浅谈高考语文议论文写作应过的几个“关卡”

1/5浅谈高考语文议论文写作应过的几个“关卡”浅谈高考语文议论文写作应过的几个“关卡”当今的教育教学正处在一个转型的关键时期，随着新课程标准改革的推行，高中教育阶段因其特殊性越来越受到重视，而对于高中生来说，语文是一门博大精深的学科，我们常说“得作文者得语文，得语文者得高考。”语文学习学精不易，学好更不易，这种种难点之中，作文是最令学生头疼的。一、审题关俗话说“意犹帅也。”作文，首先要注意审题立意。“意”是文章的灵魂，这个“意”立得如何，直接决定了文章的质量。有些同学，下笔千言，文思如泉涌，洋洋洒洒千余字，结果因立意不准而导致离题万里，真是“一着不慎，满盘全输”。本文由论文联盟HTTP/收集整理古人云“兵马未动，粮草先行”，考生在提笔作文前，也要把“立意”这一粮草备好，过好审题关。写考场作文，要在审清题意基础上去构思在规定范围内，别人会写什么，我应该写什么；根据立意设什么样的中心论点；我需要哪些论据去支持我的论点；我又该如何行文，如何扣题收尾。虑他人之未虑，言他人之未言，2/5才会出奇制胜，但也不要太过“出奇”，以免弄巧成拙。高考作文近几年备受关注，往往语文科考试结束，各大媒体就将目光放在各省市考卷的作文上，请名师来“解疑”。如此重视高考作文，是因为它集中体现了学生的综合素质，而立意是否深刻又是学生作文好坏的一个体现。现在的学生已经少有古人那种“家事国事天下事，事事关心”的气魄，而只会就事论事，导致文章内容浅显，甚或无病呻吟。所以，考生一定要把握好立意这一关，结合我们平时训练的多种立意方法，如提炼中心法、抓关键词法、由果溯因法、求同存异法。高考阅卷工作是繁重而复杂的，特别是语文作文。因此，阅卷教师有一套快速阅读法，即作文“三眼看，看三眼”。“第一眼”就是看审题是否准确，角度切入是否恰当，利益是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”，所以我们在作文教学中一定要摒弃“文章立意无高下之分”的错误观点，把审题立意的位置摆正，帮助学生在高考中顺利度过这一关，让学生在语文学科不留遗憾。二、积累关明确了材料的立意，也就是文章的中心，就需要通过内容来表达。高考作文在内容方面有四个等级内容充实、内容较充实、内容单薄、没什么内容。具体到议论文3/5的评判，考生欠充实的表现多为没有运用充足的事实材料或理论材料论证观点；引入的事实论据少，而且只会分析原话题材料，缺乏论证过程。从中不难发现，考生“难为无米之炊”的原因是没有“米”即素材。如何积累素材，就成了考生亟须解决的问题。1注重教材积累语文教材的编写浓缩了中华民族文化的经典篇章，特别是教师在古诗文教学中对作者人生经历的拓展，以及诗文本身传递的精神内涵。学生的学习内容主要来自教材，用好教材提供的素材至关重要。2注重课外阅读拓展语文课程标准指出“扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。”“书读百遍，其义自见。”这句俗语强调了多读的重要性。高中生由于处在特殊的学习阶段，面临很大的升学压力。针对这种情况，很多学校开设了阅读课、文学社团活动，为学生提供经典名著、时新期刊，让学生读一些精品散文、美文、小说等，从中撷取一些精彩的语句，认真体会其意味和情趣。另外，还应让学生学会带着问题去读书、去思考，只有带着问题读书，才能真正有所收获。3关注时事，与时俱进考场作文，除了经典素材之外，“新鲜素材”也备受4/5教师的青睐。材料新鲜，是相对旧而言的，指写进文章的材料要有时代气息，尽量关注社会热点。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，考生可以把近些年不断发酵的“扶不扶”问题，腐败现象，社会矛盾，明星吸毒，陈忠实、杨绛等“大家”的逝世，“感动中国年度人物”等写进文章，捕捉这些时鲜、热点素材与材料立意的契合点，丰富文章的内容。4一材多用效率高作文素材的积累要做到少而精，树立“变通”的意识，面对同一则素材，要多角度去思考，不断去进行合理的挖掘，那么只要掌握极少的素材就可以应对高考作文了。行文关有了明确而深刻的立意、丰厚而典型的素材，考生就可以在行文关下工夫了。在行文过程中，考生不能信马由缰、任意驰骋，要有顺序、有条理地展开论述，即组织安排好自己的行文思路。不管是并列式、层进式还是对照式，我们都要在考场上做到“严谨”的要求布局合理、逻辑严谨、言之有序、详略得当、首尾呼应等。语言关语言是一篇文章的灵魂，以上所有有关作文前期的准备工作，都需要语言串联起来，让文章生动。有些同学5/5不管写什么文章都平淡如水，语言单调，全篇都是一种陈述句式，毫无波澜可言。特别是在写议论文的时候，静如止水是常态。实际上，多变的语气和句式、修辞手法的运用也能使文章跌宕起伏、摇曳生姿。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、反问句等，分别用来表达不同的语气，考生在论证说理的过程中，灵活运用不同的语气，能使文章表意更清楚，感情更强烈。三、结语“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，以上谈及的种种“关