数学教师2016年述职报告

1/8数学教师2016年述职报告数学教师2016年述职报告回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作1、用敏锐的眼光审视自身教学。任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，2/8本学期，个人的专题研究小学数学分层练习的实验研究取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动指导青年教师的日常教学工作听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。数学教师2016年述职报告20XX年，我非常荣幸地加入了连城县数学骨干教师工作室。时光荏苒，在繁忙和有序的工作中一学年悄然而过，回顾在工作室的学习，我感受到这个集体给我带来许多欢乐与收获，在饶建华校长的精心指导下和全体成员的大力帮助下，我和这个民主、团结、和谐的团体共同成长着。这一年来，虽然工作很忙碌、很艰辛，但更多的是3/8体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。我基本能完成了工作室给我的任务。现在对这一年来的学习与工作进行一个小结。一、思想上进，师德高尚一年来，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，积极参加政治学习，我时刻以工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。二、坚持学习，努力工作1、积极学习教育教学理论。为了不断提高自己的业务水平，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加各类教研活动，珍惜每一次教师培训，一年来，我阅读了教师与学生交往行为的发展教育专注，中小学数学、福建教育、小学教学设计、福建教学研究等教育杂志，使自己的理论水平不断提高。2、在教学工作上积极钻研。在日常的教学中,我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习4/8负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。所教班级二2班、三1班的教学效果显著。3、积极参加工作室的培训学习。参加了“福建省小学数学问题解决研讨会”这次会议在龙岩实小召开，听了12节各地带来的观摩课，认真听了专家的点评，自己也在不断反思，不断小结，有很大提高。4、积极参加教育科研。我有一定的科研意识和能力，积极参加课题的研究，已制定了课题研究方案，我们数学骨干教师工作室的研究课题是合理利用课堂教学资源，倡导个性学习策略的研究。5、认真出好单元过关。根据小学教研室的要求和工作室的安排，我负责出二年级数学的单元过关。我能认真钻研教材，把握教材的重点和难点认真出好每一个单元的练习。6、认真指导青年教师。我与青年教师签订了师徒合同，这学期，我与我本校的青年教师罗淑媛签订了合同，并耐心地指导，这学期指导她上了一节一年级数学用数学的教研协作片研讨课，获得大家好评。7、一年来，我在学校教师业务学习会上作了3次的5/8专题讲座。得到大家好评。8、积极撰写教育教学论文，撰写的论文在省市一级获奖并汇编。三、努力反思，不断提高一年来我对工作室的工作，我觉得还做得很不够，也存在着不足。在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于骨干教师工作室成员的称号。数学教师2016年述职报告新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德逐步形成正确的世界观，人生观，价值观具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢我在教学中采用了下列方法。一、我注重发挥在教学中体现的人格魅力。德育过6/8程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，我必须做大量的准备工作，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。二、我注重在数学教材中挖掘德育素材。在七年级数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学百分数的认识的时候，让学生收集了我国改革开放以来的一些百分数数据让学生认识理解，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。另一方面我增加一些有一定难度的习题让学生练习，培养学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的精神。可以说是一举多得。这样的例子在我的数学中还有很多，我实时挖掘数学教材中的德育素材，为培养学生的德育素质而服务。三、在教学过程当中进行德育渗透。教师在教学过7/8程当中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。四、我利用数学实践活动课和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛