谈初中语文记叙文的写作指导

1/5谈初中语文记叙文的写作指导谈初中语文记叙文的写作指导对于语文老师来说教好语文不容易，教好作文更是很难。那么难在哪里又如何克服语文教师都有共同的心声阅读学生的作文很多，批改学生的作文无数，但总觉得徒劳无功反思我们的作文教学，失效的原因何在作文教学改革之路又在何方一、题好文一半指导学生拟题标题是文章的眼睛，映入读者眼帘的首先是标题。好的标题可以立刻勾起读者强烈的阅读欲望。因此，指导学生作文的第一步应在拟题上下功夫。那么，什么样的文题才堪称上乘的呢笔者认为，一个好的作文题首先应该新颖，其次，应该含义丰富。使读者看到题目就会感觉“耳目一新”，寓意深刻，如我是一只飘飞的塑料袋其实你不懂我的心等，让读者一看文题就有迫不及待阅读全文的欲望。文章的题目要达到既新颖又有寓意的要求，教师应在指导学生在拟题时，尽量采用修辞、悬念、引用、套用等手法。如世上只有爸本文由论文联盟HTTP/收集整理爸“坏”就是套用“世上只有妈妈好”而拟定；其实你不懂我的心是引用歌词作为文章的题目的。这些文题，2/5显然比老师二三事妈妈的白发我的奶奶等，更能吸引读者的眼球。近年来，中考作文的主要形式是材料作文和话题作文。比如读下面的小文，理解寓意，自拟文题，然后作文。土附着在大地上，就是土壤。漂浮在半空中，只能是尘埃。对于这样的作文，学生应在读懂材料寓意的基础上，可以从脚踏实地才能成功；谦虚是美德；团结力量大；个人离不开集体等角度生发写作内容。在确定作文题目时要思考题目与写作内容的联系，比如有个学生就将文题定为用脚做梦，实际上是在强调脚踏实地才能实现理想这个主旨的。这样的文题是很能吸引读者眼球的。因此，引导学生拟题是作文成功的第一步。二、凤头指导学生写好开头如果说文章的题目是文眼和核心的话，那么，文章的开头也是文章不可小觑的部分。好的开头素有“凤头”之说，意思是文章的开头要像凤凰的头一样漂亮、精美。对于记叙文而言，如果没有3/5娴熟的技巧，采用适当的方法进行开头，文章的档次就会大打折扣。例如，写作第一次当家这篇作文时，有个同学就以“恰巧，爸爸和妈妈同时出差，家中只剩下我和弟弟，不用说，家中的担子、照顾弟弟的义务等都落在我肩上。”这样的开头虽然不具备新、奇、趣的特点，但开门见山，直奔主题，也会让人产生一睹为快的感觉。此外，记叙文也可以采用修辞法、悬念法、情境描写法等进行开头，如果运用得巧妙，也会收到“凤头”之效。三、猪肚指导学生写好过程有人用“猪肚”来比喻文章的主体部分，文章的中间部分确实应该像猪肚一样饱满充实。反之，则会给人留下骨瘦如柴，内容干瘪的印象。那么，如何才能使内容饱满呢首先，选材要小。记叙文选材的角度应着眼于小而准，应选择生活中的某个片段进行细致描绘。如背影一文，朱自清写自己的老父亲，没有写他一生的艰辛和不易，没有写他数不清的事、道不完的爱，而是细致描写父亲送“我”去车站，为“我”艰难地攀爬月台买橘子的场景，这个选材角度小而准，读之让人心生震撼，使读者自然地感悟出父亲对儿子浓浓的爱。因此，在作文指导时，应引导学生选材不在大，而在于其能否突显主旨。4/5其次，描写应细。关于描写要细致的问题，老师们可能会哑然失笑，“这个不是问题，学生写记叙文很长，简直就是婆娘的裹脚布又臭又长，再谈什么描写细致，指出他们的文章不够细致也就少了几分力”。殊不知，描写细致与文章的长短是两个概念。学生的记叙文写成流水账，自然拖沓冗长，再加上边记叙边议论，学生的作文洋洋洒洒、长篇大论也就“习以为常”了。可是这样的作文往往很难得高分。那么，怎样才能使学生的记叙文内容具体、人物形象鲜明呢这就需要细节描写这一法宝了。比如我的叔叔于勒一文，作者对父亲发现那个老年水手像于勒时，就对父亲的语言、动作和神态的进行细致描摹从而反映出父亲见到于勒时的紧张情绪和害怕的状态，以此来反映父亲唯利是图的个性，突出了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。可见，细致地描摹对反映人物形象是多么重要。拟好文题，写好开头、填好“猪肚”，指导学生注意收尾也很关键，建议学生在结尾时不妨先停下来，通读已写的内容，结尾时注意总结和呼应。文章的结尾就要会豹子的尾巴一样，简短而有力。此外，文章的语言也应靓丽，纵使一篇文章有凤头之貌、猪肚之状、豹尾之