经搬中学学生素质评价目标和指标体系

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7经搬中学学生素质评价目标和指标体系经搬中学学生素质评价目标和指标体系构建科学的中学生素质评价指标体系，确定切合实际的评价标准，是实施中学素质教育和检查、判断素质教育绩效的直接依据，也是保证素质教育顺利开展并获得预期目标的前提。我国现阶段普通中学素质教育的总目标应当是坚持教育的社会主义方向，对学生实施思想道德素质、文化科学素质、体育卫生素质，美育智能素质、劳动技能素质，个性心理素质等方面的教育，使他们在德、智、体诸方面的基础素质都得到全面，自由、充分、和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。根据这个总目标，构建中学生的素质教育评价参考指标体系如下指标与权重评价标准一级二级三级A1思想道德素质B1思想观念（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7C1理论学习（）对政治课学习成绩和知识掌握程度达到政治课教学大纲的要求，了解国家的基本路线、方针、政策的主要内容C2理想信念（）信仰共产主义、热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义；经常读报、听广播、关心国家大事，有为祖国建设而勤奋学习的志向和决心C3是非观念（）能实事求是，明辨是非，认识正确，有正义感，对错误认识和不良行为敢于批评，抵制；能接受正当的教育，认识和改正错误C4进步表现（）能积极参加学校、共青团、班级的各项政治活动和社会活动，政治上要求进步B2道德行为（）C5遵纪守法（）遵守中学生守则、中学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，遵守社会公德、维护公共秩序，维护集体利益和集体荣誉C6关心集体（）能服从集体利益，积极参加集体活动，完成集体任务，维护集体利益和集体荣誉精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7C7文明礼貌（）能运用礼貌语言，尊敬师长，团结同学，扶老携幼，助人为乐，做好人好事A2文化科学素质（）B3学习态度（）C8上课听讲（）能自觉遵守课堂秩序，认真听讲，积极思考，勤学好问，踊跃发言，主动地学习C9完成作业（）能根据要求，按时独立完成规定的各种作业C10考场纪律（）严格遵守考场纪律，不作弊，独立、按时认真完成答卷B4智育发展（）C11双基要求（）能达到所学各科教学大纲规定的基础知识和基本技能要求，掌握知识面宽，比较扎实，学习成绩提高明显C12认识能力（）在掌握知识的过程中，发展了思维、观察力、注意力、记忆力、想象力和表达力C13自学能力（）在学习过程中，能独立进行学习和复习功课，有良好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7的学习习惯和科学学习方法B5体质发育（）C14实践能力（）在学习过程中，能理论联系实际，手脑并用，进行实验操作，并能灵活运用知识，有一定的创造能力，会使用工具书和参考书C15形态机能（）维尔威克指数（体重胸围）身高100肺活量指数（肺活量体重）C16健康状况（）精力充沛，身体健康，无慢性病，视力符合规定要求，发育正常。A3体育卫生素质B6体育知能（）C17体育知能（）体育知识和技能达到体育课教学大纲的要求，掌握适合自己身体条件的锻炼方法和技能，体育达标B7体卫习惯（）C18体育锻炼（）积极参加体育锻炼和课间操，眼保健操，活动认真，姿势正确，保证每天一小时体育锻炼活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7C19卫生习惯（）坐行姿势正确，讲究个人卫生。常洗澡、换衣、剪指甲，注意个人卫生和环境卫生，有良好的起居、饮食等习惯A4美育知能素质（）B8知识技能（）C20知识技能（10）能掌握音乐、美术、手工和有关学科的美育知识和技能，基本达到美育教学大纲规定的基础知识和基本技能的要求。B9审美能力（）C21鉴赏能力（）对音乐、美术、手工艺品和自然美，有一定的鉴别能力和欣赏能力。C22美的表现（）注重行为美、仪表美、语言美，举止文雅、衣着整洁大方，有健康的爱美习惯。A5劳动技能素质（）B10审美能力（）C23劳动知能（）具有从事自我服务、家务、勤工俭学、社会公益、专业课学习和工业农业劳动的基本知识和基本技能，初步达精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7到劳技课教学大纲的要求。B11劳动态度（）C24劳动态度（）在劳动中不怕累、不怕脏、不怕苦、积极完成劳动任务、尊敬劳动人民爱惜劳动成果，有良好的劳动习惯。A6个性心理素质B12个性发展（）C25兴趣才能（）积极参加课外各种兴趣活动，在学科、文艺、体育、科技、手工艺制作等方面有浓厚的兴趣、突出的才能和成绩。B13心理品质（）C26意志