语言文字规范化示范校汇报材料

1/9语言文字规范化示范校汇报材料首先我代表学校党支部、校委会和学校全体教职工向莅临我校的各位领导、专家表示热烈的欢迎论文代写学校是一所全封闭的初级民办中学。05年9月实现独立办学。目前达54个教学班，3300名在校生。独立办学以来，学校坚守“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，确立了“修身齐家治国平天下”的校训，坚持“让每一个孩子都抬头走路，让每一颗心灵都感受成功”办学追求，把中华十大传统美德“仁义礼智信忠孝勤俭耻”与现代科学文化相结合，浸润校园的每一个角落，形成了“忠诚、求实、规范、科学、协作、创新”的校园精神。我校先后被评为省级规范化学校、省教育科学“十一五”规划重点课题学校文化与特色建设重点研究基地、省消防先进单位、市文明单位、市师德建设先进集体、市教学示范校、市卫生先进单位、市绿色学校、市模范职工之家、北大附中远程教育示范学校、济阳县教书育人先进单位等。简历大全/HTML/JIANLI/几年来，学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把中文信息处2/9理作为我校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。我校始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，优化了校园语言文字环境、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。在上级组织的各类语言活动中，我校先后获得省双语大赛优秀组织奖，在双语比赛中有七名学生先后获得省级二、三等奖和市级二、三等奖；在书画大赛活动中，我校先后有20多名学生获省级一、二等奖和市级一、二等奖。现将我校语言文字方面的具体工作情况汇报如下首先，将语言文字工作纳入全校精神文明和校园文化建设中，加大宣传力度，增强规范意识。在校园的显著位置张贴长久性语言文字规范化的宣传牌和各类语言工作的宣传海报。在班级文化中彰显语言文字规范化内容，每个班级和办公室内张贴讲普通话、写规范字的宣传口号，教学楼楼梯张贴论语名言。教师在校内全面推广普通话，开会使用普通话、交流发言使用普通话，已成为学校里约定俗成的习惯。在学校组织的“三个一”中，早宣誓、午一支歌、晚演讲活动中，每个学生的普通话水平都得到了提高和彰显。毕业论文其次，将教学用语用字规范化纳入到管理常规中。在日常的教学活动中，教师必须使用普通话，主题活动中出现的文字必须规范，提供给学生的各类读物要有所选择，3/9在学校、班级宣传栏、学生档案材料、班主任手册中用字必须正确规范，学校语言文字工作小组定期检查，根据检查结果，给予一定的奖惩。最后，将语言文字规范意识和应用能力纳入师资建设的管理要求。全校的教师必须通过相应等级的普通话测试才能上岗。将普通话和规范使用汉字作为教师聘任、考核、评优的基本条件。为了帮助年长的教师，学校普通话较好的青年教师主动与他们结对，自主开展普通话的培训活动。同时，是否具有国家规定的符合标准的普通话证书，成为我们招聘教师的首要条件。代写论文二、创建语言文字规范的校园环境推进语言文字工作的规范化作文/ZUOWEN/1用语规范作文/ZUOWEN/身为现代的教师，教学语言和行为的规范以及实施的情况将直接影响到学生，因为一名语言优美、声音动听的老师，往往能引起学生倾听的兴趣，老师的语言和行为就会让知识得到迁移和转化。学生的可塑性强，只要给学生一个合适的语言环境，相信他们会在普通话学习方面有一个较大的提升。在日常工作中，我们提倡教师与教师、教师与家长之间交流坚持使用普通话，也提倡所有教职员工与学生进行交流时使用普通话。我们组织了青年教师读书演讲比赛，教师硬笔书法比赛等活动，提高了教师说普4/9通话，写规范字的意识。我校教师崔有杰获省级书法比赛一等奖；郭学广、尹丽丽、张丽、宗寿前多次在市县级演讲比赛中获奖。在学校环境中，我们注重宣传告示、演出用语和电话用语的规范，在各类教研活动、会议上提倡使用普通话，做到用语规范。特别是“泉韵”广播站的工作，更是深受学生喜爱，品牌栏目“求新”、“求变”、“求异”，“文学星空、校园风铃、心灵驿站”等栏目提高节目的吸引力，已形成了品牌效应。简历大全/HTML/JIANLI/学生在课堂上和校园内都是用普通话交流，我校团委每年也在学校积极组织学生参加了一系列的演讲比赛、诗文诵读比赛、双语大赛。我校学生马翔、赵晗、刘静娴等同学代表济阳县参加省市双语大赛，先后有12个人次获省、市级奖项，我校获市“才艺展示大赛”优秀组织奖。在省书画大赛中，我校学生先后有36名学生分获省、市级一、二等奖。在各类学生征文比赛中，我校学生获奖人次达300多人。2用字规范在学校课堂教学中，教师关注学生的自主学习和交流研讨，关注学生回答问题时的语言及表情，关注学生的课堂记录和作业书写，使学生养成了天天说普通话写规范字的良好习惯。学生的活动更是丰富多彩，我们每年组5/9织的钢笔字比赛、书法比赛、写作比赛和寻找身边的不规范字等活动，大力推进了学校的规范用字工作。学校的校牌、指示牌、公文、各类标志用字规范意识不断增强。3文字的信息处理论文网科技的发展把我们带入了网络时代，学校各类资料都是通过电脑进行打印，在过程中可能会产生很多的文字垃圾。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案一查是老师在打印前必须自己担任门诊医生，查找错别字；二查是教研组长担任复诊医生，查找老师备课中的文字和语句问题；三查是资料员担当主刀医生，做到有错别字的资料要加以修正。这样在档案中就大大减少了文字应用的不规范现象。作文/ZUOWEN/三、加强培训测试工作推进普通话和文字应用的标准化代写论文我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约80种，其中仅汉语就有七大方言，每种方言又包含若干种次方言和土语。社会交际中的语言障碍和方言隔阂十分严重，成为改革开放和现代化建设的不利因素。因此，推广普及普通话是维护祖国统一、增强民族凝聚力、提高全民族科学文化素质、促进改革开放和现代化建设的基础工程。中华人民共和国国家通用语言文字法第十九条规定“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当6/9具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十四条规定“国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。”教育部颁布的教师资格条例实施办法第八条则规定了申请教师资格者的教育教学能力应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等以上标准等具体要求。因此教师只有身体力行，做到语言规范，才能够保证学生用语的规范性。代写论文按照国家有关教师和行政人员普通话水平达到规定等级的要求，经过学校培训和自我学习，目前,我校教师普通话考核水平全部达到国家规定的等级；学校行政人员普通话考核水平也达到国家规定的的相应等级，持普通话证书上岗达100。我们还不定期地在校内进行推普测试。思想汇报/SIXIANGHUIBAO/四、教育工作中推广普通话推进师生人格塑造的经常化论文代写一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调语气中看出来。生活是语言的源泉，要给学生创造良好的语言环境，必须丰富学生的生活。因7/9此，我校在日常工作中，给学生创设丰富多彩的生活情境，开阔学生视野，拓宽加深学生对周围事物的认识和理解，促进学生思维发展，培养学生良好的口语规范能力，提高学生语言表达能力。代写论文1教学生礼貌用语，培养良好的语言习惯简历大全/HTML/JIANLI/在学习和生活中，创设环境，潜移默化，陶冶学生。我们教育学生尊敬长辈、成人。要求学生能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好、道别。教育学生当遇到困难需要帮助时会说“请您帮我”，得到帮助后会说“谢谢”。教育学生当自己不小心影响到别人时，会主动诚恳地道歉；而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说“没关系、不要紧”。教育学生当别人在谈话时，应不插嘴、不妨碍；别人和自己交谈时，要专心地听，学会倾听，不打断别人讲话。有急事需要报告时，要学会打招呼。别人向自己提出问题时，要认真地回答。教育学生要有良好的语言习惯，讲话时声音要清晰，让大家能听清；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。说话时，要看着对方，不要东张西望，要以理服人不乱发脾气。毕业论文2在各种语言活动中，发展学生思维能力和表达能力论文代写8/9我校在各类语言活动中，注意突出重点、强化品牌，开展了丰富多彩的社团活动。“语泉文学社”成立于XX年，于XX年获省优秀文学社称号，校刊语泉获全国优秀期刊一等奖。2016年，团委组织我校全体学生参加全国创新作文大赛，我校获全国优秀组织奖，有三名教师获优秀指导奖，学生获奖人次达40人，初二一班曹金枝同学将代表省参加大赛决赛。“语泉”文学社副社长马鹏飞同学征文获市一等奖。XX2016年，我校团委结合学校新课程改革，又先后建起了读书协会、小记者站和蓝翼艺术社团。以“合唱队”和“舞蹈队”为龙头的学生艺术社团工作又上了一个新的台阶。各类学生社团在保证正常学习秩序的基础上，积极开展了健康、富有特色、注重实效的活动，发挥其补充与延伸课堂教学的积极作用，既提高了本社团内部成员的思维能力、交流交际能力，又提高了学生的普通话水平、表达能力和艺术素养。论文网3在学校家庭互动活动中，架构共同教育的桥梁简历大全/HTML/JIANLI/学校将推普工作落实到家校互动中，落实到家校共建之中。不仅提倡学生说普通话，而且鼓励家长与学生交流使用普通话，鼓励家长参与学校的教改实践活动，在社会上产生了较好的反响。论文代写9/9在以后的工作中，我们要把创建市级语言文字规范化示范校的过程作为学校语言文字工作的新起点，继续坚持语言文字工作的长效管理机制，寻找存在的薄弱环节，