100以内数的顺序课文反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4100以内数的顺序课文反思100以内数的顺序是小学数学课中非常重要的基础课程。今天，学习啦小编为大家带来了100以内数的顺序课文反思，希望大家喜欢100以内数的顺序课文反思篇1通过这次青年教师优质课大赛，我真正的感受到了作为一名教师应该如如何的去备课，我的师父告诉我“备课不仅仅是备讲课的过程，更应该去备自己的学生。”很感谢我的师父在这次备课过程中对于我的悉心教导。今后我会有意识地自问我备课了吗没有认真研读课标与解读也是我的一大弊端。今后一定抽出时间认真学习理论知识，为自己充电。在研究教材、教参的过程中，一定要反复考虑本课的知识点，思考每道题目的出题意图，联系整套教材，以便迁移与运用。思考教学目标，切实按照目标进行课程设计。重、难点以及用何种方法突破。最后再落笔进行教学设计。总之要好好认真细致地备课，备教材，备教参，备学生。我想做一个老师，更想做一个有思想、善于学习、善于思考的好老师。100以内数的顺序课文反思篇21、创设情境，让学生体会数学的趣味性和实用性精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4在教学新课时，我从学生喜爱的故事入手，将例题设计成两只母鸡的对话，引出要求解决的问题，调动了学习的兴趣，体现了数学的趣味性。让学生从熟悉的生活实际中感受数学问题，体会数学知识的应用，感到生活离不开数学，数学就在我们身边从而感受到学习数学的乐趣和作用。、在学习知识的同时注意思想方法的渗透比较大小首先从比较两只母鸡的生蛋数开始，将实际问题转化为数学问题比较两个数的大小使抽出的概念直观化、形象化、简单化。从新课的教学过程和做一做中都反映出转化思想的渗透，让学生在潜移默化中受到数学的熏陶。100以内数的顺序课文反思篇3本节课的教学重点就是完成“百数表”，然后从“百数表”里寻找规律，通过整理，观察，对比之后，复习数数，写数，有使学生能更清楚地理解100以内数的排列顺序，在表中发现了一些有趣的排列规律，这一整理活动，一方面使学生进一步巩固了从认数中获得知识，另一方面又培养了学生的观察能力和表达能力，促使学生思维的发展，提高学生学习数学的兴趣，对100以内数之间的内在联系有了更清楚的理解。课前我让学生预习38页，进行读、思、划，对课本精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4进行补白，完成例题及“做一做”的练习。教学中，让学生给十位、个位是3的数涂上不同的颜色，不仅使学生清楚地知道100以内各数的排列顺序，而且深化了对数位上的数表示的意义的理解，还激发了学生探索规律的好奇心。接下来再完整地分析数目表，从上到下、从左到右、从小到大让他们去看、去想、去讨论后，充分发表自己的见解，来发现这些已知数的规律和排列顺序，调动起全体学生获取知识的愿望。并利用不同形式的练习，如在数目表中找数。提问与90相邻的两个数分别是多少从7数到12数了多少个数等题。给学生开阔学习思路，教给学习方法。整个教学活动中学生能主动与小组成员一起思考讨论问题，学会与人合作，学会倾听别人的意见，进一步培养互助、合作交流的意识。看了“100以内数的顺序课文反思”的人还看了1有的人课后反思2课