考试分析成绩反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/66考试分析成绩反思考试分析成绩反思期末考试成绩分析与教学反思期末考试成绩分析与教学反思王永国时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，进行了思考。我认为此次考试的不如意，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，请领导和老师批评指正。一、卷面分析全班参加考试的47人。及格人数为37人，及格率为7872。优等生人数为14人，优生率为2979，不及格有10人，占213。第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，按要求填空失分较多，主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分，失分情况严重；七、八题检测学生关联词的运用、扩句、缩句和古诗句的积累情况，实践内容丢分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/66严重，句子的变换尤为严重；九、十检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第二部分是阅读积累与运用，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累；按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。第三部分，快乐作文主要是考查学生围绕中心写具体。二、存在问题首先，作为班主任本学期对学生的关心不够，尤其是对部分学困生的关心不够。学困生内心本身就很矛盾，其实他们也非常的想学好，由于本人没有及时了解他们内心的想法，缺少和他们的沟通，导致他们一次又一次的对自己失去信心，对学习失去信心。其次，作为班主任对学生要求过于严格，对学生的表扬少，批评多，目的在于激发他们思想认识，但是事实证明这种想法是错误的。很多时候以个人主观判断为主，没能让学生自己申辩，导致他们对老师失去信心，进而对学习失去信心，成绩不理想。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/66第三，缺少沟通，每次考完试没能及时跟家长进行沟通，没能及时的反应学生在校的表现，和学生一道查找原因的覆盖面也不够广第四，词语积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。第五，逻辑思维能力欠佳。本次作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系；空话、套话、假话太多，缺少真情实感。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。第六，书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观，书写不够端正，字体潦草不规范。三、今后教学工作的思考第一，从下学期开始，对部分学困生多关心，多在学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/66习和生活方面帮助他们，及时了解他们的心声，多在学习方法上的指引他们，积极开展“一带一”学习计划。老师指定部分基础好的学生一带一帮助一名学困生，无论是在生活上还是学习中都要一心一意的去帮助他们，对于个别的特殊情况，由班主任老师单独谈话做思想工作。第二，及时解决班上出现的问题。对于个别不尊重长辈、学习态度不端正、不遵守班规班纪等现象的同学，采取个别谈话，查找错误原因。在解决各类问题的时候，首先应该承认他们的优点，从优点出发谈自己的缺点，以及该如何改正自己的不足之处。这样既让学生对自己有信心，又不伤面子。第三，寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/66第四，提高作业的实用性、趣味性。精心设计作业，没有价值的重复性作业要少写，要努力使作业有趣味性、开放性、探究性。同时教师的批改评价要及时，要多激励，让学生养成大胆创新，积极思考的学习习惯。第五，继续加强良好的书写习惯的培养。从本次检测看，学生的书写能力有很大的提高，但与教师的要求相比，还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定要坚持不懈的去落实。要求学生规范书写，不仅限于写字课，抄写生字时，而要时时刻刻要求学生“提笔即是练字时”，切实把规范书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。第六，要重视培养学生写作的兴趣，激发学生的想象力。中年级是习作起步阶段，一定要在培养兴趣上下大工夫，同时要最大限度发掘学生想象力，使学生爱写作，敢想象，这样才能为高年级习作打下坚实的基础。经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/66工作中通过努力提高教学质量。考试分析成绩反思期中考试成绩分析及反思本次期末考试所反应的成绩比期中考试时有所进步，不过从试卷上还是反应出学生的应变和基础能力还是比较差，基础题的失分较以前稍有进步，基础运算题较以前做的比较不理想，但是应用题的错误率不是很高。由此可见虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学生掌握的情况还是不够理想，这样就说明了上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间还是少。还有这样的一个感慨就是试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有学生做不出来、考不好为什么自己教的学生么笨，讲了这么多遍都记不住。针对这个问题，我也从两个方面做了一些反思。1、从认识方面看学生是参差不齐的。学生的认知能力有强弱之分，不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生没有记住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢更重要的是，在授课过程中老师是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。教学中就应积极地贯穿这一理念，讲评某一方面的内容或某一个题目时，不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/66要填鸭式的讲评，而是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。这样才能帮助学生构建了知识体系、培养他们的解题能力。2、从教学常规方面看首先自己得熟悉任教的学科，并积累大量的经验。然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。往往自认为很好的方法传授给学生，学生就应该掌握好。实际上把经验、方法讲给学生了，不等于学生就获得了这个经验、方法，必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。教师的严格要求往往起着很重要的作用。总之要使学生考出好成绩，并学得轻松，我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力，并使他们获得终身学习的能力。考试分析成绩反思2016期中考试成绩分析及反思期中考试成绩分析及反思本次期末考试所反应的成绩比期中考试时有所进步，不过从试卷上还是反应出学生的应变和基础能力还是比较精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/66差，基础题的失分较以前稍有进步，基础运算题较以前做的比较不理想，但是应用题的错误率不是很高。由此可见虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学生掌握的情况还是不够理想，这样就说明了上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间还是少。还有这样的一个感慨就是试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有学生做不出来、考不好为什么自己教的学生么笨，讲了这么多遍都记不住。针对这个问题，我也从两个方面做了一些反思。1、从认识方面看学生是参差不齐的。学生的认知能力有强弱之分，不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生没有记住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢更重要的是，在授课过程中老师是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。教学中就应积极地贯穿这一理念，讲评某一方面的内容或某一个题目时，不要填鸭式的讲评，而是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。这样才能帮助学生构建了知识体系、培养他们的解题能力。2、从教学常规方面看首先自己得熟悉任教的学科，并积累大量的经验。然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。往往自认为很好的方法传授给学生，学生就应该精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/66掌握好。实际上把经验、方法讲给学生了，不等于学生就获得了这个经验、方法，必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。教师的严格要求往往起着很重要的作用。总之要使学生考出好成绩，并学得轻松，我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力，并使他们获得终身学习的能力。期中考试成绩分析及反思篇2期中考试已经结束了，本次考试主要检查了学生半学期以来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验老师教育教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。本次考试各年级的尖子很少。其它的还可以，但是仍然有许多的问题，对存在的问题特做以下一是七年级整体表现良好，除各科成绩均处于区全列外，及格率教好。但是，优秀人员缺乏，优等生较少。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/66二是学生知识的灵活应用能力不强，综合分析能力也很弱。如应用题一件上衣96元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，求买一套这样的衣服要多少钱多数学生按惯用的思维方法直接用96乘3再加96这充分说明了学生对知识的灵活运用能力不强。三是审题不清，不能正确理解题意。四是优等生和差生的距离较大，最高分95分，最低分16分。面对上述的问题，为了能更好的完成本学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施立足教材，落实“三基”要特别注重知识方法过程教学，特别是数学定理和例题的求解过程，基本数学思想和教学方法要避免教师一说就对，一猜就准，一看就会，只给学生现成结论局面的出现。注重过程，培养能力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/66教学中，要让学生亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、方法能力的迁移过程。让学生在参与数学思维活动、经历知识产生发展过程中，逐步提高数学能力。1、重视动手实践能力和创新意识的培养。2、重视阅读理解能力的培养。3、重视学生联想能力的培养。变式训练，提高素养教学中，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯，以培养思维的广阔性、慎密性和创新性、对例题、习题、练习题、复习题等，不能就题做题，要以题论法，达到“做一题，会一片，懂一法，长一智”。加强课堂常规管理，提高课堂效率精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/66七年级是初中阶段的重要转折期，学习习惯的养成至关重要。比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。总之，在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好习惯。教学中，对学生及时跟踪辅导，因材施教，同时虚心请教，争取取得更好的成绩。期中考试成绩分析及反思篇3期中考试结束了，这是一次对学生学习情况，自己教学情况的很好检验，看着学生的成绩，让我找到了自己教学中存在的漏洞以及不足。仔细翻阅学生试卷，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷分析本张试卷题量适度，答题时间安排充分，主要依据教材和学习之友的内容为主，综合考查了学生对本学期前三单元所学的长度、质量单位的理解运用情况、万以内数的加减法计算以及四边形特点和周长计算方法的掌握，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/66也是对学生运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。总之，试卷突出运用,难度适中，符合三年级学生绝大多数学生答卷水平。二、学生答卷情况分析1成绩分析本学期，我所带的是三年级班和班，其中三班有60名学生参加了考试，最高分100分，得满分的有5人，不及格2人，最低分8分，平均分8879分，三班有57名学生，最高分100分，有1人，最低分625分，平均分8908分，综合两个班的测试成绩发现全年级得满分的共有11人，这两个班得满分的就占掉了全年级满分的一大半，但是最低分和较低分也出现在这两个班中，特别是三班更为突出，整个三年级的总体平均分在8976分，由于两个班高分与低分悬殊较大，这两个班的总体均分就比年级均分少了将近1分，所以测试成绩远远没有达到我预期的目标，是极不不理想的成绩。2存在问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/66仔细分析学生答卷，发现存在以下问题许多学生还没有完全养成良好地数学学习习惯，部分学生独立审题能力弱，不能灵活运用所学的数学知识。三年级今年是第一次独立读题并审题答卷，对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思自己平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是需要引起思考的问题。平时教学中对一些细节的处理欠扎实。比如测试时还有学生出现单纯的列式正确但计算错误、或者抄错数据、漏做题目等一些俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验算习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要平时教学中一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/66三、改进措施结合本次测试中存在的问题，反思自己的教学，以后加强以下几个方面工作1重视培养学生的口算能力，尽量每天坚持进行口算训练，提高学生的口算正确率和速度。2解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。在平时的教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。3深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多探讨，课堂上基本练习做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。4注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/66这些是长期不良习惯造成的后果，应引起我们每一位数学教师的的高度重视。所以培养学生养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。5加强易错易混概念的辨析。从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少，针对这些易错易混的知识点，在平时教学中，要加强进行对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。6加强学困生的辅导工作。从测试成绩看，还有一部分学生各方面知识都掌握的不够扎实，成绩特别不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，同时与家长进行沟通，互相配合，共同提高期中考试成绩分析及反思篇4五月初我们进行了本学期的期中考试，在这我就七年精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/66级数学考试成绩做一个分析，与其说分析，我觉得还不如说是老师和学生的一次深刻反思。我想从以下三个方面谈谈。一、试卷难易度及平均分本次试卷是以基础知识为主，既考察了基础知识又考察了学生灵活运用知识的能力。对于整套试题来说，难易度适中，几乎覆盖了前半个学期所学的所有主要内容，可以说，我们备课组的所有成员对这份试卷给予充分的认可。因为这次考试是与外校的一次联考，所以在期中考试之前，我们备课组非常重视这次考试，专门组织召开了一次考前会议，我们决定在考前一周就停止学习新课，开始复习，并安排有着丰富经验的杨校长和杨洋老师命制了两份模拟试卷。尤其是杨校长命制的试卷里最后一道大题与期中考试卷的大题一模一样，当我们拿到期中考试试卷后，我们发现大量的题目都是我们在前期的复习过程中讲的原题，所以我们老师看起来，学生看起来都是一份很简单的试卷。但我们的平均分是7986分，将尽80分，这个成绩与我们预期的成绩还存在着一定的差距。二、学生问题分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/66根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中暴露出以下几方面的问题1、部分学生的基础知识不够扎实，如计算、尺规作图失分较多。2、后进生偏多，部分班级出现严重的两级分化现象。3、尖子生对自己的要求不高，不钻难题，所以高分段的学生不是很多。4、每个班级的低分段学生太多，甚至出现个位数3分、9分。而且每次考试都会出现好几个。5、最主要一点，学生太浮，好多学生再拿到试卷以后，一看很多题很熟悉，就忘乎所以，做完后都不去检查，有很大一部分学生再得到分数后才反省到这次考试失误了、或者就说是没有发挥好。三、教师存在的问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/66期中考试结束以后，我们备课组召开了组内成绩分析会，我们互相剖析，找出了我们存在的不足。1、我们把学生的能力估计过高，在平时的训练当中，拔得有点高，忽略了基础的训练。2、对后进生的教学工作做的还是不够扎实、不够细。正是这些后进生的成绩决定着年级平均分的高度。3、平时的交流有点少，尤其是向杨校长请教的有点少。主要原因我们5位数学老师都是班主任，这学期各种原因吧，空堂和自习课太多，都一直呆在教室里。四、今后的教学注意事项通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/662、多做多练，切实培养学生的动手能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。3、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在证明的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目，设计解题过程。4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。5、克服前面所说的我们的不足之处，努力改进自己的教学。总之，为了学校的明天、为了学校的辉煌，我们七年级数学组的所有成员会竭尽所能，一定尽心尽力把我们的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/66工作做的更好。期中考试成绩分析及反思篇5一、总体情况1、基本情况期中考试本班共56人，一人缺考，共计55人参加考试。一本情况有2人进入一本，3人进入年级前100名，名次分别为45名、48名和96名；最高分为529分和526分。二本情况有7人进入二本，均在年级前200名，其中最高分481分，最低分418分。三本情况有16人进入三本，其中最高分407分，最低分349分。合计三本以上一共25人，还需进一步提高。2、单科成绩分析本次考试中除了政治和地理以外，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/66各科在高二年级文科同类班级站中等水平甚至更差，比如语文学科，非常不理想。二、存在问题1、累加情况总分进入年级前100名3人，前200名9人，前300名22人，前400名32人，600名以后的8人。班上的平均成绩不是很高，年级名次靠后。2、分析大多数同学的各单科成绩，依然是很多同学存在严重的偏科问题，很少有同学各科都均衡，总有一科或者两科薄弱，所以导致班上总体成绩不是很理想，纵观各科成绩，还是大部分同学语文和英语、数学、历史成绩不好，与其他班存在较大差距。三、学习状态分析1、大部分同学的学习状态并未达到最佳状态，需要进一步鼓励和加强教育。2、要抓好学生自习课时间的纪律性，让学生养成自律、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/66独立思考的习惯，让学生明确学习是自己的事，老师起引导、督促作用，自己必须主动学习。3、进一步明确教学目标和思想，抓中间学生和瘸腿学科，让每个学生的成绩均衡全面提高，提高学习成绩的稳定性。4、通过交流得知，大部分学生很想学好，也很努力但是成绩总是不理想，考完之后心理落差比较大，思想有一定起伏，说明有一部分同学很缺乏理科学习习惯和方法。为了解决这个问题，在座位编排上上做较大调整，以“努力学习为中心，提高成绩为目标”做为近期工作的准则，严厉打压自己不学习还影响他人学习的行为。认真分析学生成绩，实现优势学科和短腿学科的互补，努力全面提高学生的成绩。四、解决办法1、班主任加大对学生管理的力度，抓好自习纪律，让学生从思想上警觉，希望各科任老师要抓好上课纪律，提精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/66高课堂效率。2、班主任协助各科教师做好各科作业的监督和检查力度，提高作业的完成力度和效果，平衡各科成绩。3、把各科偏科比较严重的学生进行分组，给每位科任老师分配瘸腿学科人员名单。语文武丽娟、王钰莹、路康、郭萌、靳仔阳、郭梦宇数学吝号、葛斌、赵启龙、申兆雪、候柯嘉、苗瑞祥英语张洁、王钰莹、胡孟杰、王子祥、许子跃、路康政治郭萌、许子跃、靳仔阳、葛斌历史黎婧、刘月、赵威、张洁、候柯嘉、武丽娟地理李兆存、胡德华、王子祥、张洁、郭萌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/66希望老师们群策群力，齐抓共管，争取在期末考试中取得好成绩因为我们有信心，我们有能力做好。谢谢2016年1月8日考试分析成绩反思2016期中考试成绩分析报告期中考试成绩分析报告一、基本情况介绍本班现有人数55人，其中男生22人，女生33人，班级构成特殊。学情分析班级构成特殊，学生表现自私霸道，不会包容别人。部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，家庭作业完成不好，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。二、教情分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/66我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。三、改进措施1、进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。2、加强学生思想教育，教育学生学会包容别人，培养主动学习的意识。3、与家长的沟通，共同教育学生。4、开展一些有意义的课外活动、读书活动。期中考试成绩分析报告篇2一、组织形式精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/66按照中心学校统一安排我校于11月6、7日进行了期中检测。本次检测由中心学校和我校教导处具体组织实施，交叉监考，阅卷采用流水线，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析。二、成绩统计从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。全校的数学科目的及格率、优秀率几乎没有达到中心学校规定的要求，仅只有五年级的数学、二年级的数学达到中心学校要求。五年级语文成绩进步很大，而且不差上下，三年级数学优于语文，及格率几乎达到100，优秀率达93。总体来说，语文科进步较大，特别是一、二、五年级语文；数学科也有所进步，英语科成绩进步较大。各年级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/66中，三、四、五成绩较好，一、二年级成绩居中，六年级各科成绩较差，特别是数学与全学区平均分差距很大，对我校综合成绩影响较大。三、试题分析1、语文本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课程的精神，各年级均注重了基础知识的考查，同时考查了学生的运用能力。看拼音写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在8090以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70；有关课外知识的拓展得分率较低，有的题目既考察了学生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。2、数学本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/66视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除三年级偏难外，其余年级试题难易适中。3、英语本次英语从试题情况来看，紧扣教材，紧扣课本，同时又具有一定的弹性和活性，尤其是六年级按要求完成句子，对于部分英语基础差的学生来说，有一定的难度。4、综合从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/66的教学指明了方向。四、答卷分析1、语文从上交的试卷来看，各年级均存在书写潦草、书写上不规范现象。语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小,所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正懒得读，有的甚至不做，阅读方法不正确略读、导致阅读能力不强,表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/66学生语言组织能力、谋篇布局等作文能力偏差，习作立意不新、语言不生动。2、数学基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率较高。大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但高年级学生特别是六年级学生计算较差，个别学生得分率在30左右。解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大问题。由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/66行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。3、英语学生基础知识掌握较好，对于常见句型、单词等基础知识考查题目完成准确率较高，但灵活运用所学知识解答较难题目能力较差。4、综合从学生答题情况看,对于基础知识掌握较好,判断、选择、填空题不错。简答题个别学生叙述不清，失分较多，总的来看，比较可观。五、今后努力的方向各学科整改措施1、语文教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/66低年级加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。2、数学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/66立足教材，扎根生活。认真钻研教材，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识打好，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。加强学生计算能力的培养，提高学生计算的准确率。加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如审题、估算、验算、检验方法等。3、英语1提高学生的英语成绩主要从课堂入手，要让学生在活泼的课堂氛围中愉快的学习英语，激发他们学习英语的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/66兴趣，培养学生良好的学习习惯，使他们不害怕学习英语，从而提高自己的英语成绩。2注重对个别生的辅导，要让其掌握基础知识。在单词、句型的掌握上做到人人过关。3培养学生的综合语言运用能力，要注重语言知识、语言技能的发展，因为它们是综合语言运用能力的基础。教师在平时的课堂上要从听、说、读、写四个方面培养学生的技能。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。4、综合【考试分析成绩反思】1在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。2重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/66理解和归纳的能力。一些差生的基础知识掌握不够牢固，下一步教学中还需加强对差生的辅导，使其成绩能迅速提高。3优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。教导处工作改进措施抓好学科单元测试，加强月考成绩的监控，强化过程管理，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。抓好薄弱年级教学质量的提高。本次我校经分析确定六年级为薄弱年级，在后期教学中加大对六年级各科教学的检查督导力度，找准原因，制定针对性措施，进一步加大教学质量奖罚力度，争取六年级各科教学成绩逐渐提高。抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/66的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千第1篇律，。及时批改反馈矫正、辅导与集中讲评相结合。对学生要从严要求，向40分钟要质量。在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、学困生的转化上，采取多种方式，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与质量优异班级的差距。保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业等。总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们全体师生端正意识，明确责任，让我校的教育教学质量将得到再次提高。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/66考试分析成绩反思2015高中政治考试反思高中政治考试反思范文一一、试题分析本次考试依据考试大纲考查了经济生活和生活与哲学两个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊“饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。试题以鲜活的时政为背景，关注了青海玉树地震、中美关系与经济发展、庆祝建国60周年等现实问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/66、试题图文并茂，注重创新精神和实践能力的考查。、答案编写简练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路和方法，能够很好的检测学习的效果。、格式规范，分值分布合理。本次试题存在问题25个选择题答案、分布没有注意均衡性，给学生心理上造成了压力，不敢相信自己的选项。二、答题分析主观题共50分，70的学生分值在3036分，20的学生分值在30分以下，10的学生分值在40左右。全年级及格96人，最高74分，最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。客观题答得不好，分值不高。三、成绩分析【考试分析成绩反思】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/66四、存在问题1、基本概念不清楚2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的能力太差。3、答题缺乏专业术语，信口开河，下笔千言万语离题万里。4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。5、心理素质不好。五、教学反思1、探究心理调适的方法，让学生可以认识自我、自我调节在考试中遇到的各种心理问题。2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/663、基础知识的记忆和理解必须到位、精准，要关心时政热点、国家大事，让学生多读报纸、看新闻积累时政，拓宽视野。4平时答题要规范语言，既要全面思考还要书写工整、条理清晰。做到语言专业化。5、要从宏观上把握，中观呈现，微观落实，抓住主干知识有效串联，梳理基本概念、基本原理、基本观点，构建知识网。6、在以后教学中，对学生要加强审题和答题能力的培养，通过选取典型题目反复训练，提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识，进行归纳整理，形成具有针对性的新的知识体系，从而提高理论联系实际的能力。在教学中，充分把握思想政治课的课程性质，结合典型事例、名言古训，培养学生的人文精神，爱国情感。高二政治备课组教师，要在以后的教学中进一步强化集体交流，半学期的实践证明是切实有效的，大家要齐心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/66协力搞好教学和育人高中政治考试反思范文二一、教学反思1、扎实双基。基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。2、加强训练。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。3、关注差生。学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/664、转变观念。以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持转变学生的观念，提高学习的主动性。5、重视作业。作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改，认真分析对于其他的作业类型，也要耐心讲解。二、改进措施1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决。3、加强学法指导，提高学生做题准确度。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/664、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。三、学法指导1、指导笔记。很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。2、指导记忆。政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。3、指导作业。选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/66键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生审材料、抓中心审题目，抓关键审设问，抓角度找课本，采点子找背景，寻述语找联系，列题纲最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在后半期的教学中会有所长进。高中政治考试反思范文三本次考试是文科学生第一次期中考试，试卷主要是反映学生开学两月来对基础知识的掌握程度，从中反映出学生掌握不够牢固的地方，也启示教师们可以通过讲解试卷，分析学生的情况，找出学生在试卷中的共性错误，从而弥精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/66补在教学过程中的遗漏，帮助学生巩固知识基础，加强对知识的理解与把握。因此，试卷讲解显得非常重要了，那如何去讲好，这需要我们每一次的深究和思考。基于本次期中试卷，在分析的基础上，我做了如下思考和努力。一、讲前分析，为试卷讲解做铺垫在讲解一份试卷之前，必须对试卷有一定程度的了解，这样才能做到有的放矢。1、试卷情况分析本次期中试卷系本校老师命题，这样的好处就在于对我们学生的考察更有针对性。试卷总分100分，时间是100分钟，其中选择题50分，非选择50分。试卷内容主要是生活与哲学的17课的知识点。从试题来看，着重考察学生的基础知识，对知识的记忆和理解能力，同时有定量的对学生解题能力的要求，这也使得本次试卷整体上是偏易的，难易控制较好，学生能够很快的进入解题思路中。另外，我还对本次试卷的区分度、命题意图、所考察知识点的知识结构和要求进行了简精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/66单的分析，在这个基础上，我确定了一个比较明确的讲评目标。2、学生解题情况的分析对于这个方面，可以做到针对性纠错，做到以点带面，这是讲解前很重要的一项程序。首先，就学生的出错情况进行抽样统计，正确收集信息，科学整理信息，再现答题过程。在本次试卷阅改结束后，我对试卷进行了两下工作，一是对25道选择题的错误率进行统计，这也使得我在讲解试卷的时候能够有重点的进行，对于错误率不高的试题，可以节省时间出来，用到难题的讲解中，从而达到时间的优化整合。其次，对解题错误明显的学生的考试情况进行分析，分析考试成绩、答题情况、答题模式是否规范，卷面是否整洁，尤其是一些共性的错误要专门点拨，并找到解决的思路和方法。并对学生规范答题提出要求。在试卷讲评是，对答题非常规范的试卷进行展示，成绩优秀和进步较大的学生进行表扬，目的是发挥示范带头作用。在本次试卷讲解时，我便对10名学生的试卷进行了典型分析，让学生对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/66自己的错误有了更清晰的认识，使得后面的周练中这方面有了很大的改善。【考试分析成绩反思】二、调动学生的积极性，让学生成为试卷讲解的主体在课堂上，根据之前所做的那些铺垫，作为我们老师已经对试卷和考试情况有了很深入的了解了，在讲解试卷时也能对重难点进行一定的侧重，也能针对我们教师总结出的错误，对错误原因和解题技巧帮助学生进行分析，还能根据考试情况进行拓展，举一反三，激发学生的创造性思维能力，点燃他们智慧的火花，挖掘学生的潜能。同时，更加注重师生之间的互动，调动学生参与讲解的积极性，让学生进行自我分析、自我纠错、自我评价，这也能提高学生的分析能力、解题能力，形成良好的课堂氛围，取得更好的课堂效果。在本次期中试卷的讲解时，我重视到学生主体性作用的发挥，在发下试卷后，对10位同学进行了一定的任务布置，如果做对了，就让别人分享他们的经验和技巧，如果做错了，就说出自己当时那样选的原因是什么我把这种方法叫做“回到考场“。事实证明，这样的方法取得了成功，学生的积极性明显提高，这10为同学也为他们的讲解进行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/66了很多的准备，间接的使他们不仅解决了自己试卷中存在的问题，还巩固了他们对知识的深化和扩展。三、试卷讲解的“善后“在课堂上讲解完成后，并不意味着试卷讲解的结束，能否对课堂上所获得的效果进行巩固，让学生真正的、更透彻的理解和掌握所考察的知识，尤其是那些学生做错的部分，试卷讲解之后的“善后“就显得尤为重要了。我认为有两项工作可做1、错题集的整理学生根据错误的原因，讲解后解题的方法与思路，还有知识点的综合与归纳建立“错题集“，通过上课时所作的笔记，着重思考错在何处，并分析正确的解题思路和答题技巧，研究答题规范模式，想想怎么能让自己能占有更好的得分优势，以彻底解决学习中存在的问题，引导学生走出学习的误区。2、补充练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/66针对考试中出现的错误，教师根据针对性的原则，找到一些针对性的试题对学生修正错误的效果进行反馈。让学生去做去练，使学生再一次进入“考场“，从而能使学生真正的把教师在讲解试题时所教授的知识与方法转变为学生自己的东西。以此，便能达到试题讲解的实效性。总之，通过对本次期中考试试卷的分析和讲解，我认识到了，我们教师的讲解不是为了讲解而讲解，我们要把讲解的课堂不仅作为修改错误的课堂，更应该是让学生从错误中得到启示，能够举一反三，更能拓展知识