西鸡实中课堂教学改革点滴体会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5西鸡实中课堂教学改革点滴体会西鸡实中课堂教学改革点滴体会尊敬的各位领导、各位同仁大家好在学校各级领导决策下、各部门的支持下，我校实行课改已有一年半的时间，在过去的一年多里，我们的老师付出了大量的时间和精力，进行了许多教学的实践与探索。目前,课改的势头已经势不可挡。人人谈课改，人人实施课改。多次的教研活动中,老师们统一了思想认识,清醒地认识到当前课堂教学改革是为了发展，为了学校的发展，为了教师个人的发展，更是为了一切学生的发展。下面和大家交流我在教学中的一点点感悟，不当之处还请大家指教。新模式中第一个环节目标导学。可以说以前我们在学习各种模式，进行各种公开课和赛课中均没有明确提出本堂课的学习目标，本学期开学之初，教务处给出的备课模式中强调指出了这一环节。在“三角形全等的条件”一节，开始学习“SSS”判定公理时,我设计了三个方面的学习目标用尺规作图的方法让学生动手画图实验。使学生经历了探索过程，对这个公理确信无疑。写出公理的文字语言、图形语言、符号语言。注意减缓坡度，循序渐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5进。运用公理证明简单的三角形全等问题。在“三角形全等的条件”一节中依次学习SSS，SAS，ASA，HL判定公理,当两个判定公理探究结束时，第三、第四个判定公理的探究过程，学生按照学习目标轻松完成。甚至部分学生完全可以自已设计出学习目标，完成学习任务。在本学期即将结束时，课堂教学有了一种水到渠成的感觉，真是让人感到欣慰，也觉得这一学期的努力有了收获。“授人以鱼不如授之以渔”学生在学习知识的同时收获更多的是学习方法。学生不再是消极、被动的知识的接受者，而是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人。新课程的核心理念是“以人为本”,强调的是“以学生为中心”相信在学习目标引领下一定能逐步变传统的“要我学”为“我要学“。我认为新数学教学模式的核心内容是鼓励学生读、说、听、写。读,说,听,写。自主学习读，看似简单的环节，在教学过程具体实施中却遇到了不小的麻烦。有的学生学习基础差，学习被动，不愿意看书；有的学生不会看书，也看不懂；成绩好的同学依赖性也很强，习惯于听老师讲授，看书走马观花，看不到重点。甚至个别家长也不理解，侧面和我沟通这种方法是否会影响孩子的学习成绩精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5这些问题也困扰着我，现在这种平行分班情况下，班级里这几类学生人数基本相当，作为教师一定要思想上引领，方法上指导。课堂教学中，我常从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时实活的联系。例如一课的教学设计中我利用骗人的“平均数”进行情景导入，设置悬念这样的设计，旨在把枯燥的数学知识贯穿在引人入胜的故事中，引发起学生的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入最佳的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。学生极易抓住课本，读出知识点，读出关键词。坚持下来学生一定能完成自学任务。要使学生把实际问题数学化，建立数学模型，不可缺少说,听，这两个重要步骤。初中学生，好奇心重，表现欲强，在教学中要抓住学生这一生理特点创造条件和机会，让学生发表见解，发挥其学习的主动性。同时有些学生对图形观察不到位，语言概括不全面教学中教师要予以适当的点拨。学生也要学会倾听，倾听同学的数学思想，倾听精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5同学的想法，倾听老师的讲解。我在课堂教学汇报展示这一环节常采用类似“成语接龙”的办法让学生学会倾听,增强合作意识。课堂上，学生活动了，思考了，也得到了结果，是不是就是一堂好课呢新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式与课改理念，鼓励学生探究、合作、交流，但整堂课热热闹闹、气氛活跃，实际上学生课后一知半解，最终造成课堂教学低效。数学课堂教学中每一个学生都在“动”动眼（看）、动脑（想）、动嘴（说）、动手（整理）。动手（整理）一个可以促进学生理性精神的机会千万不能忽略。一种严谨的态度、一种实事求是的精神，把它用数学语言表达出来，动手写（数学题），是数学课堂重中之重。写（数学题）一方面体现在课堂检测环节中，另一方面在每一堂课，我都会要求学生把一些需要理解，需要记忆，需要掌握，需要规范的内容，当堂课整理下来，动手记录下来，学生有方法梳理的过程，知识归纳提升落在实处，方便学生知识积累，今后的复习。总之，数学教学改革是逐步累积的，提高初中数学课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就，但我想只要每个数学教师积极投身于课堂教学改革，用自己的眼光发现问题，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5用自己的思考分析问题，用自己的智慧解决问题，多管齐下，共同努力，相信数学课堂必将充满朝气与活力，数学课堂教学效果也一定能大大提高不能概括数学教学的全部，更不在于给课堂教学描绘出一个理想状态我所要表达的只是我