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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3谈语文教师魅力之所在参加省初中语文课堂教学研讨会有感谈语文教师魅力之所在参加省初中语文课堂教学研讨会有感2014年省初中语文课堂教学研讨会在南阳召开。10月30日晚，我与几位同行登上了赴南阳的火车。从豫北到豫南，跨越将近600公里的行程，经过9个小时的颠簸，终于到达目的地。本次活动内容有专家讲课、四名教师作课、专家作报告。在这次活动中，我认为收获颇丰。站在教师的角度上，我领会到了一、对文本的透彻解读之魅力。尽管这是人所共知的，但我觉得还是很有必要提。文本解读能力既是教师基本能力，却也是最高能力。教师追求对文本的解读透彻、深厚、丰富并且富有时代感，就能从灵魂的深处带领学生透彻地去品，积极地去悟；此时学生的思想进入的是一种积极思考、主动思考的高境界。此实为一名语文教师动人的魅力之所在。听上海黄浦区教育精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3学院邓彤老师执教的空城计一课时，他对诸葛亮及司马懿的战术、心理的把握透彻、细腻、形象，似乎他就是那个大敌当前，但却依然羽扇纶巾、从容镇定、气定神闲的诸葛亮一般。听平顶山42中学的李新颜老师讲我的第一本书时，她对文中人物品味把握很深，正因为对文本的解读透彻，所以重点突出，课堂流程一气呵成，课上的精彩，连台下的老师都被深深感染了。这些都将是我学习和追求的目标。二、抓关键点将学生思维引向纵深之魅力。好课堂必定是能引起学生深度思考的课堂。在邓彤老师的课堂上，他巧妙地从几处设计学生思考1、抓几个容易被人忽略的动词、副词，“乃、望、传令“引导学生思考常人遇到此种情形会怎么做进而品味诸葛亮不同于常人之处。2、抓文中关键句思考。为什么要将旌旗掩匿、守城铺为什么要军士扮老百姓如此做的意图是什么3通过两组语言对比，抓神态“笑容可掬、旁若无人“品诸葛与司马两人的内心。这些关键点巧妙地将学生思维引向了一个高度。诸葛亮的料事如神、足智多谋、胸有成竹都历历在目。虽然课堂不是那种喧闹的，但我们可以感受到学生都在深入地思考，听后不得不让人佩服邓老师的语文功底。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3三、给学生恰当的语言训练点之魅力。语文课，每一个问题的思考交流都是常规的语言训练，但这里边有很多是借用了书中的话语来答的，我在这里想说的是在理解文章内容的基础上，引导学生展开的语言思维训练点。如在空城计一课中，邓老师让学生用成语来说说蜀国此时的危险情况，学生纷纷说，危如累卵、生死攸关、千钧一发、岌岌可危等。本次学习我最深的感触就是语文教师的魅力就是语文教学的魅力。只要语文教师具备了相当的功底，语文教学自然会到达一个和谐美妙的高度。返程的火车疾驰
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