特色班级创建汇报材料：我和我的小蜜蜂们

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6特色班级创建汇报材料我和我的小蜜蜂们特色班级创建汇报材料我和我的小蜜蜂们各位老师大家好，本人潘Z，是英语组的一员，同时任三年1班的班主任。从教两年零23天，班主任经验一年零23天。当我们季段长前两天跟我说，这次班主任论坛，就你了吧。我愣了，不过是非常短暂的1秒钟。段长说，这次的主题是行规建设，于是，从接到任务起，我就开始回想，为了养成练好的行规习惯，我和我的小蜜蜂们都做了哪些努力。这个学期，我的语文老师兼副班季老师说，离开一个多学期，发现孩子们变化很多，习惯变好了，课也上的更得心应手了。这使我倍感欣慰。其实，正如曾经郑爽老师所说的，当班主任就是一个大妈，而如今我这个大妈的啰嗦和念叨，看来对孩子们产生了些许作用。这一年多的时间里，我也是摸着石头过河，摸到什么处理什么。那么接下来就我摸到的各色各样的石头跟大家共同分享。我主要是从四个方面进行班级的行规建设，分别是班级卫生、班级管理、班级活动和家校联合。1、班级卫生新规教育从细处入手1首先说说班级卫生吧。学期初，孩子们的班级卫生和个人卫生做的很不好。不少孩子习惯了随手乱扔垃圾、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6衣服手上总是脏兮兮的、甚至在寝室和教室里把垃圾往楼下扔。刚开始，我本着“谁破坏谁治理”的原则，罚随手扔垃圾的孩子的打扫班级或者寝室卫生，没想到孩子们竟完全不觉得这是惩罚，甚至有孩子说老师，某某真好，可以经常扫地。我不得不改变策略。通过向有经验的班主任“取经”，我开始尝试值周小队制度，通过每周一队同学承包班级卫生兵领取班币来保持教室卫生，并且有全班同学对值周小队进行考核，考核合格的小队成员可以获得工资，即班币。2同时，开展“我的地盘我做主”行动，每个人分管自己的一方天地，卫生保持优秀的“地主”会有班级奖励，而地盘上出现垃圾而没有及时捡起的“地主”将被扣除大量班币。这样一来，教室卫生果然明天进步，地面上很少再看到垃圾了。3尝到甜头以后，我又设立了管理员责任承包制度，单独承包管理班级书柜、水杯、书包的家。寝室里我也设立了寝室卫生检查专员。长期下来，班级的卫生明显改善。不过，我班里有个邋遢大王。他一打喷嚏，就两条鼻涕挂着流，衣服总是脏兮兮，屁股底下永远一堆书、纸巾、本子。他是我这学期的重点整治对象，哪天他成功改造了，我也就功德圆满了。4教室卫生上来了，可是，同学们的抽屉又成了重灾精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6区。孩子们的抽屉里经常是早上还清清爽爽，到了晚上就成一锅粥了。针对这个问题，我开始增设班级整理员两名，每人三小组，每天晚自习前检查所有抽屉，并做好记录。同时，我给每人买了一个文件夹，美其名曰班级整理柜，专门给孩子们零散的纸，如各科作业纸、试卷、喜报、美术作品等。这样一来，孩子们抽屉里就只剩书本了，看起来自然整齐许多。2、班级管理制定班务细则，力求管理自主化有一段时间，我发现，孩子们的主人翁意识非常淡薄，总觉得事不关己高高挂起，对班级的事务不够热心。这个问题困扰了我很久，直到有一天，我有幸聆听了魏书生先生的讲座，他的民主与科学的治班原则，对我启发很大。孩子只有付出了才能学会去爱。是啊，平时，我总是尽量为孩子们做好一切，只有少数能力较强的孩子加入了我的班干部队伍，一起管理班级。这样一来，难怪其他孩子会觉得班级与他无关。于是，我马上改变策略，采取了人人有事做、事事有人做的班干部原则。我设置了轮流岗和固定岗，让每一个孩子都加入到班级管理中。例如，我设置了路队长周轮制，每周选出两个孩子当路队长，一个学期下来，所有的孩子都能有机会去管理路队。这样做之后，不少调皮捣乱的孩子都意识到班干部的辛苦，也明白了要如何排队及走路队。更让我欣喜的是，不少孩子的管理才精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6能显露出来了，原本一些“默默无闻”的孩子，原来都是管理能手呢。孩子的自信心提高了，我管理也更轻松了，一举两得，何乐而不为呢3、班级活动以活动为载体，促进全面发展孩子的只有从内心真正向一切美好的事物靠近，他们的才能拥有持久的好行规。每周，我会根据孩子们近期出现的问题，开展主题班队活动。我们班的孩子非常热爱阅读，知识面也比较广，而此时的我，只需当一个优秀的听众即可。我还喜欢利用班队课的时间带孩子们走出课堂，如观察雷雨来临之前的天气变化，找一找校园里春的足迹。这个我最喜欢了，因为每个季节都可以开展。还有迷你牧场半日游，虽然只有一节课，他们非常喜欢。我只希望我的孩子们能够在开心轻松的氛围中，感受一切对他们有益的事物。我相信一个健康快乐的孩子，他的行规不会差到哪里去。还有亲子活动永嘉十二峰一日游。4、家校联合依靠多方力量，巩固行规教育建立每周一览，促进家校联系我每周会记录下孩子们在校的点滴，包括孩子们行规方面出现的问题，让家长们对孩子在校的情况有一个更仔细的了解。（展示每周一览表）5、特色班级建设赋予行规教育生命力教师会议上，潘校长的一番话也鼓励了我与其追在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6孩子的身后缝缝补补，被孩子们牵着走，不如争取主动权，建设特色的班级文化，让孩子们在老师的引导下朝着正确的方向前进。1设置小蜜蜂信箱，通过这个信箱，老师和学生、学生和学生、学生和家长之间的交流更多更有效了。老师对学生一次进步的鼓励，写在信纸上通过信箱传递给他比一次口头的表扬更持久；学生把对友谊的渴望写在一页小纸片上，更让他们之间洋溢着暖融融的气氛；家长对学生改正错误的希冀写在信纸中，比声声唠叨更能深入学生的心理。2规定小蜜蜂阅读时间。每天的晚自习前15分钟为班级小蜜蜂阅读时间，孩子们自由去班级图书角选取课外书，汲取知识之蜜。起初，孩子们还不能做到一回教室就静心看书，尤其是一部分调皮的孩子，喝水、上厕所、削铅笔等花样层出不穷。为了解决这个问题，我开始找不同的孩子聊天谈心，寻找孩子们不愿意看书的原因。原来，有些孩子觉得班级图书角里没有自己喜欢看的书，有些孩子不知道该先看书还是先做其他事情，有些孩子简单跟风，看其他孩子没有看书，他也就不看了。于是，我开始联合语文老师增订班级图书，并且开展家校图书漂流，让孩子们交换看家里的书，然后指定图书管理员进行每天的看书时间管理。同时，我还设立了奖惩制度，看书认真、爱护书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6籍的孩子可以从管理员处获得班币。这样一来，孩子们在阅读时间里果然看的越来越认真了。