等，女孩子也应该上大学，接受高等教育。但受到各方面原因的限制，目前农村女子的教育水平普遍偏低，以初中学历34为主，并且仍有极少数5的女子失去上学的机会。对于以上农村女子教育现状存在的不和谐现象，主要还是归因于家庭观念的影响。调查中我们发现，在5没有让女子受教育的家长中，有1/3的人觉得女孩子没有上学的必要或是不需要具备太高的学历，这说明“重男轻女”的观念仍然在一定程度上左右着农村家长的教育观，从而直接阻碍了女子的平等教育权。同时，一些农村家长自身的文化水平也影响着他们对家中女儿受教育的看法。3、国家相关政策没有落实到位，给农村女子教育的普及工作带来一定困难科教兴国是对现在教育的最精辟诠释，教育是立国之本，科技是强国之道。为了更好地普及义务教育，扫除文盲，近年来，国家出台了许多振兴教育的政策，如在农村免除义务教育学杂费、增加教育经费投入、提高国家助学贷款额度等，这一系列措施都在强调国家对教育的重视。然而，在我们的调查访谈中，发现农村义务教育乱收费现象仍有一定程度存在，这给农民带来经济负担，同时限制了农村女子教育的发展。约14的农村家长向我们反7/12映了这一问题，虽然问题只占少数，但还是说明国家政策在个别农村并未切实得到落实。三、解决对策一坚持科学发展观，构建和谐社会，科教兴农，提高农民经济收入，为农村女子教育奠定坚实的经济基础任何问题的解决都必需从其根源入手，就农村女子受教育问题来说，其根本在于农村家庭经济状况。我们要想方设法解决“三农”问题，改善农民生活条件，让他们有能力为女子教育提供经济支持。第一，大力倡导科教兴农，把科学技术转化为生产力，并投入到农业生产中，提高农产品的产量质量，为农民增产增收。此次下乡，我们大学生充分发挥各自所学的知识，学以致用，通过各种科技下乡活动，把先进的农业科技成果带给农村，利用讲座、报告座谈会、实地考察指导等农民喜闻乐见的形式，向农民推广先进技术，让科学的成果惠及农民。当然，农业专家们是推进科技兴农的主力军，更多的专家应该走入田间地头，指导农业生产，为农民解决生产中的实际问题。第二，推进乡镇企业发展，充分利用当地特色产业，努力营造市场经济氛围，各地农村都拥有其丰富的特色资源，当地政府应加强宏观调控，指导广大农民合理开发利用特色资源，加强对外合作，增加经济收入。农民的经济8/12收入一旦得到保障，农村女子的教育也就有了全面普及的可能。二加强宣传教育，切实转变农村教育思想观念，为农村女子教育提供根本的思想保障在根本问题得到解决的同时，也不能忽视思想意识的作用，农村家长及女子自身对于教育的看法成为影响农村女子教育发展的因素。首先，少数农村家长应该意识到“重男轻女”的观念已经被当今社会所淘汰，老一辈“男儿总比女儿强”的想法早就该被推翻，许多女性也会是社会的强者，也可以开创一片天地，父母也应当努力为女儿创造成长成才的良好环境与机会，最基本的，就是从重视女儿的教育做起。其次，农村女子自身也应该自立自强，要有强烈的求知欲望，发奋努力，为自己争取学习的机会，并在学习过程中不断提高自己，证明自己，不辜负家庭的期望。在转变农村思想观念的过程中，学校以及相关部门也应该发挥一定作用。如教育部门加大农村教育的宣传力度和经费投入，促进农村教育的开放发展，学校也应该建立相关机制，以结对扶助等方式架起家校沟通的桥梁，多多与家长交流，在潜移默化中转变农村家庭传统观念，引导他们树立正确的现代教育观。三国家相关部门严格把关，特别是基层部门要确9/12保教育政策落实到位，为农村女子教育创造良好的发展环境农村教育的发展从来离不开国家政策的支持，而中国农村人口比重较大，农村教育必然成为重中之重，国家必需优先支持农村教育。除了已经在农村实施的义务教育免除学杂费等教育优惠措施外，国家还需千方百计推出更多有利于农村女子教育发展的政策，并加强监督管理，制定负责人制度，从责任上将各项举措层层落实到位，并注重情况反馈，上情下达，下情上传，形成教育机制的良性循环，为农村女子教育创造良好的社会环境。总体来说，农村女子教育现状呈现出积极发展的势头，在社会和家庭的双重关注下，越来越多的农村女子走入学堂，接受教育，享受自己应有的权利。然而，我们也看到了其中小部分的不和谐因素，对此，我们应该立足当下，事实求是，善于发现并解决农村女子教育存在的问题。努力去实践“我们党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益”的重要思想，贯彻科学发展观，坚持科教兴农，提高全民族的科学文化素质，构建和谐社会。附录问卷调查表及问卷结果统计关于农村女子受教育情况调查问卷10/12调查地点_调查日期_问卷编号_尊敬的家长您好我们是福州大学艺术学院、园林学院合署的学生。为了了解农村女子受教育情况,开展此问卷调查。我们将会对调查结果进行分析整理，形成真实反映调查情况的报告，并提交有关部门，让更多的农村女孩子享受平等的教育机会。感谢您的配合1、您家中有_个孩子,其中女儿_个2、您觉得女孩子有上大学的必要吗A有必要,现在男女平等B没有必要，女孩子只要读到初高中就可以了C女儿有能力上大学的话就培养3、您有让家中的女儿接受教育吗A有接第4题B没有接第5题4、您女儿目前的学历是A小学B初中C高中D大专E大学5、您没有让女儿上学的原因是A家庭经济困难，负担不起学费B觉得女孩子没有上学的必要C其他_6、您家在当地的经济水平如何11/12A很好B较好C一般D较困难E十分困难7、您的文化水平是A小学以下B小学C初中D高中E大专F大学8、您认为个人文化水平对于今后生活及看待子女受教育问题有影响吗A影响很大B影响一般C影响很小D毫无影响9、您知道现在国家对农村义务教育免收学杂费吗A知道B不知道C不太清楚10、您对该政策的看法是A很好，保证了孩子接受义务教育的权利B为家庭减轻了经济负担C尚未落到实处，周围仍然存在教育乱收费现象11、您对农村女孩子接受教育有什么看法A读书好，将来出人头地，走出农村，生活地更好B读书是为了赚钱，养活家里C只要能赚钱，读不读书无所谓D女孩子都是要嫁人的，没有必要读太多书12、如果您家女儿成绩好，能够继续升学，但家中经济困难，您会怎么办A想尽办法借钱给女儿读书B申请国家助学贷款C实