班主任工作经验交流：班主任成功案例

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4班主任工作经验交流班主任成功案例班主任工作经验交流班主任成功案例2010年9月，我来到了Z小学，时光飞逝，转眼间已经教学一年了。在这一年里，我最欣慰的就是Z同学，相比于一年前，她真是有了很大的进步。我刚接这个班时，没怎么注意到Z，只知道她爱说爱笑，当然不管课上课下，后来发现她上课爱走神，明明看着黑板，可她自己估计早就飞到九霄云外去了。作业完成的倒是可以，但是她妈妈说做的特别慢特别慢，于是，我找她谈话，希望她能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个她人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。虽然她答应的很好，但是情况还是那样。我很喜欢这个孩子，不想她从一年级就跟不上班级，或许是她并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个她人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让她认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找她谈话，谈话中，我了解到她也十分喜欢我。我心里一喜，让她认识错误的机会来了。我轻声问她“你为什么会喜欢我呢”她不好意思地回答“因为老师年轻，爱给我们讲笑话，爱领我们玩。”我笑着问“是啊，我对你们这么好，你也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4喜欢我，那么课堂上你觉得应该怎么做呢，老是说话不认真听讲，是不是辜负老师啦”Z听了我的话低下了头。我摸了摸她的头，说“男男，你知道老师上课为什么不喜欢你的表现吗”她说“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，还爱说话”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好”“想改正错误吗想做一个受她人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业”“那你可要说到做到哟”“好”后来，在我和她妈妈的监督下，无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当她有一点进步时，我就及时给予表扬、激励。使她处处感到老师在关心她。明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高男男的学习成绩，除了在思想上教育、感化她，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学何霄轩当她的小老师，目的是发挥帮助的力量。事前，我先跟何霄轩进行了一番谈话为了班集体，不要歧视她，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助她，使其进步。孩子满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助她，教育她。有时候我也问何霄轩，这阵子Z表现怎么样听话吗对她要有耐心，慢慢来。后来，Z精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4取得进步时，除了表扬她，我还鼓励她们说，这也离不开同学们的帮助，特别是何霄轩同学的帮助。在同学们的帮助下，她自己的努力下，她各方面都取得了不小进步。她学习上更努力了，纪律上更遵守了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找她谈话时，她说“老师，何霄轩这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗”我笑着说“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”在第一学期期末考试中，她取得了96分的好成绩。我为了鼓励她，发给了她进步之星得奖状。孩子笑得跟花儿一样。并给我说以后一定要好好学习。孩子像花朵一样，需要我们以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。对于有些学生，要多与他们谈心，与她们交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；当然要充分发挥学生的力量，编排责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学当他们的小老师，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改她的作业，让她感到老师的关心、重视用关爱唤起她们的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励她努力学习，从而成为品学兼优的学生。教育的道路很漫长，需要我们携手，带着希望，带