浅谈小学生的美术教育

1/5浅谈小学生的美术教育浅谈小学生的美术教育一、小学美术教育发展现状学校美术教学发展中，一些人对美术教学的认识不够，对其存在误解，特别对于小学美术教学来说，学生对于美术学科的文化理解还不够深度。部分学生按照家长意愿，在假期在少年宫或者在兴趣班中深入学习。对美术有独特看法见解，具有独立创作的能力，通过美术作品表达思想，只是对于少数学生而言。在实际教学教学中，教师应善于发现和解决出现的教学问题，对课堂教学存在的现状作出有效的改善，以实现实效性，注重学生个性化的成长发展，提高综合素质，为其日后发展奠定坚实基础1。二、美术教育的重要作用德育作用。德育是针对政治思想与道德品质而进行的教育，以帮助学生形成正确的世界观与人生观。德育追求真善美，通过对善恶的深度理解，运用道德规范要求规范自己的行为。美术创作是充满思想感情的，自然与社会生活通常作为作品题材，是特定时期时代精神、社会风貌，画家思想感情的重要体现，通过题材的真善美，还有艺术形式上的美，达到感染与教育观众的目的。学生在欣赏作品时容易受到思想感情、真善美的影响，使思想品德教育2/5在作品中受到耳濡目染的影响。智育作用。智育是知识智力方面的教育。美术教育中有很多智育，包括理论知识等与知识智力有关的精神层面，其中也有与审美有关的知识。无论是针对于写生与临摹，还是创作与欣赏来说，也涵盖了其它方面的科学知识，也有关于智力开发方面的知识能力。科学研究表明，人的左脑与右脑相互之间是协调发展的关系，这也是判断人脑是否健全的重要依据，而美术教育能够充分对左右脑的功能加以协调运用。有些科学家认为通过绘画训练有利于推理分析能力的提高，促进观察能力的敏锐度2。体育作用。美术教育还具有操作性等特点，美术作品是静态的事物，但是创作过程中是一个动态的过程，因此美术教育具有体育功能。在绘画过程中对眼力的提高与肌肉群的协调有着重要作用。另外对学生的学习生活调节紧张情绪，也有着重要作用，通过美术活动宣泄紧张的情绪。美术创作体现了自由性的想象力，投入情感的丰富性，有利于调节心理情绪，使心理处于平衡状态。三、如何通过有效的教学方法起到培养美术学习兴趣的作用营造自由式的学习环境。身体与心理是人类固有的两种抽象化的物质，通常所说的健康分为身体上的健康与心理上的健康，对于自由也是如此，自由也是一样既分为3/5身体，也分为心理方面的自由。学生有其具有创造性的想法，每个人的能力有所不同，对于创新能力的开发，身心自由是其中的一个基本条件。通过在自由自在的环境中才能大胆放心地进行美术学习、创作活动，才能激发出潜在的创造能力，从参与活动中得到个性化发展。因此教师需懂得营造平等的学习环境，鼓励学生运用自己的方式发现问题和理解事物，激发个性化具有创新性想法的产生。课堂是一个封闭有限的空间，与外界接触的机会较少，与外界接触的机会越多，越能提高学生对于事物的认知理解能力，才能做到将对生活中的事物理解，对生活的感悟体现在美术活动之中，这样创作的作品更富情感化，为此教师要多带领学生从教室走出来，深入置身于自然环境当中，使其创造能力能够得到自由发挥。在课堂教学中教师注意做好对学生的耐心指导工作。在其成长中动作、心声是成长过程中的重要部分，是感情情绪的重要反映，在平常的讨论中，要创造可以表达内心感受的机会。创设有趣生动的教学情境。兴趣对于进行一项活动具有重要的驱动力，对美术学科的学习，首先对其产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣才会收获可观的效果。教师在课堂上要对其学科的艺术魅力通过多种形式展现出来，在运用多种教学方法形式中教学情境变得更加具有趣味性，学生在感受趣味性之后会被吸引到其中，仿佛进入到生动、4/5趣味性十足的乐园中一样美妙。对于学生学习兴趣的激发，不仅仅只是单纯地以美术知识理论为标准，并非是一味地渗透学科知识，这样的课堂是枯燥无味的，也就很难激发出学习兴趣。其中注意的一个要点就是将美术学科与其它学科完美的结合，在进行美术教学当中渗透其它学科知识，这就使得课堂不再显得单调。这要求教师的文化底蕴深厚，深刻了解美术与社会生活各方面的联系。其次教师创设的学习环境要与生活密切相关，当教学内容生活化的时候，增加了学习的趣味性3。了解学生对于事物认知的不同特点。随着学生年龄的增长，对事物的认知理解能力在日渐成长中不断提高，教师要对这点认识到。美术是一种视觉创作艺术，直观性是其作品最鲜明的特征，对美术能力的提高有重要的突出作用，教师在课堂中的展示要体现出直观形式的视觉感受，为学生提供实物，以直观性的展示，使其更加清晰地对事物增加认识了解。结论通过本文的论述可知，本文从三个方面对小学美术教育展开了论述。第一部分是对小学美术教育发展现状的概述，从中认识到在美术教育中学生对于学科理解的认识不足，难以有独特的见解；第二部分是对美术教育重要作5/5用本文由论文联盟HTTP/收集整理的论述，从中可以看出美术学科体现出来的艺术魅力；第三部分是对学生培养学习角度来讲，对其教学方法展开了简单论述，兴趣