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1/3学习实际科学发展观心得范文之二十五首先，安塞的学习实践活动生动体现出了一个“实”字。众所周知，学习实践活动是将理论指导实践的过程，也是实践活动上升了丰富理论的过程。一项教育活动，如果要达到好的效果，必须紧贴实际。安塞县是革命老区，经济不发达，人民群众生活水平相对低些。深入学习实践科学发展观活动，不能仅仅满足于从理论到理论，还要让理论产生生产力、战斗力。安塞县教育活动丰富多样，在专题辅导时专门邀请专家学者对如何壮大县域经转载请注明出处济进行了专题辅导培训，就是一个与实际相结合的科学方法。而且，在教育活动中善于汲取群众智慧，广泛开展“问政于民、问需于民、问计于民”民意调查和“我为安塞献一策”活动，召开了乡村干部代表、党代表、人大代表、政协委员和安塞籍在外工作人员等座谈会22次，发放调查问卷2600多份，开通热线电话24部，做到了征求意见党员干部全覆盖。从而，真正达到了理论与实际的紧密结合。论文网其次，不满足于学习实践的“入心”“入脑”，还要力求解决实际问题。学习和教育活动应力避空谈，空对空的教育活动不但不会解决群众的疾苦困难，反而会让教育活动“走形”。安塞县在开展学习实践活动中，不满足于将理论知识学好，而要求各级党员干部广泛开展爱岗敬业活2/3动，将为老百姓解决实际问题，办实事、办好事当成检验学习效果的标准。比较典型的是，该县林业局及时为开展集体林权制度改革试点的沿河湾镇3310户18973亩林地发放了林权证。县蔬菜局选派100名技术员到山东寿光学习培训后，及时下到田间地头，进行技术指导。从而，最大限度地将学习实践活动和为百姓分忧解难相结合。工作帮手网论文代写第三，注重让学习实践成果真正扎根。这也是一个真正检验学习实践活动效果的标准。如果一次教育实践活动，开展时轰轰烈烈，但活动一结束就又变成“老样子”，显然有悖于教育实践活动的初衷。安塞县在教育活动中不过场、不搞形式，而是深入扎实开展，并且，还通过种种措施和手段保证学习实践活动告一段落后的持续指导工作的效果。一是形成长效机制，制定各类措施和规章制度，在制度约束下让党员干部自觉将学习实转载请注明出处践活动成果转化成动力二是，大力开展问责治散、问廉治腐、问效治庸活动，切实解决党政机关及其工作人员作风涣散、违规违纪、绩效平庸等问题三是，发挥群众参与和监督作用，让群众评价作风转变和学习实践效果。代写论文以上三点是安塞县在学习实践科学发展观活动的三大“亮点”之处。也是值得其他地方学习借鉴之处。眼下，全国各地正在开展第二批
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