清华大学培训感受

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5清华大学培训感受能够迈入清华大学校门，并在清华学习，一直是我少年求学时代的梦想。然而，高考却将我拉回了现实。参加工作之后，虽到过清华一游，但因时间紧迫，也来去匆匆，不免走马观花。除了几处建筑，依稀没有太深的印象。但这次，在学校领导的努力下，我校获得了一次去清华培训的机会。辛运的是，我居然也位列其中。能够近距离长时间接触清华，固然是人生的一大幸事。所以，我也早早准备行囊，辞别家人，随队伍出发了。一般而言，愈是期盼得到的，期待值便会很高，而往往落差会很大。譬如说国内的某些景点，去之前心驰神往，去了之后，不免心情失落，盖因期待过高所致。清华培训却并非如此，几天下来，回来之后仍感觉余音绕梁，三日不绝。足见其厚重大气。现将此次培训心得体会书写如下，挂一漏万，不详之处，敬请理解。其一、工作人员工作细致、一丝不苟。我们培训的继续教育学院每年要组织几百次，上千次的培训。但工作人员，对于我们这千分之一仍相当重视。为每位学员精心制作了学员手册、通讯录，并在学习座上也设计了优美的铭精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5牌。每个学员的联络方式他们都认真存在手机中。让人感到，清华大学不只是靠名声在吃饭，而是实打实的要把每项任务做好。有句古话叫细节决定成败，注重细节，这也是清华培训能够做大做强的关键之一。回想自己，有时工作中，取得一丝成绩，不免有些洋洋得意，忘乎所以。其实，离大的成功还差的甚远。所以，今后也要警示自己，清华百年老校尚且如此，我辈何谈猖狂高端做事，低调做人吧其二、清华校风校景。清华的校训是“自强不息，厚德载物”，我对其中“自强不息”这四个字颇为推崇。我觉得一个人，只有自己内心强大了，才有尊严。内心软弱者，靠别人施舍去讨生活，终究须看别人脸色行事，不可取。而强大也靠不断积累形成，所以应该“不息”。我在以后的工作中也应继续学习，不断奋进。另外，清华中也可看见情侣漫步，但向一般院校那样腻腻歪歪的、不忍侧目极少。可能是学生素质相对高一些吧。其实大学阶段谈恋爱倒也正常。但染了个发、浓妆艳抹、举止轻佻，也确实不是大学生形象。见贤思齐焉，提升素质从改变形象做起。其三、教师的授课方式。孟子尽心下中提到“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”以前也参加精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5了一些培训，大都是上面讲话的人，口若悬河大讲理论；下面的听讲的人，不胜其烦昏昏欲睡。大都是理论脱离了实际造成的。在清华听课这几天，头脑的注意力始终被老师所吸引。幽默的讲解、生动的事例、深刻的理论。无一不令人所叹服。听完之后，觉得既高大上，又接地气。对我来说，在平时授课中也应做出改变，多些事例，让学生上课效率进一步得到提升。其四、教师的观点及思考。第一讲是周士渊老师主讲，他主要讲的是习惯是一点点养成的，良好的习惯能够促进人的发展。而改变习惯更要具体，要“易、少、小”，人的习惯改变更要知而必行，行而必恒。比较深刻的是他引用中庸里的一句话“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强”。他同时也谈到自己的人生经历。自己想一下，一个曾经在清华三次自杀未遂的人，能够走到今天的成功，确实需要很大的毅力和转变。我们没有向他那样失落过，但缺乏的是努力。第二讲是马骏老师，他主讲的是国际形势分析。他的观念是“治大国如烹小鲜”，目标要与力量对称，盲目无计精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5划去做一些事，必然受挫。在国与国的关系上，明知不可为决不可为之。追求的是利用外部有利条件，促进自己发展。第三讲是覃老师，讲的是中国信息化发展对未来社会的影响。其中，他讲到摩托罗拉和诺基亚为什么衰落的例子。他说到，农民军照样可以打败政府军，就看谁在为老百姓考虑。老百姓需要的才是有市场的。我觉得这个事例很好，政府要面对人民大众，教师要面临学生。教育在不断深化改革，你不为学生考虑，改革之后就容易被淘汰了。第四讲是张牧寒老师，讲的是引导式沟通与管理。他提出业绩出色的工作者，在处理内外部沟通占据的比例要高，大约占整个工作量的四分之三左右。沟通的本质是表达和理解的再认识。当事者应该准确、恰当表达自己的感受和观点。作为倾听者，应正确聆听他人倾诉，理解感受和理念，并作出恰当反馈。其终极目的，是要获得认同和共识，从而引起共鸣。沟通中编码、解码尽量一致。第五讲是樊老师，讲的是积极心理学与学校教育的结合。他提出，无论做什么事，当下只做一件事，幸福感会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5很多。教育的主要任务是让年轻人从正确的事情中寻找乐趣。健康面对自己与别人不同的地方。能从负面事情上找到正确的答案。快乐的人更容易成功，让木桶的长板更长。老师最重要的是让学生想学，他想学，比你教什么都重要。第六讲是贺老师，讲的是创新思维与科学决策。他先提到东方思维与西方思维的区别。领导产生变革，管理产生秩序