小学英语新课标培训心得体会

1/3小学英语新课标培训心得体会小学英语新课标培训心得体会我是一名小学英语教师，通过这次学习我获得小学英语课标方面很多理论2016版课程标准的要点、课程标准与小学英语教学、改进课堂教学的一些重要建议以及小学英语教学技能方面的要求等等，所有这些理论和要求，都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和灵活应用。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，下面我就简单谈谈自己对这次培训的的体会一、注重面向全体学生。素质教育是国家义务教育阶段的基本要求，我们老师面对的不是学生的个体，而是群体。每个学生的智力水平和情感因素各不相同，因此教师的教学理念、教学目标和教学内容的设计和实施都必须面向全体学生。二、英语老师应该具备扎实的基本功作为一个小学英语老师，都必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。上课应及具亲和力，体态语言丰富，教态自然，能本文由毕业论文网收集整理够捕捉学生感兴趣的点来进行教学，让学生都敢于说英语，乐于说英语。并且和学生成了好朋友，这样学生都喜欢上我们，从而就2/3喜欢上了我们的英语的课，这样我们上起课来就能如鱼得水。这样不但自己心情愉悦，学生的知识也得到了进一步的提高，真是一一举两得啊三、教学理念和思想要更新，创设以人为本的情境教学在小学英语教学中，兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣，就必须精神设计教学活动，并使活动情境化。设计和组织教学活动是一项创造性的劳动，有了情境，各种活动就有了依托，活动就会生活化、趣味化和真实化。通过这次培训学习，我明白了应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，乐于学习，与时俱进，随着经济全球化国际化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语，语音，技能的水平要求越来越高，如果老师不注重对自身的学习，就会被动挨打，还可能会误人子弟。通过这次培训，我意识到，今后的教学应该面身全体学生，注重素质教育，以学生为主体。特别要注重每个学生的情感，激发学生学习英语的兴趣。在课堂中创设一些情境，一些小游戏，让课堂“活”起来。在教学中还应该加强师生互动，生生互动等环节。关爱一些在学习中有困难的学生，尽可能多给他们提供英语实践的机会，让每个学生都有机会进行实践，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的学习3/3积极性，让他们在活动中增强英语学习的主动性，培养合作意识。四、要培养学生的综合能力。教师传授英语的过程，是学生增长知识、掌握技能、学习文化、提高语言运用能力的过程，也是他们丰富情感、陶冶情操、展开联想、进行创造性思维的过程。因此在课堂上要培养学生的创新精神和实践能力；抓好语言技能训练，促进学生综合语言运用能力的发展；培养学生的观察、思维及想象力；注重营造生动、有趣、活泼的课堂。五、丰富教学评价方式教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分。评价主要是为了了解学生的学习发展，检查英语教学是否达到教学目标，揭示英语教学过程的价值和效果，进一步调整和改进教学方法，促进每一个学生的发展，提高教学质量。在倡导发展性评价的同时，我们要充分体现在教学评价中的人文性、过程性、开放性、激励性和多元性。现代教师所面临的挑战，要求教师对自己的工作和专业能力不断提高，要保持开放的心态，学无止境的心态。同时我还