全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4“十大师德标兵”评选方案有关事项通知为深入贯彻实施中小学教师职业道德规范,扎实推进我区新时期中小学教师职业道德建设,大力弘扬学高为师、行为世范的高尚师德和无私奉献精神,结合我区开展的“学习张伟,践行焦裕禄精神”师德主题教育活动,积极培育和树立师德建设先进典型和先进个人,区教体局研究决定,评选表彰华龙区十大师德标兵,现将有关事项通知如下一、参评范围全区教育系统从事教育教学工作的在职教师。二、表彰名额拟评选师德标兵10名进行表彰奖励。三、评选条件1、拥护党的路线、方针、政策,认真践行“三个代表”,全面落实科学发展观,模范履行中小学教师职业道德规范;2、忠诚人民教育事业,具有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,无私奉献,热爱学生,为人师表,依法执教,廉洁从教,师德高尚;3、锐意改革,勇于创新,严谨治学,刻苦钻研业务,努力培养学生的创新精神和实践能力,在实施素质教育中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4起到示范、带动作用;4、申报人员须从事教育教学工作5年以上,近三年年度考核结果至少有一年为优秀等次,且积极参加市、区师德活动者;5、教师参加评选必须按规定参加继续教育并经审验合格,且已纳入河南省中小学教师继续教育信息管理系统管理。四、评选步骤各乡(办)和区直各学校根据分配名额(名额分配表见附件1),采取自下而上、层层推荐、逐级审核的方式进行。各学校要在广泛发动、充分酝酿、征求师生及社会等各方面意见的基础上,对照评选条件向教育主管部门推荐候选人。1、评选采取自下而上、层层推荐、逐级审核的方式进行。2、学校推荐。各学校根据“师德标兵”评选条件,广泛征求意见,由学生、家长、教师分别推荐,汇总推荐情况,评议排序,确定推荐人选,经学校审核同意,在所在学校(单位)公示一周,无异议后,报乡(办)中心校。3、中心校评审。在各学校推荐的基础上,由中心校按照推荐名额,评审初定“师德标兵”人选。“师德标兵”初精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4定人选在各中心校、区直学校予以公示。经公示无异议的人选,报区教体局成职教办公室。五、评选内容1、师德表现由学生、学生家长、在校教师以及学校对参评教师进行评定;2、业务能力包括三年以来的教学成绩,取得的荣誉证书、学术成果、论著等。3、其他在其他方面有特殊贡献,辐射面大、典型事例突出。如见义勇为六、材料报送1、各乡(办)中心校和区直学校评选推荐报告(内容主要以评选过程为主)1份;2、推荐对象事迹材料(由学校撰写,字数在2000字左右。)一式三份和华龙区中小学师德标兵申报表(见附件2)一式二份。3、华龙区“十大师德标兵”候选人名次登记表1份(附件3)4、相关获奖证书、教师资格证书、继续教育登记证书、培训证书和论文、论著、优质课、成果(2011年以来)等原件、复印件各1份。5、报送时间与格式各单位务必于7月10日前将各种材料报送到区教体局精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4成教股。报送的各种纸质材料标题一律用二号小标宋体字,正文使用小三号仿宋体字、A4纸张(正反两面打印),左侧装订,同时制作成WORD格式电子文档,纸质材料和电子文档同时报送,区教体局成教股邮箱XXXXX。七、工作要求1组织开展“师德标兵”评选表彰活动,是隆重庆祝2014年教师节的重要内容之一。各单位要充分认识这次师德标兵评选活动的重要意义,把师德标兵评选作为进一步加强我区师德建设的重要契机,组织教师认真学习教师职业道德规范,通过评选表彰活动的开展,进一步激发广大教师爱岗敬业、无私奉献的事业热情,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,激励教师切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 特种设备维护保养检查记录表(低温压力容器)
- 2026年临床主动脉瓣反流临床表现、经导管主动脉瓣置换术器械治疗挑战、指南
- 2026年村级安全生产政策宣传员考试真题(附答案)
- 求美者心理护理:美丽与心理调适
- 护理延伸服务中的营养支持与饮食管理
- 12315消费者投诉举报指南
- 不良资产跨境转让中的对外留置转让规定
- 护理美学基础
- α2-抗纤溶酶缺乏症出血发作氨甲环酸预防临床路径
- 消化系统疾病的护理与护理科研
- 感染性腹主动脉瘤诊断治疗专家共识解读指南
- 胸痛CBL的课件教学课件
- 2025年初级社会工作者考试《社会工作综合能力》真题及答案解析
- 全国园林绿化养护概算定额(2018版)
- 2025年人文班考试试题及答案
- GB/T 46563-2025公共机构能效分级导则
- 超星尔雅学习通《走进西方音乐》章节测试答案
- 神经内科疾病急救处理流程培训
- 核医学科骨扫描术后护理指南
- 沙漠公路固化剂施工方案
- 装卸平台升降平台施工方案
评论
0/150
提交评论