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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3阳朝小学科技教育活动方案设计阳朝小学科技教育活动方案设计活动名称拆迁建筑对我校周边的污染活动班级五年级学生活动方案设计者Z活动准备时间11月12月底一活动的必要性说明为了更好的贯彻全面发展的教育方针，着眼于提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，现结合本地和本校学生的实际情况，选取环境教育为课题，以调查学校周边的拆迁建筑对我校及其周围环境的影响。二活动目的目的主要在于为学生构建开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注环境问题，并培养他们的科研能力、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流和沟通的能力等，同时也可以培养他们的科学方法，科学态度和科学精神。三活动重点、难点1活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变。使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3围。2活动难点在于资料和信息的获取、整合。四活动的可行性1五年级学生通过几年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合当地的实际情况，给学生提供一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。2具备实施方案的必备条件。如部分学生已有摄像机、电脑等；学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。3由于学校本身就处在拆迁和建筑的中心，学生每天都感受到了这些活动对自己的学习、生活产生的影响。可以说，资料的收集是与生活的。五活动过程设计（一）分组及各组的任务分配第一组为问卷调查组（约5人）通过设置问卷项目，如调查的地点可为学校、医院、工厂、居民区、环保局、防疫站、农村等，对象可为当地老百姓、各部门负责人等。年龄跨度要大，职业分布要广泛。通过问卷调查，进行统计、分析，了解拆迁和建设过程中对环境的影响。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3第二组实地考察组（约20人）深入学校周边，认真查看拆迁和建设过程中所产生的一些污染源。了解这些污染是如何产生的，并分析可造成的污染，提出保护的有效措施。第三组为样品分析组（约10人）学生利用简单的测试方法来测试空气污染的程度。例如在校园的一处放置白纸，测试一天的落下的灰尘，一星期落下的灰尘量。第四组为采集信息、整合信息组（15人）通过上网、进图书馆，查阅资料，获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的“作品“来支持研究结论的
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