未成年人身心健康和法律保护调查报告

1/5未成年人身心健康和法律保护调查报告为了更深入了解新北区未成年人安全和身心健康状况，推动未成年人法律保护进程，于XX年12月12日至XX年1月11日，在常州市政府网站和常州高新区门户网站在线调查一栏中，以调查问卷形式针对未成年人家长开展了未成年人身心健康和法律保护情况调查，共有192人参与了在线调查。现将有关情况报告如下一、调查基本情况1未成年人家长对法律的态度认为很重要的175人，占比，认为重要的16人，占比，仅1人认为不重要，占比。2未成年人家长对法律知识的需求很需要的160人，占比，只需与自己专业和将来发展方向有关的31人，占比，仅1人基本不需要，占比。3未成年人家长是通过什么途径来了解法律的通过电视广播的80人，占比，通过杂志报纸的28人，占比，通过网络的60人，占比，通过教学的21人，占比，通过其他途径的3人，占比。4未成年人家长学习法律喜欢的方式自己阅读法律书籍的36人，占比，看电视或者通过网络的74人，占比，听老师讲课的18人，占比，参与互动寓教于乐的2/560人，占比。5上学后孩子最大的挫折成绩不理想的55人，占比，经济困难的24人，占比，家庭变故的8人，占比，其他的100人，占比。6孩子业余时间主要做些什么阅读课外书籍的22人，占比，体育运动的21人，占比，帮家里干活的9人，占比。娱乐玩耍的135人，占比。7孩子是否会感受到老师或同学的歧视常常感到的没有，有时感到的34人，占比，没有感到的158人，占比。8未成年人家长最不喜欢老师的哪一种做法找家长的35人，占比，当众批评的80人，占比，罚站的40人，占比，其他的30人，占比。9未成年人家长是否知道孩子有哪些权利义务知道，根据权利义务来做事的133人，占比，只是知道不犯法的55人，占比，不知道，做人靠良心，那些无所谓的4人，占比。10未成年人家长认为我国法律对未成年人犯罪规定的起刑点和量刑幅度怎样畸轻的0人，偏轻的46人，占比，适当的142人，占比，偏重的0人，畸重的4人，占比。11未成年人家长认为导致未成年人违法犯罪影响最3/5大的三大因素是社会风气不好的42人，占比，独生子女的特殊性的20人，占比，家庭贫困影响的22人，占比，家庭管教偏差的23人，占比，应试教育压力的19人，占比，好逸恶劳、贪图享乐的12人，占比，结交不良朋友、网络电视等媒体上有害信息的影响的47人，占比。12未成年人家长认为目前保障未成年犯罪人合法权益的各项制度的贯彻落实情况怎样认为好的60人，占比，认为较好的75人，占比，认为一般的36人，占比，认为较差的18人，占比，认为很差的0人。13在与孩子沟通中是否发现孩子有法律方面的问题需要解决认为是的125人，占比，认为否的67人，占比。14当合法权益受到侵害时积极寻求法律保护的170人，占比，自认倒霉的22人，占比。会采取过激的暴力行为的0人。15通过法律途径解决问题的效果认为好的65人，占比，认为较好的45人，占比，认为一般的50人，占比，认为差的3人，占比，不清楚的8人，占比。二、调查结果分析总体来说，绝大多数的未成年人家长都认为法律重要，也很有需求。人们主要通过电视、广播、网络等途径来了4/5解法律，更喜欢通过看电视、网络、参与互动寓教于乐的方式来学习法律。上学后，孩子遇到的主要挫折是成绩不理想，业余时间主要娱乐玩耍，部分孩子选择阅读课外书籍、体育运动和帮家里干活。基本没有受到老师或同学的歧视。家长和孩子最不喜欢的老师的做法依次为当中批评、罚站、找家长。大部分人都知道孩子有哪些权利义务，大部分人在与孩子沟通中发现孩子有法律方面的问题需要解决。当合法权益受到侵犯时，绝大部分会积极寻求法律保护，但仍有部分人认为通过法律途径解决问题的效果一般。在导致未成年人犯法犯罪的因素中，影响最大的三项因素分别是社会风气不好、家庭管教偏差和结交不良朋友、网络电视等媒体上有害信息的影响。大部分人认为目前我国法律对未成年人犯罪规定的起刑点和量刑幅度适当，部分人认为偏轻。目前保障未成年犯罪人合法权益的各项制度贯彻落实情况一般较好，还不能令人满意。三、对策和意见1落实家庭教育基础作用。要广泛开办“家长学校”，对家长进行系统的文化理论知识、青少年心理学、生理学、教育学知识以及有关法律、法规知识的教育进一步提高广大家长的思想素质、文化修养与道德水平，增强父母作为5/5监护人的责任感，使家长掌握教育规律、强化父母在家庭中的职能，督促他们更加关心、爱护并严格要求自己的子女，为未成年人保护和预防减少未成年人犯罪打下坚实的基础。2奠定学校对未成年人法律教育的主导地位。要切实加强教师队伍建设，加大教师队伍的培训管理力度，使之在法制、道德与业务等诸方面不断提高。努力培养学生法律意识。设置法制副校长，并有专职的法制课教师，根据学生的年龄、生理、心理特点和认识水平，通过寓教于乐的方式开展经常性的法制教育课程，同时，应积极开展校外法制教育活动。如开办法制教育讲座和案例分析，组织法律知识抢答赛，举办“少年模拟法庭”等多种具体、形象、生动的活动。3营造未成年人健康成长的良好社会氛围