水响中学教师读书活动检测试题(二-附答案)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12水响中学教师读书活动检测试题二/附答案水响中学教师读书活动检测试题命题单位_友情提醒1命题范围赵国忠主编的有效教学最需要什么第三章第五章。2考试时间60分钟；试卷分值100分。一、填充题在下列空格处，填上恰当的内容。每空1分，计20分。1“_”是教学的本质特性，也是当前课程改革的核心思想。2在目前的学校教育中，有的教师以自己为中心设计教学环节，对学生不是启发引导而是单纯的_，泯灭了学生的灵气和个性；有的教师用填鸭式的_换取考试高分，从而扼杀了学生的创新精神和实践能力。这种教育现状令人担忧。3课堂教学过程是一个变化万千、充满活力的过程。教学内容的变化性，教学情境的复杂性和学生个体的差异性，决定了教师在课堂教学中要掌握机智巧妙的_艺术。4课堂教学实际上总是在努力追寻_和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/12_之间的动态平衡。在新课程背景下，调控好二者的平衡关系，是提高课堂教学效益、凸显精彩课堂教学的关键所在。5_历来被称为“遗憾的艺术”，也就是说，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵。所以，教师必须对自己的课堂教学进行_。6教师在课堂教学过程中进行的教学活动，不应是对教材的简单复制，而应是对教材的_。7学生个体的确存在许多差异。但学生之间的差异，不是教学的_，而是有效教学的_。8学生是充满情感、富于想象、极具个性的鲜活的生命体。因此，有效教学的关注点是_，平衡点是_，关键点是_，生长点是_，效益点是_，着力点是_，落脚点是_，立足点是_，基本点是_。二、单选题下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，计20分。9有效教学最关注的问题要A以学生为核心B以教师为主导C以课堂为主阵地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12D以活动为载体10课堂教学的核心是A教师精讲多练B多给学生思考的时间C引导学生学会质疑D调动学生主动参与到学习过程中去，做学习的主人11在课堂教学中，当偶发事件发生时，教师可以采用的处置方法有将错就错以变应变实事求是顺势拓展ABC精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12D12在教育教学理论中，下列说法正确的是A“授之以渔，不如授之以鱼”B“教是为了不教”C好的教师是传授真理，不好的教师是教学生去发现真理D“学贵无疑”13教师在教学中表现出来的独特风格指的是A教师的语言特色B教师的气质C教师的教学特色D教师的仪表14论语述而曰“不愤不启，不悱不发”。这启示我们在教学过程中，教学语言要富有A启发性精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12B逻辑性C形象性D时效性15一段充满激情的话语、一句温馨感人的赞扬、一席感人肺腑的谈话、一个充满期待的眼神，都能激发学生学习的热情，增强他（她）们的上进心和自信心，在超越他人、战胜自己的过程中享受到成功的喜悦。这启示我们A课堂评价应具有激励性B课堂教学应具有情感性C自我反思应具有深刻性D教师语言应具有特色性16教师备课充分，教法灵活，有精炼的语言、有丰富的教学媒体，但教学效果却不尽人意。主要原因在于A缺乏启发性B缺乏逻辑性C缺乏情感性D缺乏深刻性17深刻的自我反思应遵循下列原则对教育行为、教学经验的反思求新求成自觉自律善思善学AB精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12CD18在现实的教学中，为了确定恰当的教学目标，教师应遵循以下原则统一性和灵活性相结合操作性和体验性相结合本位性和整体性相结合预设性和生成性相结合。ABCD三、简答题共5题，计30分。19课堂教学中，教师如何充分调动学生学习的积极性（8分）20在现代课堂教学中，作为现代化教学手段的教学媒体是一把“双刃剑”，使用得当，能使教学事半功倍，使用不当，会给教学带来不良后果。结合自己的教学实际，简要说明如何正确使用教学媒体才能有助于教学质量的提高（5分）21在新课程背景下，如何用好教材，使我们的课堂教学得到有效提高（6分）22在教学过程中，教师应如何实施“精讲多练”（6分）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/1223在新课程不断深入推进的过程中，结合自己的教学实际，说明教师怎样才能科学引导和有效帮助学生（6分）四、分析说明题共2题，计22分。24结合自己的教学实际，简要说明作为一名四星级高中的教师，怎样做才能形成自己的教学特色（12分）25有效教学是教学动态的转化过程，是关注教学成功的活动，也是“教”与“学”活动的基本追求。有效教学最核心的价值取向是什么（10分）江苏省水响中学2011年度教师读书活动检测试题二参考答案命题单位教科处一、填充题在下列空格处，填上恰当的内容。每空1分，计20分。1有效2知识灌输、题海战术3灵活应变。4预设、生成5课堂教学、反思6再开发、再创造精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/127障碍、资源8应对动态生成、缩小个体差异、教学和谐、坚持有效反思、优化讲练策略、改变学习方式、设计适切目标、了解学情、用好教材二、单选题下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，计20分。9A0D1D2B3C4A5A6C7C8D三、简答题共5题，计30分。19（8分）（1）深钻教材，在课堂上下功夫。课前准备要充分；课中绘声绘色；课后反思进步。（2）不断探究教法，指导学生的学法。根据教学目精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12的选择教学方法；根据学生的实际情况选择教法；在探究教法的同时，也要重视学法指导。（3）发挥教师的指导作用，把课堂还给学生。多给学生时间去思考；引导学生学会质疑提问；给学生创造交流的机会；给学生当堂训练的时间。20（5分）（1）使用教学媒体，信息量不要太大；（2）教学媒体技术的应用不要过于新奇；（3）利用教学媒体教学不能只停留在表面；（4）利用教学媒体的同时要给学生提供动手实践的机会；（5）教学媒体技术不可以代替教师和教材。21（6分）（1）以教材为基础，用足教材资源。学好教材，理解编排意图；读懂教材，促进自主建模；钻研教材，挖掘知识内涵。（2）以教材为依托，拓展教材资源。从教材的内容入手；从教材的思想方法入手；从教材涉及的知识入手；还可以从作者的介绍、教材的空白等方面寻找拓展点，并根据教材本身的特征和实际需要，拓展课堂空间、教学内容、教学方式（3）以教材为核心，整合学科资源。22（6分）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12（1）“精讲”就是要讲清讲透教材的重点、难点。精选讲授内容；精心组织讲稿。（2）“多练”指在课堂教学中，教师应多给学生练习的机会，并加以指导。布置预习题，引导学生带着问题阅读思考，要求学生动脑动手，在重点内容上划上记号，使学生在阅读中懂得如何区分主次，抓住关键，掌握中心；在讲解中设疑提问，培养学生独立思考、分析问题的能力；精心设计各种类型的习题，对发展学生的能力有直接影响；引导学生运用用所学理论观点，联系实际，认识和解决实际问题。（3）正确处理“精讲”和“多练”的关系，做到“精讲多练，讲练结合”。不能离开重点搞题海，加重学生负担。23（6分）（1）给学生一个空间，让学生自己往前走；（2）给学生一个条件，让学生自己去锻炼；（3）给学生一个时间，让学生自己去安排；（4）给学生一个问题，让学生自己找答案；（5）给学生一个机会，让学生自己去抓住；（6）给学生一个冲突，让学生自己去讨论；（7）给学生一个权力，让学生自己去选择；（8）给学生一个题目，让学生自己去创造。（任意答出其中6点给6分）四、分析说明题共2题，计22分。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/1224（12分）（1）要夯实自己的专业、文化素养。要拥有自己的专业修养。平时必须用心地工作，必须不断总结经验、升华理念；教师还要拥有深厚的文化修养。（2）要营造教有特色的生存环境。教师要做好常规教学工作；教师要努力使自己的特色教学成为学校管理的内容。（3）要不断探索创新。教师要了解自己的个性特点、教学长处、教学的现实背景，要知道怎样教学才能更好地促进自己所教学生的发展；教师在教学中要力求创新，并找到适合于自己的教学思想与方法，形成教学特色。（4）要充分利用学校创造的有利条件，加快促进自己教学特色的形成和发展。虚心向校内名师学习，多请名师指点；勤于钻研，