小学课程实施水平自评报告

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12小学课程实施水平自评报告我校全力贯彻关于课程实施的各项文件精神，扎实有效地对课程实施进行了认真的讨论和部署，不断地深化课程改革和推进素质教育。学校成立了由校长王守林任组长的自查小组，并严格对照评价指标进行了认真细致的自查自评，现将自评情况汇报如下一、课程理念（40分）自评得分（30分）1、确立符合素质教育的课程理念。素质教育是学生全面发展的教育。素质教育就是要培养拥有健全人格和健康体魄的人。实施素质教育是国家意志，是法律义务，是当前教育工作的实际要求。素质教育的对象是学生，素质教育的主阵地在课堂。所以，我们要建立具有浓郁学习情境的激情课堂；建立师生关系融洽的合作课堂；建立充满尊重、信任、激励的人文课堂；建立充满思考与对话，探索与交流的探究性课堂；建立符合认知规律、知能统一的科学化课堂。在课堂中真正落实学生的主体地位，把素质教育落到实处。教师是实施素质教育的主力军。全面实施素质教育，关键是提高教师的自身素质。所以我们要加强师德修养，努力提高道德水平；要不断更新教育教学理念，优化知识结构，科学整合教学方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/12以自身的可持续发展投入到教学工作中去。对于新的课程理念我校也有了一定的认识。教学中要注重培养学生的科学素养及能力。通过日常的教学提高学生的素养，在教学中要将教育面向全体学生，给学生一个平等的学习机会。不要用简单的考试成绩的好坏，来区分学生的层次。要给学生一个自我发展的机会。教学中要注重教师的引导作用，与生活的联系，很好的使知识具体化，可以激发学生的学习兴趣，兴趣的提高又有益于激发学生的探究意愿，在这样的基础上加以正确的引导，相信会有较好的教学效果。对于新课程理念，学校通过会议、黑板报、广播等渠道进行宣传，在学校规划和计划总结中都得到了充分的体现。在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。2、制定明晰的课程理念学习制度。为确保学校顺利有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。根据先培训后上岗、不培训不上岗的新课改要求，我们把对教师的培训列入课改的重要议程，积极组织教师参加省、市级举行的通识培训与学科培训。凡寒暑假举办的省、市级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12课改培训，我们都要求教师不迟到不早退，认真听辅导报告、记笔记，完成培训作业。今年，我校派出了多位教师参加新教材、新课程培训；赴薛城听课。回校后，谈了个人体会、感受。3、构筑特色鲜明的校园文化。学校校园文化建设纳入办学整体规划，在规划中提出了总体目标建设一所充满活力有自己育人特色的库区学校。以校园的净化、绿化、美化为起点创建了优美、清新、充满生机的校园环境。二、课程开设（150分）自评得分（124分）1、严格课程设置，合理安排学时。严格按义务教育课程设置实验方案和省市有关课改文件规定的标准设置课程。开齐了国家课程科目，特别对劳动技术、体育、艺术、综合实践活动等课程，不折不扣地按要求开设。一二年级开设品德与生活，三六年级开设品德与社会，在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、传统文化教育课，三六年级开设英语课，都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。各学科、各年级都没有增减学时的现象。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/122、开发校本课程，推进素质教育。我校根据办学思想和培养目标，结合学校实际和资源，开设了校本课程三门，其中有阅读、写字、民族文化，任课教师保证时间、内容、人员的落实，教师的教案或活动设计要定期上交接受检查，并定期听课、评课，开展交流研讨活动。学校设计出校本课程课堂记录本，免费发放到学生的手中，保证了校本课的课堂学习效果。校本课程的开展，真正践行了“知识改变命运”的素质教育理念，使我校的办学特色得以逐渐凸显。三、课程资源（45分）自评得分（32分）1、教学设施。校园占地面积平方千米，建设面积1027平方米。服务半径公里，覆盖人口万。现有6个教学班，在校学生109多人，教职工13人。服务于磨石山村、郭林沟村、前李岭村、后李岭村、张任庄村、小任庄村、相岭村7个自然村。学校建设远程教育系统一处，办公微机上因特网，及时接受最新的教学理论方法。配有多媒体教室一所，更好地促进了我校教学工作的发展。2、优良的教师队伍。李岭小学拥有一支业务精良的师资队伍。中级职称的教师有1人，平均年龄37岁，初级职称的教师有12人，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12平均年龄36岁，年龄结构、职称结构相对合理。学历达标，其中12余名教师拥有了本科学历。滕州市骨干教师6人，滕州市教学能手1人，滕州市十佳班主任1人。3、丰富的课程资源。为使学校教育和家庭教育、社会教育紧密结合，形成合力，我校坚持通过家长学校、家访、开放日、发放致家长的一封信等形式同学生家长沟通联系。我校每年组织一次学校开放日，内容丰富，形式多样深受家长们的好评。每学期家长学校开课2次，引导家长转变教育观念，获取教育方法，沟通家校感情。同时，我们还以“家长反馈意见”为纽带，加强家校交流。我们开展的“做家庭小主人，家务一日做”社会实践活动；“我们的节日”主题社会实践活动“学过年礼仪”、清明节“感恩思源面向未来”、端午节“品味端午爱我中华”、重阳节时开“九九重阳爱心无限”手工制作比赛、国庆节期间组织开展了“祖国，我为你骄傲”；“小手拉大手”中，分别以“回音壁”的形式，邀请家长填写反馈意见，用真诚去感动家长，用真实去取信家长，使学校与家庭联系得更加紧密，配合学校搞好素质教育。同时，我校积极挖掘社区资源，社校牵手，共育新人。四、课程实施（165分）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12自评得分（130分）1、校本教研，落实有效。教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作。确立“教学即研究，课堂即实验基地”的意识，定期开展主题明确、形式多样的教研活动，如先后开展了“精彩40分，争创优质课”全员听课评课活动、“博采众长，资源共享”评课活动以及“推门听课”，将课堂教学研究落到实处，真正发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地、主渠道作用。几年来，教育科研成果颇为丰硕，多名教师参加了滕州市优质课评选，并荣获殊荣。有近10位教师的教育教学论文在各级各类论文评选中获一、二、三等奖。2、课堂教学，深入扎实。教师上课备课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，合理的设计教学环节，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。教学目标得到了全面落实。学生的操行评定合格率100，具有良好的学习习惯，学习态度端正，掌握了良好的学习方法，学生巩固率达100，及格率达98，优秀率达85以上，学习成绩不断提高。体育健康标准优秀率达40，及格率达100。学生有较高的艺术精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12素养，文艺骨干能得到及时地培养指导，能演出高水平的完整节目，学生的创新精神和实践能力得到很好的培养。3、教育活动，多姿多彩。开展丰富多彩的活动，打牢少年儿童健康成长的根基。“三会一报一站五评比制度”别具特色。三会晨会、班会、队会。在我校，每周一的升旗仪式，规范庄重，对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。每周三、五晨会，让学生“古诗文配乐诵读”。通过班会,组织学生学习规范、守则，组织开展了优秀少先队员评选活动,培养学生知荣辱、感恩泽、有责任。一报黑板报。每月一期主题黑板报。一站李岭小学广播站。每周二、四播音，让学生增长了知识，开阔了视野，提高了心智，发展了能力。五评比“爱教影片观后感”评选制度，每周一次“行为规范示范班”表彰制度，每学期一次行为规范标兵评比制度，坚持每年度一次“普通话”评选制度，每学年一次十佳少先队员评比表彰制度。4、学生课业，轻松愉快。学校严格按照小学教学管理细则的要求开展教育教学活动，对作业的设计、布置、批改都要有统一的标准要求，特别是对作业量的控制严格执行，一、二年级不布置家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过1小时这一限制标准。教师更不能布置重复性、机械性精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12的作业，也不能用增加作业量的方法惩罚学生。学校加大了督查力度，通过定期检查和不定期抽查等形式对学生的课业情况进行检查，凡发现违反学校规定，学生课业负担的确过重的，视情节轻重对相关教师予以相应处理。同时作为师德内容列入教师量化考核，在评职、评优、评先等方面实行一票否决。严格控制学生在校活动时间总量。学生上午在校时间为8001120，下午在校时间为130450，每节课40分钟，学生每天在校活动时间不超过6小时，保证每日有9小时以上的睡眠时间。学校坚决做到校内寒暑假、节假日、双休日和平时不统一补课，不搞有偿家教，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师做到不在校内或到校外有偿补课。一经查实从严处理。每学期初，校长和教师签订责任状，做到层层负责。严格控制教辅资料，教辅材料的选用符合省教育行政部门的有关规定。除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料。严禁其他各种练习资料进入校园，禁止学校和教师向学生推荐练习资料和复习用书。强化体育锻炼，确保阳光活动。鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，有效提高学生体质健康水平，做法一是每个学习日确保有一个小时的体育锻炼精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12时间。二是每天早上坚持跑操、上午10101040为全校性大课间活动，由学校统一组织。三是学校建有羽毛球场地、乒乓球台，每周特长活动集中训练。四是每年召开春季运动会。五、课程评价（100分）自评得分（84分）对学校的考试严格管理，完善评价体系。学生学科课程，实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩评定实行等级制，学校不给学生按成绩排队。而且考试结果不作为评价学生和教师的唯一标准，只作为对学生和教师评价的因素之一。构建符合新课程要求的促进学生全面发展的评价体系。对学生的评价，改一张试卷定成绩的简单评价为“等级特长评语”全面评价，改重终结性评价为重过程性评价，改单一性评价为多元化评价。建立了学生成长手册，学生成长手册内容多元化。通过学生自评、同学互评、教师主评、家长助评等方式，建立操作简便、评价合理、效能较大的多方评价机制。学生成长手册，把着眼点、落脚点放在学生德智体美劳等全面素质的提高上，为学生提供了一个自我展示的平台和机会，体现了一种崭新的质量观和学生观。六、学校特色（30分）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12自评得分（20分）（一）随着新课程标准的实施，李岭小学综合实践活动应运而生。我们在具体的教育教学实践中，不断摸索，不断创新，加快了发展的步伐，努力实践着陶行知的“生活即教育”，并在培养学生能力、品德上取得了长足的进步。综合实践活动，都是在老师的引导、指导下，基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态，以学生的见识与生活经验为核心的实践性课程，它的特色鲜明，具体为1、培养了学生的问题意识。综合实践活动是“以学生的兴趣和直接经验，以与学生生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为基本学习方式”的新型课程，要求教师引导学生按自己的兴趣、爱好自由选择要研究的问题。组织学生以小组或个人为单位，通过调查、了解、收集资料等方式分析问题、研究问题、解决问题。围绕发现问题分析问题解决问题展示交流、产生新的问题，培养了学生的问题意识。2、培养了学生的合作意识。学生合作意识、合作能力的培养是在小组合作学习中形成的，学生们为了完成一个小课题，常常需要在一起进行研究与实践，在与同伴分工合作的过程中，他们将逐步精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12懂得合作的重要，并因此主动学习、掌握与人沟通、交流、合作的技巧。这些能力的获得将使学生终身受用，正如一位学生所说“综合实践活动让我找到了自信，交到了朋友，学会了与人合作。这些本事是我在过去的课堂上所学不到的。”3、培养了学生的责任感。我们开展的综合实践活动内容是与生活实际密切相关的课题，引导学生对这些问题的探究，培养了学生关心社会、关心绿色的社会责任感。4、培养了学生收集、处理信息的能力。学生在综合实践活动的过程中，为了完成某一课题，常需要利用多种手段、通过多种途径获取信息，并根据需要处理信息，恰当地利用信息，完成自己的课题。在这一过程中，学生收集和处理信息的能力自然会得以逐步提高和强化。5、培养了学生的动手实践能力。我们所开展的综合实践活动注重学生的直接体验，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各种实践活动中去。鼓励学生在“做”、“考察”、“实验”等一系列动手操作的过程中去发现和解决问题，去理解和感悟生活。从而在获得“程序性的知识”的过程中，在探究与创造的过程中，体验动手实践的快乐，自觉地强化这一能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/12（二）我校还注重了学生的特长培养，开展了“运动三宝”活动。利用课间、课外活动时间开展篮球、跳绳、踢毽子活动，并且定期举行该项目的比赛。既丰富了学