英语组外研版高中英语新教材教学实践及体会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7英语组外研版高中英语新教材教学实践及体会英语组外研版高中英语新教材教学实践及体会一新旧教材结构分析对比1新教材引用模块体系新教材采取必修、选修模块教材。一改原来只有必修教材的局面。必修共5个模块，每个必修模块包括6个教材模块和1个复习模块。在高一至高二第一学段完成。各模块之间既相互独立，又相互联系。2新旧教材板块内容设置不同旧教材设置了话题TOPIC,而新教材在原来话题TOPIC基础上，有增加了任务（TASK）的设计。而其每个模块都有具体的任务设置。新教材材在高中基础学段增加了语音（PRONUNCIATION），帮助学生系统掌握关于语音、重读、断句等语音知识。还增设了CULTURALCORNER（文化角），结合各教材模块的内容，增添与模块主题相关的、关于文化的阅读文本，进一步发展学生用英语获取文化信息的能力，有利于拓展学生思维，让享受英语阅读的乐趣。教材对听说读写、词汇、语法的训练基本成对出现，以往的教材的听说读写的训练是单独的，而新教材的各项技能均为综合性训练，注重各训练间的融合性，更加注重语境化和语用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7化。3改变了传统的语法的学习方式传统的语法大多为教师进行语法的讲述，然后给学生大量的习题。新教材的语法教学是通过发现、归纳法让学生主动探究学习的。以必修1MODULEFIVE的语法“比较”为例书中先是给出了2个关于倍数的例句。然后让学生回答问题。通过问题，让学生更好地明白掌握倍数表达法。4更加注重词汇的学习。新教材不但比旧教材更重视词汇的学习，而且词汇的学习方式也发生了极大的变化。词汇的学习分散在每个模块的不同部分，而且习题设置方式也多样化。如VOCABULARYANDSPEAKING,VOCABULARYANDREADING,VOCABULARYANDLISTENING等等。词汇的学习融入了听说读写中，降低了学习的难度，注重语用，使学生更容易接受。新教材在词汇学习的过程中采取了用所给词填空、用所给词回答问题、连线、填表格、看图连词、单词释义等十余种方式来进行。多种的方式的学习，使原本枯燥的词汇的学习变得生动、有趣。二、新教材的优点和不足优点1注重激发学生的学习兴趣精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/72突出任务型的学习方式3文化题材广泛、丰富，4全新的语法学习方式5运用多种方式促进词汇的学习6为学生的个性发展提供舞台7注重培养学生主动探究的能力8关注学生的情感教育9突出学生的学习主体地位在教学中，我们力求以任务型教学为主导，依托教材比较新的教学理念，强化高一高二学生课堂的参与意识，把学生分成小组进行合作学习。如，必修1MODULETWOMYNEWTEACHER，话题是我的新老师，任务是WRITINGCRITERIAFORAGOODTEACHER。这个练习并不是单纯要学生去写，而是先让学生两人合作讨论身边你认为的好老师和理由。然后班级交流。最后总结出十条好老师的标准，并陈述原因。在必修5CARNIVAL一课的教学中，我们以研究课学习的形式，让他们以小组为单位上网或到图书馆去查找资料，了解西方国家的节日历史和英语国家的文化。这样既节省时间又能广泛的获取信息，同时还训练了学生的合作与交流意识。让学生通过表演的形式表现了西方十大重要节日的历史和内涵，学生从视听参与的体验中，感悟语言的魅力，在欣赏中实践词汇，句型，语法，使课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7堂教学的重要补充。又如，必修3MODULE2（DEVELOPEDANDDEVELOPINGCOUNTRIES），要求学生为自己的家乡写一则广告（WRITINGANADVERTISEMENTFORYOURHOMETOWN）。学生在设计广告的过程中，诉说和发现着家乡的美，寓思想教育与语言学习的过程中。又如我们坚持让学生作DUTYREPORT，内容不限，培养了学生的英语意识。在写作能力的培养上，新教材课文体裁广泛，内容涉及面广，每个单元均安排了写作练习。每篇写作的体裁和题材与本单元的话题密切相关，难易程度适中，适合学生做改写、缩写及仿效作业等练习。我们坚持这样的练习，因为这既训练学生的写作，又巩固课文内容。如学完THESOUNDSOFTHEWORLD一单元时可指导学生比较TRADITIONALCHINESEMUSICANDMODERNCHINESEMUSIC。学完ENGLISHAROUNDTHEWORLD这一单元时，又可要求学生写THEDIFFERENCESBETWEENAMERICANENGLISHANDBRITISHENGLISH。同时教师根据各种文体的要求，如日记、邮件、信、通知的格式等，给予必要的提示，让学生在课堂规定的时间内完成。规定时间一到，学生立即停笔，听教师读范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样板，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。实践证明这种练习可调动学生积极性，且效果非常明显。如高一新教材第一单元要求学生给朋友写一封电子邮件，这时教师如能够对邮件相关的词汇和格式加以必要的提示，学生中所犯的错误必然减少，其自信心会倍增，写作积极性也就自然提高了。针对教材的不足，我们也做了适当的补充。1新教材没有经典佳文,缺乏名篇背诵新教材的主要侧重知识面的扩展，没有很经典的可供学生背诵，没有提供英美作家的一些美文可供学生领略英语文字的魅力的机会。在教学中，我们适当地补充了新概念第二册，要求学生背诵短文，同时从网络上选择了一些美文供学生欣赏和阅读。2“文化角”CULTURALCORNER内容浅泛新教材新增了文化角，但文化角并未达到我们所预想的增加学生对异国文化的太多了解。所说内容拈轻避重，要么是大家耳熟能详的，要么就是轻描淡写的。无法满足学生的求知欲，扩大学生的知识面。在教学中，根据模块的特点和学生的具体情况，我们对教材进行了重组，把CULTURALCORNER与主课文结合，做精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7新课导入及学生预习的材料，加强了学生的学习兴趣，培养了学生主动学习和探究精神。同时，对贴近学生生活的，鼓励学生对其进行了积极的探索，延展和交流。三、反思教学相长，在新教材的摸索尝试过程中，我经过了一个困惑、激动、尝试、适应、反思的过程。我认为反思是提高自我、更好地适应新教材的途径。1勤奋学习新知识、新理念，不断提升自己的专业素养。既为人师，就应该时刻做好迎接各种挑战的机会。不仅要会教一套教材，还要准备有教各种教材的能力。不仅要给学生一桶桶水，还要做学生的清水活源。那就要求我要不断地学习，以适应现代社会发展对英语教师的要求。2适当选择，为学生填充阅读，并提供一些精品背诵。3大胆对习题