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1/3创建绿色化学课堂创建绿色化学课堂人教版化学九年级上册第五单元课题一的探究实验需要点燃红磷，如果教师动作迟缓，就会发生白烟泄露或集气瓶和外界气体交换的不良后果，影响实验结果；等待锥形瓶冷却的时间也很长，影响教学进度。因此，很有必要对该实验作进一步的改进。创新实验目的。改单孔橡皮塞为双孔软木塞，增加燃烧匙，改红磷为白磷，省去点燃红磷的步骤，减少污染，同时也使实验更准确。在气球中加水，白磷燃烧完后，水进入集气瓶，吸收热量和白烟，既加快了冷却的速度，又减少了白烟的外漏，符合绿色化学课堂理念。实验原理。打开瓶塞先将气球装上水，塞紧瓶塞，连同装有白磷的试剂瓶和滤纸一起称量。然后打开瓶塞将吸干水分的白磷放入燃烧匙，塞紧瓶塞，白磷不断氧化而自燃，气球胀大。燃烧停止一会后，气球缩小，水被吸入瓶中，随即集气瓶冷却，白烟逐渐消失。再次称量，比较反应前后质量的变化情况。实验装置。1仪器本文由论文联盟HTTP/收集整理托盘天平、砝码、集气瓶、双孔软木塞、燃烧匙、气球、玻璃管、镊子、滤纸。2/32药品白磷、水。装有水的气球玻璃管双孔软木塞集气瓶燃烧匙自然的白鳞实验步骤。集气瓶的双孔软木塞上分别插着燃烧匙和套着气球的玻璃管。先取下软木塞，从导管加入一些水，再按住气球内的导管口，倒过来塞住集气瓶，连同装有白磷的试剂瓶和滤纸一起称量。天平平衡后，取下集气瓶和试剂瓶，再用镊子取一块白磷，用滤纸吸干水分，将白磷放入燃烧匙，塞紧瓶塞，白磷不断氧化冒烟而自燃，产生大量的白烟，气球胀大。白磷在燃烧时没有白烟泄露或冲出瓶外，即集气瓶内外没有气体交换，不会损害师生身体健康，实验的结果也更准确。燃烧停止一会后，气球缩小，水被吸入瓶中，随即集气瓶冷却，白烟逐渐消失。再将集气瓶连同装有白磷的试剂瓶和滤纸一起放回托盘天平。天平仍然平衡，说明磷和氧气反应前后没有发生变化。集气瓶开始冷却的过程中，水被吸入集气瓶中，加快了冷却的速度，同时又吸收了白烟，更环保。实验经过改进，大大减少因动作迟缓而造成的质量损失或气体交换，既避免了污染，又使实验效果更好；还使得操作不太紧张，具有可行性。实验改进对药品和仪器3/3的要求不高，容易搜集，成本低，具有推广性。实验创新之处。白磷能自燃，可以事先塞紧瓶塞，减少因动作迟缓而造成的质量损失或气体交换，既减少了污染，又使实验效果更好。玻璃管顶着气球，能控制集气瓶的重心，不易倾斜。水进入集气瓶，吸收
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