黄果树瀑布教案

1/6黄果树瀑布教案1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、能联系课文内容，感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。4、运用专题学习网站，为学生创设良好的学习情境，激起学生的情感共鸣。借助专题学习网站，引导学生自主研读课文重点段落瀑布的壮美和谷底时的感受。引导学生揣摩重点段落中的关键词语及短语，体会其表达效果，品味黄果树瀑布的壮美。搜索相关资料，教学课件1、师板书“瀑布”同学们看到这两个字，你想到了哪些词语或诗句呢2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧。板书黄果树1、课件出示看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢2、作者看了有怎样的感受呢，请同学们点击打开课本，快速浏览课文。把写作者感受的句子多读几遍。并且2/6想一想课文是按照什么顺序来写的3、在读的过程中如果碰到了一些不理解的地方，同桌可以互相帮助。4、生自渎课文师巡视了解学情点拨帮助。5、交流本文是按照什么顺序来写的呢6、作者这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法就叫“移步换景”。1、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。2、汇报1、你“听”出什么来了师引导细心的同学会发现，在不同的位置，所听到的效果也是不同的。那作者又是在那些地方听瀑的呢分别听到怎样的声音A远处B近处C谷底2、让我们也一起去听听，感受一下点击感受声音听了刚才的瀑布声，你对文中哪些词句感受更深了指导生朗读“渐近渐响”、“涌了过来”指导生用“好像又像”说话。3作者来到群山怀抱的谷地里，如此近距离地接触瀑布，又产生了怎样的感受呢理解难点乐池3/64你看，这就是乐池指导学生看图，了解乐池的形状，现在我们就是一名听众，我们一起走进乐声齐奏的乐池，置身其间，点击感受乐池5听了这交响乐团的演奏，我们不免心胸为之开阔，心情为之振奋，心中涌起无限豪迈，那作者来到谷底为什么也有这种感觉呢看地形图，读课文相关段落，理解文中说的“圆形的乐池”6在这圆形的乐池中，作者听到的是，感觉每个细胞引读课文相关片段这么磅礴的气势，这么雄浑的力量，你们想亲身感受一下吗，点击，听声音指导读好这一段话就是人站在谷底的那几句7的确，在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。同学们说得精彩，是不是也读得精彩呢老师想先请几个小老师给大家一些建议。老师这里准备了几段音乐，作为对你们的奖励，自己选择一段自己喜欢的段落配上合适的音乐读一读。3、师小结,是啊光听瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的磅礴气势。看来出示第一小节，齐读1、你还“看”出什么来了呢黄果树瀑布的形态因季节而变化，冬天水小时，他妩媚秀丽，轻轻下泻，到了夏天，水量大增，那撼天动地4/6的磅礴气势，简直令人惊心动魄。师述，并随境出示读了这一段后，你觉得作者是什么季节来到黄果树瀑布的为什么理解宽幅白练、泻下来、千万架织布机大合奏是呀黄果树瀑布真是气势磅礴，撼天动地啊过渡如果说如宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那“银雨撒金街”又是怎样的一番情景呢用心去读第4小节。做下批注，留下自己的阅读感受。2、生自学3、交流，读了这一小节，你有什么感受师评价是呀，银雨撒金街真是远近闻名的一大奇观，他又让我们感受到了黄果树瀑布的诗意美，也从另一个侧面更加深刻地理解了黄果树瀑布的气势非同一般。4、看瀑布又让我们感受到了黄果树瀑布真是气势磅礴，憾天动地呀，看来出示第一小节，齐读1、不知不觉，已是日薄西山，作者不得不依依不舍地离开“气势非凡，雄伟壮观”的黄果树瀑布。请大家默读课文的最后一个自然段，想一想课文主要描写黄果树瀑布的“气势非凡，雄伟壮观”，为什么在文章的最后还要描写徐霞客的塑像而且写他“仿佛在凝神谛听远处的瀑布声”呢2、你们查阅过徐霞客的资料吗徐霞客是一个什么样的人呢5/6可以点击更多了解去寻找相关资料3、他在遥望瀑布时，仿佛听到了什么仿佛看到了什么他仿佛听到“千万架织布机的大合奏”。他仿佛听到“如雷声轰鸣”般的哗哗声。他仿佛看到“一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。4、这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神谛听生接读”，他“完全沉醉生接读”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。5、让我们再次沉醉在这大自然的杰作之中吧点击更多了解欣赏黄果树瀑布及有关资料6、面对此情此景，同学们一定是有许多话要说。A、完成句式“黄果树瀑布真美，美就美在_。”用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。点击阅读拓展B、为黄果树瀑布设计一条广告语。C、你想对黄果树瀑布，或者后人说点什么，写一写。D、续写诗歌，用诗一样的语言将你的感受说给大家听。黄果树瀑布你那雄壮的身躯让我感到我是多么的渺6/6小啊你那美妙的歌声