农村中学美术教育面临的问题及应对策略

1/3农村中学美术教育面临的问题及应对策略农村中学美术教育面临的问题及应对策略随着素质教育不断推行，美术教育作为素质教育的一部分逐渐受到大家的重视，但由于受教学条件以及教学观念的影响，美术教学的发展极不均衡，在农村中学的美术教学远不如在城市开展得令人满意。那么我们应该如何解决这些问题呢一、农村中学美术教育面临的问题造成农村地区初中美术教学发展不平衡的原因主要有三个方面由于长期受应试教育的影响，学生家长和学校老师等各方面只重视语文、数学、外语等所谓的“主科”的教学成绩，而美术被排在“副科”之列，不在升学考试的考试科目中，在教学中自然不受重视，美术课的大部分时间也被其他“主科”占据了。在美本文由论文联盟HTTP/收集整理术教学中，老师沿用传统观的教学方法，以教师作为教学中心，一味地遵照教材内容进行教学，这样的教学方式根本无法满足现代美术教学的发展要求。学生对美术知识的学习仅仅是通过参加一些简单的活动或是老师的讲解，忽视了对学生绘画能力和美术兴趣的培养。落后的教学条件限制了农村美术教学的开展，在大部分的农村中学中缺少开展美术教学的基础条件，而且缺乏专业2/3的美术老师，美术课都是由其他科目的老师兼任，在美术教学方面缺少相应的专业技能。二、如何搞好农村中学的美术教育美术教育在农村中学的开展，面临的困难重重，但美术教育是素质教育中必不可少的部分，要搞好农村中学的美术教育，我们可以从以下两个方面入手。1从培养学生学习兴趣入手，改变教学模式，提高创造力首先，对教学方法进行创新。美术教育既可以促进学生智力方面的发展，又可以对学生的思想品德方面进行教育，具有其独特的优势。要是美术教育最大限度发挥其独特的优势，关键在于老师的教学方法是否得当，在教学中老师要大胆改革教学方法，创新教学方法，根据学生的性格特点，为学生营造轻松愉快的学习氛围，让学生在学习中没有压力，将学习作为一种享受。在农村初中教学中，由于受教学条件的限制，许多教学活动无法开展，老师不要将教学局限在农村初中现有的教学条件中，要打开思维，充分利用农村地区的现有资源进行教学，比如，人教版八年级美术上册的雕塑课，在农村的中学中很少有学校为学生准备大量的橡皮泥来进行雕塑练习，但任课老师可以让学生回到孩童时，利用泥巴对学生进行教学，让学生动手去挖红泥，老师在课堂上可以从学生小时候经常玩的捏泥3/3娃娃开始，引出要进行的教学内容，让学生深刻感受到生活中的艺术创作。通过这样的教学，可以培养农村学生对美术的学习兴趣，让学生带着强烈的学习兴趣去吸取知识，掌握美术技能，使教学效果达到最佳。2增加师资，为学生提供更加完善的美术教学条件农村中学在美术教学方面的师资力量相对薄弱，而且缺少专业的美术老师，许多任课老师都是兼职美术教学，因此，学校应加强美术教师队伍的建设，定期对美术教师进行培训，在培训中让优秀的美术教师向大家分享自己的成功教学经验，并请专业的美术教师给大家进行相关方面的培训，从而提高大家的美术素养和教学技能。农村学生的美术用品很难准备得很完善，老师要充分利用学生现有的资源，根据农村自身的特点，就地取材。没有素描模特，老师可以带领学生到乡间地头去寻找素描实物。初中美术教育起步