农林类高校人文社会科学科研绩效问题调查及绩效改进措施

1/4农林类高校人文社会科学科研绩效问题调查及绩效改进措施农林类高校人文社会科学科研绩效问题调查及绩效改进措施科学研究，尤其是人文社会科学科研，在当前的科研环境下面临着科研者的不重视、科研有用性被怀疑等问题。在高校内，教师多数即属于科研者，都应肩负起科学研究的一部分任务，同时更重要的是也为自己在理论的教学中提供实践的参考依据。科研者们在科研过程中，一般都对自己所研究的课题领域具有兴趣，但在当前的科研机制体制之下，科研者们的耐力正在被机制体制之弊慢慢消磨着。在这种趋势之下，科研的现状不容乐观。自然科学尚且如此，人文社会科学就更加明显了。人文社会科学不同于自然科学那样有着实际的科研产品、技术科技、等方面的产出，更多的是对经验规律的总结，正是因为人文社会科学有着这样的特点，在许许多多的国内高校中，特别是不以人文社会科学为重点的高校，如我们所调查的国内的农林类院校等，人文社会科学领域的科研似乎就变得不那么重要了。调查数据及其分析2/4本次调查研究主要对我国四所农林类高校人文社会科学类学科的众多教师进行了一次调查，涉及高校为中国农业大学、北京林业大学、东北林业大学与东北农业大学。涉及的抽样调查方法为典型抽样与便利抽样，调查人员在哈尔滨与北京两地开展了为期两周的问卷发放与回收整理。调查数据结果分析该调查针对四所农林类院校共的288名高校教师进行了问卷调查，其中有效回收为278份，有效回收率为。所得到的数据如以下各表所展示，其中第一部分为封闭式的单项选择题，第二部分为多项选择题。教师对于科研的基本态度和认识如表4所展示的，对于问题1，可以看出，所有教师都有过科研经历，这也符合高校建设的学术要求，是属于一般的正常现象。对于问题2，选择是的教师有着相当大的比例，可以看出，仅有一部分的科研工作者是没有关注科学研究动态。对于问题3，选择是与否的差距也不是很大，由于科学研究的开展来源于对生活工作中的事物的观察与思考，这样的数据也反映出了部分从事科学研究的工作者在平时的对待科学研究的重视度与严谨度不足的问题。对于问题4，选择是与否的差距较大，认为缺乏院校相关的支持与帮助的人群多数是在实际科研过程中遇到困难的人群，3/4这样的认识也能在一定程度上反映出当前科研工作所存在的问题。对于问题5，选择是的人明显多于了选择否的人，这样的结果能看出在对待科研的态度上，科研与教学的相互促进作用还是很能得到认可的，是一种好的趋势的表现。教师对于个人进行科研的目的与动机如表5所示，对于选项1，选择的人数为293，这反映出了当前教师在科研的选择中已有部分考虑到了科研与教学的相互促进以及理论在实际中运用的重要性；对于选项2，选择的人数为56，反映了在当前机制体制之下，出于自己的好奇以及自己的兴趣进行科学研究活动的人群占比极小，只有不到30的人选择了此项，说明了在很大程度上由于工作压力等造成科学研究人员不能依据自己所感兴趣的内容进行开展研究；对于选项3，选择的人数及占比达到了261，该项也是选择人数最多的一项，这显示了教师在进行科研的选择上最主要的关注点是在职称的需要上的，也反映出了教师在选择科研活动时所表现出来的功利性；对于选项4，该选项的选择人数及占比为66，这在一定程度上也反映了出于对地位荣誉的考虑而进行的科研活动的数量也占有相当一部分的比例；对于选项5这一项，选择的人数为42，该项目同样与认可、地位相关，但选择的人数较少，在一定程度上代表了教师在进行科研时考虑认可4/4方面的影响较小；对于选项6，选择的人数为29，反映出了部分教师进行科研的主要原因是为了获得直接的金钱上的刺激，在很大程度上是不符合实际进行科研应该有的正确的动机的。2政策建议的提出从国家层面，整个大环境之下的国家要能够提兴起科研环境的塑造的任务，让进行科研的人员指导科研的最终去处是为了提高整体国家水平而产生的活动。从个人情感层面，要让个人对待科学研究更加理性、客观，减少甚至去除仅仅因为功利性目的而开展的科研活动。从激励的层面，科研绩效相关的负责人员，不仅仅应当在今后的工作中重视对科研工作者物质与精神层面的激励，还应当重视在科研工作者的环境的改善上。以上的诸多措施都能为科研绩效的本文由论文联盟HTTP/收集