实施差异化扶持政策 补齐民族地区基础教育短板_第1页
实施差异化扶持政策 补齐民族地区基础教育短板_第2页
实施差异化扶持政策 补齐民族地区基础教育短板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3实施差异化扶持政策补齐民族地区基础教育短板实施差异化扶持政策补齐民族地区基础教育短板从1985年中共中央关于教育体制改革的决定明确“实行基础教育由地方负责、分级管理的原则”起，至XX年义务教育经费保障机制改革止，贫困民族地区因财力薄弱，在教育投入上连续20年欠账，虽然之后对民族地区农村义务教育实行由中央和省按比例分担的教育经费保障新机制，民族地区教育发展进入快车道，但短短10年尚无法补齐历史欠账，仍然存在经费投入不足、办学条件差距较大、义务教育发展不均衡、教师整体性超编与结构性缺编并存等突出短板。民族地区教育短板加剧了贫困的代际传递，制约了全面小康社会的建成和巩固，为此，建议国家、省对民族地区实施差异化教育政策扶持，补齐民族地区基础教育短板。针对民族地区实行差异化的教育经费政策。一是建议将民族地区寄宿制学校公用经费补助标准在现有基础上上浮2030，资金来源渠道不变。二是建议省级财政按照校均10万元/年标准安排农村义务教育学生营养改善工作经费。三是建议取消民族贫困县市地方项目资金配套政策，2/3相应资金由中央和省级财政承担。四是建议提高民族地区助学金及高寒乡教育补助专项资金额度，现行高寒乡教育补助额度还是上世纪标准，20多年来未与物价上涨同步提高，建议考虑人口、物价等因素提高补助标准。五是建议对民族地区教育发展经费投入予以倾斜，继续让“国家扶贫教育工程”“西部职业教育开发工程”“教育信息化工程”“全国中小学危房改造工程”等项目惠及民族地区，在分配项目资金时充分考虑民族地区经济和教育落后的因素，不搞竞争性分配。六是建议专项支持恩施州发展学前教育及高中阶段教育，要实现基本普及学前教育的目标，全州至少需新增100所360人规模的幼儿园，约需要经费5亿元；“十三五”末要实现普及高中阶段教育的目标，全州至少还需增加7所3000人规模的学校，约需经费7亿元。针对民族地区实行差异化的师资政策。一是将民族地区教师编制标准提高10，对教学点以开齐课程开足课时为标准，以学校为单位核编，应对民族地区山大人稀、小型学校和教学点多及中心学校占用教师编制等问题。二是尽快制定学前教育教师配备标准，落实幼儿园教师编制，解决学前教育无人教的问题。针对民族地区实行差异化的职业教育政策。建议赋予民族自治地方更大的职业教育办学自主权，在课程设置、教育教学方式上鼓励自主探索、大胆创新，科学制定教育3/3培养模式以及职校教师职称评定政策。针对民族地区实行差异化的本文由
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论