肇庆教育人事网教师专业成长档案

1/6肇庆教育人事网教师专业成长档案肇庆市中小学教师专业成长档案管理系统入口已经开通了，那么在哪里登录系统呢为了方便大家的登录，下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读肇庆教育人事网教师专业成长档案点击登陆肇庆教育人事网教师专业成长档案肇庆教育人事网大全1肇庆教育人事网教师专业成长档案入口2肇庆教育人事网成长档案管理登录系统【官方】3肇庆教育人事网教师专业成长档案4肇庆市教育局5广州市越秀区教育局6高校邦潮汕职业技术学院登录入口7关于地税局人事教育科副科长述职报告8严肃换届纪律专题民主生活会表态发言材料9许昌市教育局10乾县教育局教师成长档案管理制度一、学校实施教师成长档案管理制度的意义教师成长档案管理制度是一种以教师为本，注重发展教师个体的制度。它立足于在不断发展的教育教学，以2/6目标引领施以评价，促进发展，具有明显的激励功能、教育功能和反思功能。它能让教师根据自己的工作能力和工作表现，确定个人发展需求最近发展区，制定教师的个人发展目标。它能向教师提供日后培训或自我发展的机会，提高教师履行工作职责的能力，从而促进学校的未来发展。最大限度地满足了教师尊重和自我发展的需要，从社会、心理方面来鼓励教师的工作热情和积极性。更能促进教职工的专业化发展。二、学校实施教师成长档案管理制度的目的对于学校的发展，教师专业化建设是根本。我们都知道深入发展教师才是学校创品牌的关键因素。没有好教师，学校只能是昙花一现，没有原创力和可持续力。因，学校以目标引领，价值凝聚策略，激发老师积极追求，同时，积极创设自主发展的管理机制，提供研训一体的实践平台，提供充足的网络资源，帮助教师发展。建立教师个人成长档案袋，记录教师在自身专业化发展道路上的成长经历，以此促进教师学习理论知识，交流教育教学思想，也促进教师积极参与到评价中来并反思自己的教学。三、保障机制1、制定校本培训制度、联合教研制度、学科引领的合作共营制度、观课制度，努力营造团队学习的氛围。3/62、把教研和科研结合起来，把教学中的问题生成课题，以科研促教研，以教研促教学的校本研修制度，在研究中促进教师自我更新，主动发展。3、建立校内督学制度，为教师发展提供诊断性指导，对教师成长实施跟进研究。4、依托资源优势，组建由校长领衔，辅与校内督导委员会成员组成督导小组，成立督导制度。通过随堂听课，问卷调查，谈话交流，察看教案等方式，帮助教师理解“新理念、新课改”，提高教师的专业素养。帮助教师准确发现问题，改进教学行为，提高教学效能，为教师的专业成长提供指导。5、实施自主申报，分项奖励的项目管理制度。学校把重点指标纳入项目管理，每学期采取工作实绩自主登录，分项目奖励促进教师的主动发展。6、坚持理论学习，提升教育理念，开设校长讲坛、专家讲座、教师论坛通过研训一体的校本培训将理论学习和实践学习相结合。7、多元形式带教专家引领、专业合作、伙伴互助，多种形式开课包括新进教师的汇报课、成熟教师研究课、骨干教师的展示课、主题类竞赛课,多元形式研究包括课例研究、项目研究、课题研究，建立区域合作，依托优质资源等提供多种有利于教师成长学习资源。4/68、每年对新进教师进行北仑职高新老教师带徒仪式的专项培训。9、学校每年准备一定资金用于教师各类培训10、教师成长档案中各项记录将作为教师评优评先的依据和学校年度考核的依据。11、对材料收集整理是档案管理的基础工作，是征集材料向档案转化的重要步骤，这是项经常性的工作。对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及学术价值。个人成长档案的使用，由办公室主管，每学期初由各教研组及教导处整理上学期的档案材料，及时归档。档案室要经常检查教师个人成长档案的形成，整理、归档及使用等工作情况，以便发现并解决问题。关于完成教师成长档案的通知根据省教育厅、市教育局等上级部门的文件要求，需要完成我校教师成长档案和教师定期注册等相关工作，此项工作关系到今后教师资格证的审核，请各位认真填写、上传相关资料，现先将教师成长档案的具体步骤说明如下完成教师成长档案工作的时间和对象于10月31日前完成全体在编在职教职工、全体聘用制教师和临聘教师5/6打开“肇庆教育人事网”点击“教师专业成长档案”的图标登录“肇庆市中小学教师专业成长档案管理系统”，账号为身份证号码，密码为6个8进入系统后可自行修改密码点击左侧导航栏中“个人信息”，完成基本信息中所有带红色号的项目即可其他说明请大家一定要在10月31日完成该项工作新来的教师和临聘教师的账号暂未分配，请及时与506办公室王腾老师联师成长电子档案管理系统学校版【产品概述】“教师成长电子档案”制度的确立，是学校教师队伍建设的重要一环。以往的“纸质化”记录方式，不仅费时费力，而且带有很强的随意性，严重削弱了教师考核管理的科学性和严肃性。实现教师成长档案管理的电子化，成为了必由的发展趋势。学校可利用本校现成的网络优势运行网页版的“教师成长电子档案”，为学校教师考评。科学严谨、规范公正的评价管理方式，会对学校产生了积极的效应，加强教师之间研讨的气氛，减少怨天尤人情绪使教师们互相学习，取长补短。教师成长电子档案管理系统真正成为了教师成长的“助推器”、教师管理的“参考表”、教师成长的“资6/6料库”。而且，利用现有的网络资源建立教师成长电子档案，还促使学校实现了由“纸质化办公”向“无纸化办公”的转变。教师成长电子档案管理系统的建设，不仅将掀起一场教师职业生活的信息技术革命，同时还直接挑战和冲击着残留的封闭保守的传统文化与心理。要让广大教师学会乐于把自我的经验连同疑惑一起敞开，善于对让他人的观点进行倾听和质疑。民主和谐的发展空间，合作交流的职业习惯，和不断超越自我、不断超