日语的敬语与得体表达

1/15日语的敬语与得体表达【摘要】人们在进行社会交际的时候，由于交际对象、交际目的、交际范围和语境不同，使用的语言根据人际关系、社会关系等的不同而发生变化，这种变化在日语中具体表现为敬体和简体的选择切换以及敬语的使用，如果不能相应的施以妥当的表达，语言所起到的交际功能就会受到影响或者不能完成。使用敬语，可以表达说话人对领导、上级、师长等的尊敬之意；可以表明说话人的正式、庄重的态度；可以表现出说话人的教养和品位。本文拟对尊敬语、谦让语、郑重语、美化语的用法做出整理，并对部分误用进行分析，希望能对初级日语学习者在理解和掌握敬语方面有所帮助。【关键词】敬语；尊敬语；谦让语；郑重语；美化语在小六1999一月号中，刊登了一组统计，是小学里招人讨厌的人的排行榜。其中排在首位的是“”，占41；其次是“敬語”，占39。因为儿童社会是成人社会的缩影，所以即使在其他场所进行调查，可能也会有相似的结果。由此可以看出，在日本社会是否使用敬语是非常重要的事情。2/15就语言来说，敬语问题涉及到语法、词汇、内容词、功能词等诸多内容，本文将结合在日语教学工作中遇到的一些问题，对敬语的得体表达予以探讨。一、敬语的种类XX年，日本文部科学省颁布了有关敬语的最新方针，将敬语分为以下五类1、尊敬语是说话人对话中提及的人表示尊敬的语言表达。用于对方或第三者的行为、事物、状态等，以抬高其身份。2、谦让语1是说话人对自己、己方人物采取谦恭说法的语言表达。用于自己一方指向对方或第三者的行为、事物、状态等，以抬高所指对象的身份。3、谦让语2是说话人对自己采取谦恭说法的语言表达。用于向谈话或写作对象有礼貌地表述自己一方的行为。4、郑重语是说话人对听话人表示敬意的一个语言表达。表示对谈话或写作对象的礼貌。5、美化语是为了使话中某些事物的表达提高品位而采取的一种语言表达。使表达的事物显得优美，以显示说话者的高雅。二、敬语的表达1、尊敬语3/15体言的尊敬语在敬语的表达中，最普通的是称呼人的时候所用的词语。在人的姓名或表示亲属关系的词后面后缀、様、氏、殿、等。例如兄、姉、父、母、嬢、子、奥、鈴木、田中氏、先生等。本身就是尊敬语的体言。例如、；、；先生、校長先生、部長、社長等。通过前缀构成敬语。例如名前、仕事、電話、誕生日、礼、世話、手紙、住所、家族、指導、感想、等。动词的尊敬语尊敬语动词、召上等；通过使用尊敬语助动词、，将动词变成尊敬语动词。例如行、帰、読、決等；通过使用尊敬语句型，将动词变成尊敬语动词。例如読、起、希望等；4/15読、起、希望、研究等；許、理解、指導等；其他词的尊敬语动名词、形容词、形容动词、部分副词也可以前缀构成尊敬语。例如出、話中、指導、注文、忙、熱心、一緒等。例先生、明日遠足。老师，您明天去郊游吗社長来週行。社长下周去美国。部長、日中商事田中様見。部长，日中商事的田中先生来了。先生両親。老师您父母在哪里決、呼。请您点好了菜以后叫我一声。本日出向、。蒙您今天大驾光临，不胜感谢。5/15飲物何召上。遠慮。您喝什么饮料别客气请告诉我。国帰、家族皆様伝。等您回了老家以后，请代向家人问好。、書類名前住所書。劳驾，请在这个文件上写上您的名字和地址。部長奥一緒。部长您夫人也一起打高尔夫吗心配。您担心了吧。夏休、富士山登。暑假，您爬富士山吗。正月国帰、旅行。新年，您是回老家呢，还是去旅行呢許願。恳请您的宽恕。気持理解。希望您能理解我们的心情。王、日本語上手。小王，您日语不错呀。奥。太太您真漂亮呀。6/15出。您要出门吗座。请坐这里。楽。请慢慢欣赏。2、谦让语1体言的谦让语主要通过前缀构成谦让语。例如手紙、返事、知、話、祈、相談、紹介、説明、通知、連絡、小社、愚妻、弊社、粗茶等。动词的谦让语谦让动词、申上、上、伺、目、拝見、拝借、承、存、参上等。通过使用谦让语句型，申上願，将动词变成谦让语动词。例如届、持、別、案内、連絡、相談等；読、利用、指導等；知願、見舞申上等；例先生荷物。持。这是老师的行李吧，我来拿吧。7/15、相談。不好意思，我有事想和您商量一下。客様案内。我来给客人带路。昨日、田中先生宅。昨天，我去田中老师家了。先週、社長奥様目。上周，我见到了社长的夫人。鈴木先生論文拝見。我看了铃木老师的论文。利用、。承蒙利用，非常感谢。完成送。做完后立刻寄给您。感想幸。如能听到您的感想将不胜荣幸。本日招待、本当。今天承蒙您招待，非常感谢。3、谦让语体言的谦让语、小生、小社、弊社、愚妻等。动词的谦让语8/15谦让动词申、参、存、等。通过使用、将动词变成谦让语动词。例、田中申。願。初次见面，我姓田中，请多多关照。、喜。为了大家的话，我什么都愿意做。明日、海外。明天去国外。日中商事勤。我在日中商事工作。世話。小儿一直承蒙照顾。4、郑重语代表性的郑重语由“”、“”构成，敬意更高的郑重语使用“”、“”。例。这蛋糕好吃。7階。西餐馆在百货公司的7层。9/15今日富士山見。今天能看见富士山。5、美化语、天気、酒、土産、菓子、飯、馳走等。例今日天気。今天天气不错。友達土産。从朋友那得到了礼物。三、敬语的使用由于敬语对话题中出现的人表示敬意、或者对听话人表示敬意，因此，如何使用敬语，实际是考虑这两方面的几种关系的1、上下关系即身份、地位、年龄、资历等上下级关系。如上级与下级、老师与学生、长辈与晚辈、顾客与店员等，对地位高、年龄大的长辈、顾客使用敬语。是在公司里的对话田中部長、今度祭日、何予定入。部长，这次的假日您有什么安排部長、別。嗯，没什么安排。10/15是在餐馆里的对话客、見。对不起，请给我看一下菜单。店人、。注文決、呼。好的，这个给您。请您点好了菜之后叫我一声。客、願。麻烦再给我个手巾。店人、。好的知道了。2、亲疏关系即内外关系。在内部按上下关系使用敬语，对外无论上下使用谦让语。下面是一个典型的商务会话例句。鈴木、田中商事。喂喂，请问是田中商事吗秘書、田中商事。是的，这里是田中商事。鈴木JC企画鈴木申、伊藤課長願。我是JC策划的铃木，麻烦找伊藤课长。秘書申訳。伊藤席11/15外。对不起，伊藤现在不在。鈴木、伊藤課長戻、会社方電話伝。不好意思，麻烦您转告一下，等伊藤课长回来以后，请给我公司打电话。秘書課長、少前日中商事鈴木様電話、会社方電話。课长，刚才JC策划的铃木先生来过电话，说想让您给他公司回个电话。課長、。奥，是吗谢谢。3、场合即当场的环境。正式场合要用敬语，非正式场合不一定用敬语。是日本NHK记者在记者招待会上采访温家宝总理的场合。記者日中関係伺思。日中関係全般的見思、歴史的原因、日中両国本当友好関係現実言思。温総理日本対評価。日中両国努力12/15、本当日中友好現実考。我想问一个日中关系的问题。我们都觉得日中关系整体是好的，但是由于历史原因，日中之间并没有实现真正意义上的友好。请问温总理，您如何看待日本今后日中双方应怎样努力，才能实现真正意义上的日中友好是会议的演讲稿。演讲稿的最大特点是使用敬语，本文多处采用敬语表达，充分体现了敬语的魅力。日中記者交流40周年節目年、関係者集機会、中国国務院新聞弁公室主催設、参加光栄存。40年間、皆様仕事、今日参加皆様後話存。、本日残念参加方、多大尽力、苦労思。值此日中两国互派常驻记者40周年之际，我能够参加由国务院新闻办公室主办的这样一次相关人士的聚会，我能够参加，感到非常荣幸。我了解到，今天来参加研讨会的各位记者，一会儿将介绍他们40年来的工作，在这方面不需要我的赘述。我想借此机会，对今天没能来参加这次活动的其他有关人士的辛勤劳动表示由衷的敬意。四、敬语的得体表达13/15敬语的使用，要根据当时的场面、面对的人物不同而采取不同的用法，如果不能相应地施以妥当的语言待遇，敬语就失去了得体性。下面是平时教学中经常看到的一些说法。田中先生帰。此句用了敬语形式，可是又用了敬语助动词，造成了双重敬语的错误。可改为田中先生帰或帰就可以了。少待。此句使用了谦让语，但不能用于对方的动作，造成了尊敬语和谦让语的混淆，可改为少待。明日。此句使用了谦让动词，可是又用了敬语助动词，仍不能表达对对方的尊敬，可改为明日。忙犬世話。此句行为的对象是动物，用不合适。可改为忙犬世話。受付。此句的不能用于对方，可改为受付受取。課長、相談乗。对上级不能用命令形，可改为请求的方式相談乗14/15。社長、飲。询问上级不能用，可改为飲。部長、今夜参加。询问上级也不能用，可改为今夜参加。田中課長外出。此句语法没有问题，但因为是回答客户询问自己公司的人，所以不能称呼田中課長，可改为田中外出。部長、荷物持。此句语法也没有问题，但听起来有施恩于对方之嫌，所以最好改为荷物持。以上仅对学校的日语教学中涉及的敬语进行了探讨，日本文化审议会XX年颁布的敬语方针，强调了敬语在社会生活和人际关系中的重要性，同时也提倡相互尊敬、平等礼貌的得体语言表达。敬语的用法复杂是日语的特点之一，能否正确地用好敬语常被作为评价一个人日语水平、教养水平的标准。对敬语的正确理解和正确使用，不仅仅涉及日语文化、