党建述职报告2016（精选）

1/15党建述职报告2016（精选）党建述职报告的框架结构1、党委书记抓基层党建工作的履职情况，重点任务完成情况和整改措施落实情况2、存在的突出问题及其原因3、今后党建工作的设想。如何写好党建述职报告呢，本站小编从网上整理了一些述职报告范文供大家参考，希望对大家写作有帮助。党建述职报告1首先，介绍一下李庄村党支部设置情况李庄村党支部，党员共计34名，工作思路积极分子转预备党员1名，其中女党员3名，流动党员5人，无职务党员“设岗定责”14个。农村党总支是一个村的战斗堡垒，是火车头，开展各项工作要紧紧围绕镇党委、政府的中心工作和新农村建设的发展大局，不断解放思想，开拓创新，为全村各项建设，为老百姓生活富裕、幸福和社会稳定服务。我党支部从以下几个方面开展工作一、以创先争优、保持党的纯洁性教育和基层组织建设年为契机，加强“学习型”党支部建设。狠抓“学习型”两委班子建设。今年是创先争优和纯洁性教育活动年，3月10日在镇党委召开保持党的纯洁性动员会议后，我村及时召开会议，详细布署了此项工作。制定了相应的实施方案，并组织党员定期开展学习，共计2/15学习笔记35篇、撰写心得体会35份，先进个人事迹3篇。我村创先争优活动在3月13日开展了民主评议，后续工作也稳步进行。今年在镇党委的领导下，我村组织相关人员，先后赴候村村参观学习、在沁水听取“解放思想，全民创业，江苏先进经验报告会、赴端氏观看申纪兰先进事迹等活动，通过这些活动，强化了我村“学习型、思考型、进取型”党员队伍建设，形成了“工作学习化、休闲学习化、生活学习化”氛围。二、是严把党员“入口关”。注重把素质高、品德好、思想上进、能致富的群众吸纳到党组织中来，及时为党组织补充新鲜血液，不断壮大党组织的力量。三年来，我村共发展党员4名。是优化党员年龄结构，其中35岁以下党员3名。二提高党员综合素质，其中硕士研究生1名，本科学历1名，致富能手2名。三、是狠抓党风廉政建设。认真落实廉政制度，今年我村组织学习了农村基层干部廉洁履行职责若干规定，并成立领导组，撰写心得体会。我村党务、村务、财务的详细情况，积时在阳光农廉网上公开公布。针对党员干部中存在的一些问题能及时开展批评与自我批评，增强了干部的凝聚力和号召力，在全村党员干部和群众中树立了良好形象。目前为止，我村3/15没有违规、违纪的现象发生。四、发挥党建工作带动作用促发展。我村始终把党建工作和中心工作联系起来，充分发挥党建牵引带动作用，切实为人民群众办好事办实事。一是投入资金20余万元修建并完善村级文化活动广场中心工程。二是村路建设投资15万余元、铺设史家村级公路3000平方米，拓宽史家到李庄村级公路两公里，共投入资金20余万元。三是对我村村内、村外，沿路两边进行美化，通过种植风景树、修建围墙、卫生池、涂刷墙体、安装路灯等措施打造新农村。四是开辟村中心街道300米，拆除房屋6户，15间。积大方便提高了百姓出行，居住环境得到明显改善。五是在人畜饮水上，按照新建与改造相结合，集中与分散相结合，确保全村100的农户安全卫生用水。虽然我村抓党建工作取得了一些成绩，两委班子的整体战斗力得到了加强，干部的整体素质得到了提高。但是与镇党委、政府的要求还有一定差距。下一步，我将以更强的责任心、更高的热情、更清的思路进一步抓好党建工作，为建设社会主义新农村，为建设“三晋十强”县做出更大的贡献。党建述职报告2在区委和区委组织部的正确领导下，我以“三严三实”专题教育为契机，围绕落实全面从严治党、认真履行4/15基层党建工作“第一责任人”职责，谋全局、抓重点，以实事求是、积极作为和敢于担当的工作作风，坚定不移地对党的基层组织工作真抓真管、细抓严管，取得了一定的成绩。一、履职主要工作一深化调研，转换思路，找准基层党建工作立足点今年以来，按照全面从严治党，加强党的基层组织建设工作的要求，组织召开了党工委会议研究党建工作次，其中有次专题研究基层党建工作。每半年集中组织调研次，如、等城改村遗留问题的解决，杜绝不作为，乱作为等损害群众利益的事，随时深入党员群众进行调研。不断拓展基层党建思路，提升党员干部的政治担当，凝心聚力，使基层广大党员成为街道和谐发展的领航者。二思想重视，真改实改，筑牢落实不断整改的着力点对2016年度述职评议考核中存在的条问题，结合“三严三实”专题教育，及时销号整改。一是主动带头到基层村、社区、企业党组织跟踪指导解决核心的关键问题二是结合“软弱涣散村党组织整改”工作和“社区党建示范点”建设，对城市转型社区中和城改社区创新了街道和村、社区的二级党建管理网络，为两个村、社区下派党建5/15工作者及帮扶干部人三是不断挖掘非公党建潜力，“两个覆盖”工作达到，非公党建“巩固提升年”活动取得实效。社区“评星定级、晋位提档”创建三星及以上社区比例达到个社区。四是投资多万元倾情打造的地区非公企业党建服务中心已投入使用，必将解决外来务工党员及先进青年积极分子远离原党组织，没地方学习、没人监管、感受不到组织温暖等问题。三自觉带头，严格把关，抓好“三严三实”教育成果转化的关键点在“三严三实”专题教育中，以第一责任人的政治担当，思想重视，率先垂范，始终做到“九个带头”，对班子专题研讨发言稿多次集体讨论、严格把关，积极开展批评和自我批评次。深挖根源，带领大家抓好主体责任落实，以“发展和稳定”中存在的问题为导向，集中组织交流讨论次，对照标杆边学边查边改问题余人次，重点整治干部不作为、乱作为起。每半年进行次干部作风整治，约谈基层干部人次，真正让群众看到“三严三实”教育的真实成果。四围绕发展，惠民保稳，找准基层党建工作的服务点我坚持把“抓书记、书记抓”作为履行主体责任的关键，坚持“十个指头弹钢琴”一是以富民工程为导向，6/15最大限度谋取民生福利。化解发展问题和发展矛盾多件次，组织党群结队帮扶、岗位认领送温暖余人次，化解农民工工资起多人次。二是落实回迁是最大的民生，全力以赴维护地区和谐稳定。针对城改遗留问题，全年余次召开专题会议对、和等城改村遗留问题进行集中研判，接待群众来信来访人次，对群众反映的问题，能解决尽力解决好，不能解决的做好说服劝解工作。三是重视沟通化解信访压力，多渠道稳定信访秩序。针对今年非正常上访形势严峻的实际，余次约谈开发商，主持召开各方协调会次，对上访重点对象采取“吸附、约谈、稳控、派驻、打击、联动、化解”七项举措，尽力化解矛盾，维护地区稳定。五创新举措，统筹规划，找准基层党建薄弱环节的突破点在学习和领会中、省、市、区委有关会议精神的基础上，结合实际，在城改社区党组织转型中，重点引导社区党组织围绕新市民新需求，抓好服务型党组织建设，引导基层干部在化解矛盾，消除党群、干群隔阂中敢于担当，勇于担当，善于担当的责任意识。在非公企业党建中，为家党员示范店授牌挂牌，公开党员承诺，树立党员形象，引领企业发展。率先打造非公企业党建服务中心建设，为外来务工党员服务。在家驻街党组织之间，围绕发展共同点和共振点，建立“大事共议、实事共办、要事共决、急7/15事共商”大工委工作制，共谋街道和谐稳定发展。六严守底线，严守规矩，把牢党员教育管理的发力点在党员教育管理上，带头讲党课，每月最少组织次干部廉政学习教育，班子每周不少于次学习交流，经常找党员干部谈心。将村、社区干部、驻街区“两代表一委员”等也纳入街道干部集中教育范畴，每月定期组织学习教育次，全年次请专家教授来街道讲课，特别是十八届五中全会召开后，及时邀请市委宣讲团团长来街道宣讲，党工委再组织班子成员到基层村、社区宣讲，受教育党员干部多人次。引导党员干部算好人生“七笔帐”政治、经济、家庭、名誉、亲情、自由、健康。在严肃党内生活上，在个社区建立了居民监督委员会，建立信访民情直通车信箱个聘请政风行风监督员人。今年以来，共有余名党员参加了民主评议活动，未发现不合格党员，纳新名党员，为名党员转正。在执纪问责上，带头执行中央“八项规定”，坚持查办案件“不缩手”，履职尽责“共携手”，立足抓小、抓早、抓经常、抓长远，对上级转办件线索，件件有答复，件件有落实。七超前保障，强基固本，踩准基层基础建设承重点以社区党组织示范点建设为重点，打造一流的党建8/15服务示范基地，全街道共投资余万元，完成个村、个社区组织阵地的新建和装修，增添、更换了部分办公设施、文体器材,完成基层“一部三室三站一场所”建设，为名离任主要干部发放生活补贴万元，为个基层党组织落实工作经费万元，落实服务群众专项经费万元。二、存在主要问题及原因分析一抓基层党组织干部教育管理上有“弱化”现象。个别单位对党建工作重视不够，还存在重经济、轻党建的倾向，少数同志不愿意做党务工作，用行政行为代替党建工作，使党建工作在有些单位有流于形式现象。我对这些同志的心理状态，没有及时发现和教育，使得他们的主要精力集中抓经济工作及业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧，而支部活动被干部职工活动所代替。二对基层组织教育活动的督查指导的时效性不够。受限于基层事务较繁忙，有时没有很好地执行对基层党组织的定期督查，致使部分基层党组织放松组织生活制度的落实，存在重工作、轻学习的现象。在抓党员思想教育中，往往注重学习的次数和“政治性”，没有很好地注重对党员科学文化、基本技能、法制理念、文化素养的教育，导致一些基层党组织干部业务理论一知半解，工作水平和能力平平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。9/15三抓中心议大事不够经常。主要是对什么是中心、如何抓中心把握不准，特别是今年来严峻的信访维稳问题，严重干扰了中心工作的落实，造成大事议不透，小事议不完。在提高机关干部及基层党组织的行政效率上还有很大的潜力没有充分挖掘出来，办事效率还有很大的提高空间。四抓党员先锋意识有所放松。在培养提升基层党组织核心作用和党员先锋模范作用方法还不够多，管理有松懈现象，致使个别党员放松了对自己的要求，日常工作中把自已等同于普通群众，甚至面对个人利益同组织需要冲突，需要党员发挥作用的时候担当精神不够，长期以往，对基层党组织的公信力有消极影响。五克服基层党建的难点发力不足。虽然已经取得了一些成绩，但扪心自问，在党员教育管理突破，和增强基层党组织解决问题的能力，稳定村情社情等方面发力不够，特别是城改回迁遗留问题解决效果还不够理想。对于街道党建工作中存在的缺点和不足，究其原因，既有客观的，也有主观的，主要在我这个“第一责任人”。一是对抓党建和抓中心工作的行政资源和人力资源的高效配置还不够二是抓党建中投入的精力多，但未能完全转化成100的预期成果，力气未用到“刀刃”上三是抓党建中创新还不够。10/15三、下一步工作思路一是以“三严三实”专题教育为契机，加强党员教育管理。不断加大党员干部集中轮训力度，新当选干部岗前必须培训，每年党员干部集中轮训不少于次，提高基层党员干部处理工学矛盾的能力，集中解决基层党员干部在学习中的懈怠情绪、厌学心理现象，树立党员的良好形象，把群众团结到党组织周围，增强各级党组织的凝聚力。二是进一步落实党建工作制。形成党工委重党建、抓党建，人人过问党建，各级书记沟通交流、和谐干事的良好氛围，不断提升街道各级抓党建工作的合力。党建述职报告3一、主要工作及成效1扎实开展党的群众路线教育实践活动。以“为民务实清廉”为主题，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过上党课、听讲座、发表意见建议、参加民主生活会等各种方式，着力解决了学校党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，广大党员普遍接受了很好的党性修养锻炼和党的宗旨意识教育。2强化社会主义核心价值体系教育。培育和践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，将社11/15会主义核心价值体系融入学校管理、课堂教学、校园文化工作之中。在培训工作中开设“道德讲堂”，弘扬优秀道德文化，传播凡人道德故事，发挥了思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用，1112月，共举办“道德讲堂”4期，参加人数近500人。3积极推进学习型党组织建设。坚持和完善党支部政治理论学习制度，广泛开展争创学习型党组织、争当学习型党员活动。结合党的群众路线教育实践活动，集中深入学习宣传领会十八大、十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深刻理解思想精髓，准确把握核心要义，全面领会精神实质。采取集中学习、主题教育、专题讨论等形式，努力营造学习的浓厚氛围，党员的学习能力不断提升，理论素养不断提高，先锋模范作用充分发挥。4强化基层服务型党组织建设。开展创建服务型党组织专项行动，把工作聚焦点放到“服务教学、服务教师、服务党员”上来。开展党员教师下基层、送教下乡、为民服务等活动。组织在职党员到居住社区，开展联系服务群众活动，开展党员承诺践诺、志愿服务等活动，强化了服务意识，提升了服务能力。5强化党员队伍教育管理。以提高党员能力素质为重点，创新教育活动方式、服务体系和管理手段，建立健12/15全党员教育、管理、服务长效机制。严格规范组织生活，认真落实“三会一课”、党员党性定期分析、民主评议党员等制度。召开党的群众路线教育实践活动党员专题民主生活会和组织生活会，党员同志提意见、讲真话、说实话，开展了互评，找准了存在的问题及根源，明确努力方向，达到了团结批评团结的目的。通过测评，96的党员达到“好”的标准。6加强党风廉政建设。坚决执行中央和省、市、区密切联系群众、改进工作作风、厉行勤俭节约、反对铺张浪费的相关规定和实施意见。结合“效能风暴行动”，规范学校办学行为和教师从教行为，树立良好形象。建立健全党风廉政建设责任制，深化“廉政文化进校园”、“法律进校园”活动，举行2016年干部普法考试。二、存在的主要问题1思想政治理论学习不够，理论联系实际不够。一是理论学习虚化。对待理论学习，片面的认为理论学习是软指标，具体工作才是硬任务，没有将学用有效结合，没有很好领会到运用科学理论武装头脑、指导工作的重大作用。二是精神追求弱化。重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍，削弱了精神追求，放松了自我要求，队伍的爱岗敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。理论学习和修养不足，造成共产主义的理想信念有所淡化，一定13/15程度上影响了工作理念和工作质量的提升，2学校发展目标定位不高，工作推行力度不够。办学目标定位不高，工作上得过且过。老是想着让上面给政策，给项目、给资金，没想着怎样开拓进取，自主发展，工作策略上盲目自信，工作推行上力度不够，起色不大。3工作办法不多，措施不力。不能抓住机遇，与上级部门协调，积极开展区域内教师的培训和教师继续教育工作，致使当前学校发展的路子越走越窄，且教师培训形式单一，模式传统，方法陈旧，学校班子的谋划力、创新力、发展力不强。4管理制度不健全，落实不力。现有关于教职工考勤等制度的落实不够有力，学校现有制度中缺失对教师工作质、工作量的考核办法，致使教师认为干与不干一个样、干多干少一个样，有人则认为苦乐不均，导致部分教师工作积极性不高，自律意识不强。制度建设需进一步加强，管理机制需有效建立，良好工作秩序需尽快形成