2016年小学校长述职报告_1

1/162016年小学校长述职报告2016年小学校长述职报告刚刚过去的一年，对我来说看似普通而平凡，实则又充满挑战和乐趣。新的岗位、新的困难、新的机遇、新的发展，每一项，都是我工作与人生旅程中值得珍藏与品味的。一、管理工作寻找新突破教学与科研工作是学校管理工作的重要组成部分，其意义非同一般。分管学校这两块工作，对自己而言一直是一种重要的挑战，总担心因为自己的能力、眼界、水平不够，而影响学校的发展、教师的发展、学生的发展。感谢校长室各位成员的引领、支持与宽容，感谢教导处、教研室、教科室各位同仁的协同努力和共同付出吴静主任的勤勉，林春曹主任的沉稳，朱萍主任的创造性，梁旭艳、吴贤、朱志林、崔兴君、李苏的协同配合，正是因为有了他们辛苦的布置、落实、反馈和评价，学校的教学和科研工作才得以一一落实、成绩斐然。2016年，教学与科研管理上，在抓好常规工作的同时，我们着力做好了如下几件事。首先是“整合”。多少年来，教学、科研、队伍建设始终分属不同的学校管理板块，下设不同的管理机构和行政部门。于是，教学归教学，科研归科研，队伍建设归2/16队伍建设，大家分头行事、各司其职、多管齐下。这样的制度设计，既增加了管理成本，又消耗了管理效能，同时还给教师的日常教育教学工作增加了无形的负担和压力。2016年，我们以“基于教师课程的名师发展”项目研究为抓手，通过教师课程的研发、设计、实施和评价，将教学、教研、科研三者有机融为一体，以教研提升教学的研究内涵，以科研提升教学的科学品质，以教学丰富教研和科研的实践趣味。一年来，全校每一位教师都能在做好教学实践与研究的基础上，结合自身的兴趣爱好、专业特长，研发富有个性的教师课程，彭荣辉老师的童谣课程、朱萍老师的绘本作文课程、吴贤老师的数学绘本课程、王淼老师的水墨画课程等脱颖而出，在全区乃至省内外都有一定的影响力，学校主办的“基于教师课程的名师发展研究”展示活动成功举行，独特的名师发展路径给与会代表留下深刻印象，相关成果以专集形式在江苏教育正式发表，影响广泛。其次是“变革”。从情智课堂的探索与实践，到“情智新课堂”的创生与摸索从“四小课堂”的提炼与概括，到“登山式课堂”的孕育与生长，北小的课堂改革始终行走在路上，并不断地进行着探索与超越，以期寻找最适合学生发展，也最适切情智教育理念的发展之路。2016年，“12岁以前的语文学校语文课程的实践与研究”国家3/16一般课题的深入探索与实践，为我们拉开了新一轮课堂改革的序幕。如果说，之前的课堂改革，更多还只是一种感性的探索，这一年的课堂改革则多了一份理论的自觉。并且，从12岁以前的语文，到12岁以前的数学，乃至于12岁以前的生命教育、科学教育、品德教育“12岁”已然跨越学科界限，成为我们新一轮课堂探索变革的新标识。最后是“质量”。教研也好、科研也罢，最终都是指向教学的质量、指向绿色的教学质量、指向以学生发展为核心的教学质量。为此，我们结合不同学科的特质，着力研究绿色质量体系，以质量撬动教学研究的纵深发展。语文学科，我们摒弃“分析练习”的传统学习模式，而以“海量阅读、自由表达”为突破口着力提升儿童的语文核心素养数学学科，我们摒弃“机械重复”的传统学习模式，而以“主题研究、数学思考”为突破口着力提升儿童的数学核心素养通过学科核心素养的研究与实践，我们将知识本位的质量观转向素养本位的质量观，并最终实现了学科教学质量的有效提升。在全区质量调研及各级各类学科素养监测中，我校学生均表现出良好的学业与思维水平，教学质量稳步提升。二、教学工作寻找新发展要想持续推动全校课堂教学变革，作为分管领导，4/16自己能否率先垂范、身体力行显得尤为重要。2016年度，我有机会执教教学生涯的第一个一年级，我珍惜这样的机会，着力以自己的课堂为实验室，努力通过学习、思考、实践，不断改变自己已有的课堂教学模式，用自己的实际行动，展示基于日常课堂的教学变革的可行性和实践价值。首先是对多所实验学校的实地考察。他山之石可以攻玉。取经过后，对课堂教学变革有了自己的感性认识和体会。其次是典型课例引路。反思自己以往的课堂，精致、封闭，看似完美，实则并没能给学生留下太多独立思考、自主参与的空间。为此，我结合9几7的乘法口诀认识方向等典型课例，通过不断地否定、再否定，试图对原有的教学模式进行重新思考与解构，并逐渐建构更向着学生主动学习的新的教学形态。尽管案例并非完全成功，但这样的尝试，还是让自己看到了新的可能。再次是，全校引路。为了给全校教师提供解剖的对象，我主动上了一节家常课。备课时间控制为半天，为的是增强它的可行性。整堂课，三个主问题的设计，学生的三次集体研究与讨论，三次互动式的展示与交流，给大家描绘出数学课堂的新思路。尽管也非十分成功，但这种尝试还是得到了不少老师的认可，也增强了我继续沿课堂变革走下去的勇气。5/16最后是，回到日常课堂。每天课堂中扎扎实实的变革，才是真正的变革。为此，不敢说自己的理念有多新、行动有多实，但每一节课，从备课到上课，从作业到讲评，我努力让自己尽量往后退，将学生推向前台。能少讲尽量少讲，能让学生在组内讨论完成的任务，尽量让他们自己完成。一年的尝试和坚持，让我品尝到些许的喜悦学生渐渐懂得如何在组内进行学习了，主动性更高了，参与的面也更广了。更让人可喜的是，这样的尝试，短期内也没有显示教学质量的滑坡，这无疑将更大激励我未来的课堂变革之路。下一年，期待与更多教师在课堂变革的路上一同前行。当然，根据区教育局的安排，下半年，我在北小、北分、樱花小学、红山小学、立贤小学、月苑小学六所学校，以听课、研课、交流、对话的方式，深度参与他们的数学教学实践、教学研究、教师发展活动，尽自身所能，对六所学校尤其是后五所学校的数学教学研究工作，给予相应的指导，并毫无保留地将北小的数学教改经验、团队建设经验等与另五所兄弟学校进行分享，并从他们身上学习宝贵的经验，以实现校际之间的经验共享。回顾这一年来，在自身业务发展上，也取得一些成绩。近10篇论文在省级刊物发表，并成为江苏教育的封面人物，小学教学专门开辟了“齐华专栏”，呈现自6/16己近年来的教学研究成果执教的10余节观摩课及讲座在全国、省、市、区各级层面进行展示，获得广泛好评主持的省级课题继续开展研究，阶段性成果在省级刊物正式发表。2016年，我将再接再厉、再创佳绩。2016年小学校长述职报告一年来，我在上级领导的正确领导、关心和帮助下，在全校教职工的共同努力和理解支持下，认真贯彻执行教育方针，坚持正确的办学方向，忠于职守、务实工作，积极完成上级交给的各项任务，各方面都取得了一些进步，现就本年度工作简要汇报。一、加强学习，不断提高自身素质本年度本人能认真学习各项教育教学法规，积极参加科学发展观的学习培训，写好一些心得体会，不折不扣参加心理健康师培训学习，能克服多种困难坚持本科学历进修，所有学科均已合格并顺利毕业。平时能组织带领全体教师进行常规学习，做好校本培训，全面提升教师的整体素质和教书育人的责任感，为学校完成本年度的各项工作提供了有力的保证。二、抓好德育工作1、充分发挥少先队组织作用，根据计划切实保证各班队开展丰富多彩的活动。如六中队的主题观摩活动放飞理想和四中队镇主题观摩活动享受亲情，感恩7/16父母的活动，受到了广大师生的一致好评。2、每天的红领巾值岗，由值日教师和少先队干部每天对各班的纪律、卫生、出操及行为习惯进行全面检查，然后量化评分考核，周周评出绿色中队，月月评出优胜班级，通过这个措施，进一步促进学生文明卫生习惯的养成，培养了学生的集体荣誉感。3、利用重大节日，组织开展丰富多彩的主题教育活动。开学第一天组织全校师生观看了开学第一课利用教师节开展尊师活动国庆节前，全校开展了庆国庆歌咏比赛。这些活动的开展，受到了家长和老师的好评，同学们也在活动中受到了启发教育。4、结合中心校的“十好”习惯教育，对学生进行宣传、引导。各班利用晨会、思品课、黑板报、红领巾广播等平台大力宣传。部分班级还进行了强化训练。通过这一活动，全校学生的行为习惯得到了进一步的提升。5、表彰激励。学校对红领巾值岗的优胜班级每周颁发流动红旗，每月发放奖状，暑假期间与村委联合对三好学生进行隆重表彰。三、进一步抓好教学教研工作1、继续完善和认真落实教育教学管理制度，规范自身和教师的教育教学行为，能认真参与师能大练兵，平时能上好课，写好教学反思，切实把减负增效工作落到实8/16处。2、教科研工作不断加强。教研活动能有条不紊地开展，能和全体教师围绕本校的区级课题上好教研课，写好读书心得。本学期在我校成功举行了镇课题现场会，平时能积极参加中心校的集体备课，认真完成备课任务，写好教学反馈。3、教学工作带好头。本学期本人担任六年级数学教学，教学工作量足。在平时的教学中认真贯彻教学五认真，经常与教师相互听课、学习，这种良好的研究氛围在我校已悄然成风。教师们相互学习，相互促进，共同成长。全校教师本年度有多篇文章获奖或发表有关报刊、杂志或网络。四、素质教育活动有声有色，学生竞赛成果丰硕。一年中，我校师生积极参加上级教育行政部门组织的各类评比竞赛，有几十人次获奖。全国华人作文竞赛二、三等奖各一人。教育厅举办的书香校园网络读书活动中有一、二等奖各一人，在区“美好的节日”征文中有四人次分获一、二、三等奖，“我身边的文明人”征文中有3人获一、二、三等奖，在区四好少年章设计和童诗评比中有1人获三等奖。在常州市数棋比赛中有1人获一等奖，1人获二等奖。我校还为中心校输送了两名运动员参加区、市运动会，并取得了优异成绩。在镇、区部分学科调研中成绩9/16良好。五、教师师德、师能进一步提高。全校有8名专任教师，其中4名已本科毕业，3名本科在读，王彩亚老师今年在全镇村校教师中第一个被评为小中高职称。大家参加继续教育业务培训进修学习的积极性高，为不断提高实施素质教育的能力和水平奠定了基础。全体老师团结一致，同心协力，相帮互助，精神面貌好，工作热情高，处处为人师表，是学生的良师益友。六、安全体卫工作及其他1、学校安全工作得到了加强，无重大事故发生。安全始终放在学校工作的第一位。门卫条件得到了改善。每天学生上学、放学都有值日教师负责，加强课间巡视，及时处理好一些偶发事件。食品安全做到人人讲，天天讲，天天查。2、体育教师组织学生参加健康体质测试，积极组织校运动队集训，为中心校输送了两名优秀的运动员，在区、市运动会上取得了较好成绩。平时认真执行每天锻炼1小时的制度。使学生有了强健的体魄。数棋培训常年开展。在中心校的支持下，通过和村委联系成立了镇少儿门球队。3、积极防病治病。对学生每周进行卫生健康教育。每两周一次的健康课能认真上好。做好健康食品安全台账，10/16促进了学生的健康发展和成长。4、抓好后勤管理，财务公开，各种帐目清楚，收费按统一标准。学校环境整洁优美。争取村委支持各办公室安装了空调。一年来，东桥村小学全体教师扎实工作，成效显著，使大家看到了一个团结自信的集体，积极进取的团队。在今后的工作中，我们将针对自身存在的不足，进一步改进各项措施，使学校各项工作在平稳中完成并不断提高到新的水平。2016年小学校长述职报告转瞬，一学年又结束了，这是蓬街私立小学创办的第三个年头这一年，我们学校发生了巨大变化有孩子们健康成长的欣喜，有家长们认同赞许的骄傲，也有在民办学校中独占鳌头的信心这一年，作为校长的我逐渐积累了些许经验，学校的各项综合管理水平上了一定的台阶这一年，我们始终秉承以“让每个孩子都拥有快乐智慧的童年”为宗旨，以“享受优质的教育，体验成功的喜悦”为目标，坚持以人为本的办学理念，重视学生全面素质的提高，逐渐形成了自己的办学特色，教育教学质量得到了广大家长朋友的认可，社会声誉及影响力逐步形成。现具体述职如下一、基础设施及文化建设体现精致化11/16校园基础设施及文化建设体现精致化。精装修了部分教室、音乐舞蹈室、实验室、电脑室、教师办公室将教学楼墙面、走道等进行了全面装修新砌了古色古香绕学校一圈的围墙目前蓬街私立小学的校园，儒雅精致，让人耳目一新。二、以人为本，凸显特色1、重视各项活动的开展，丰富校园生活首先课程设置上体现这种思想开设了形体课、英语及国学等综合性课程，除了每天常规的大课间活动，我校的各项活动都力求精致化、系列化，如以“书香溢满校园，好书伴我成长”为主题的读书节，以“欢乐童年，畅想六一”为主题的六一系列活动，以“激情燃蓬私、梦想齐飞翔”为主题的校园文化艺术节等等。同时，我们的活动有一个原则，那就是要让让每个孩子都参与到活动中来，如果落下了一个孩子，这个活动就是失败的。通过这些活动的开展，大大丰富了孩子在校的学习生活，培养了孩子的各项能力，增强了学校、班级、寝室的凝聚力，产生了良好的影响。2、体贴入微地做好服务工作。教育即是服务。由于我校是全寄宿制的学校，孩子年龄尚小，他们更需要我们无微不至的关怀。如何体贴入微的为学生服务，想孩子之所想，把孩子当成自己的孩子12/16来照顾，是我们一直倡导的理念，也是学校一直追求的目标。食堂及宿舍区两大块工作更是重点，一年级生活老师仅管1517个学生，且要求每个生活教师都必须有三心，即爱心、耐心、细心，时常关注孩子们的每一个变化，每周如果天晴，都要给孩子晾晒被子，让他们呼吸到阳光的味道，感受到温暖和舒适等，让孩子们能真切的感觉到校园如家，体会到学校的温暖和快乐。三、立足“精致高效”课堂，切实减轻孩子课业负担课堂是教育教学的基础，我重视孩子学习习惯的培养，提高孩子的学习兴趣，关注每一个孩子，不让一个孩子掉队，并要切实地将这种思想落实到每堂课当中，落实到每堂课的每分钟去。本学期，我们的主要任务之一就是要立足“精致高效”课堂，切实减轻学生负担，我们不打“时间战”，不打“疲惫战”，不搞“机械作业。为了践行这一理念，并在实践中落实，学校首先从学生的作业进行改革周末书面作业一刀切，不允许留任何书面作业同时减少资料的征订，语数两门学科只能征订一种资料，中途不再征订任何教辅资料，更不得向家长推荐任何教辅资料。第二方面对各年级的课程安排作了重新规划，在总体符合浙江省课程标准的前提下，根据自身实际情况，进行了更合理的安排和规划，相应地减少了语数13/16课程，增加了英语、形体、器乐、国学等综合课程。对于这样的调整，刚开始时许多家长并不认同，有一家长曾说，减少语文、数学这样的主课课程，孩子对知识的掌握肯定会受影响。然而，我们就顶着这样不认同的“雷”，坚定地施行了一阶段。后来，家长看到孩子的成绩不降反升，还激发了绘画、朗诵等兴趣，更会在小事上关心父母、孝敬长辈，这样的大改变让家长“无话可说”，放心地把孩子寄托在学校。第三方面作为一个寄宿学校，孩子们在校的每一分钟，我们都金肯能的做合理的规划，每天上下午有1个多小时的大课间，每天中午有90分钟的午睡时间保证了每个孩子充足的睡眠时间，每天还安排半小时间的阅读、半小时的视频，让孩子在张弛有度中轻松学习。四、努力打造动静皆宜的校园每天认真扎实的开展好“阳光体育大活动”，在蓬街私立小学绝对不是一句口号，而是作为一项重要的常态工作每天坚持，大课间活动内容的丰富多彩是我们的一大特色。这随着一声嘹亮的集结号，拉开了上午半个小时大课间的序幕，各班级的孩子们伴随进行曲有序的列队出发，雄赳赳气昂昂的踏步至指定的位置，列队完毕后，全校国学诵读大展示，诵读三字经的部分内容，每周同步进行更新。诵读完毕，广播体操随即展开。广播体操过后，全校欢快的舞蹈接踵而至，这样全校性的舞蹈，孩子们每14/16学期至少得学会4个，虽然，不是每个人都能成为舞蹈家，但我们希望通过音乐与动作的配合，让孩子体会舞蹈的美。积跬步以至千里，积小流以成江河，我们希望通过这样点点滴滴的细枝末节来陶冶孩子们的情操。跳完舞，接下来的运动项目就是跳绳，之所以选择跳绳，是基于跳绳有利于孩子的生长发育而考虑的。跳绳尚未学精的孩子，手脚不协调，跳一下卡一次，但也努力地再尝试一遍又一遍。队伍中也有技术精湛的，常让同学们羡慕。而下午的大课间活动，滚铁环、呼啦圈、跳绳、五子棋、阅读等项目亦丰富着孩子的课余生活，且室内室外兼顾的安排让大课间全年无休，不受天气等因素的制约。内容丰富的大课间是在摸索中不断完善而成的，一举一动都饱含着学校老师的心血。每天中晚餐都是二荤二素的搭配，早餐每天更换不同的样式，满足孩子的营养需