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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3阳青中学德育活动方案阳青中学德育活动方案“读名人传记，与大师为友”活动背景当今中学生受实用化、功利化、快节奏等社会风气的影响，学习的内驱力更多地来自于升学需求。他们重视数理化、外语的学习，而对读书，读课外书则无暇顾及，导致了大多数学生人文情怀、人文素养的缺失。缺少宽广的视野，缺少情感的体验，缺少灵魂的洗礼。而另一方面，高中时期是一个人最需要榜样的引导，理想的激励，文化的熏陶的时期。基于这样一种认识，我校在高二年级开展集体性的、持续性的读书活动，以此来推动文化校园、书香校园建设，用浓郁的优秀的文化来培养人、熏陶人。读名人传记，与大师为友，就是在这样的背景下开展的。活动目标（1）每人都明确自己崇拜的偶像，学习的榜样。（2）每人都有一有关自己偶像的“人物传记”。（3）熟读传记，了解偶像的成长足迹，成功的规律。（4）人人都写读书笔记、读后感，写出自己的心得体会。（5）在此基础上，确立自己的人生目标，成才方向。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3主导部门校政教处、高二年级部、高二语文组活动实施第一阶段开设以“我最崇拜的名人”为主题的班会，请大家谈谈自己心中名人偶像的生平事迹，主要成就，对社会的贡献。由各班主任主持。第二阶段为了增加对自己偶像的了解，要求每人拥有一本有关这个名人的传记类书籍。利用课外时间认真阅读这本书，并作不少于三千字的读书摘录、读书笔记。由各班语文老师负责督促指导。第三阶段在阅读完本书的基础上，请每位同学为自己崇拜的名人列一个“大事年表”和主要事迹梗概。第四阶段每人写一篇读书笔记或读后感，分析名人成长的背景，成功的原因，以及对自己的影响和激励。第五阶段开展一次读书交流，要求每位同学讲一讲你崇拜的偶像最让你感动的一句话，最让你难忘的一件事。第六阶段在读名人传记的基础上，在充分了解你心中的名人的基础上，在确立了自己的人生目标之后，要求每位同学，凝练一句自己的“座右铭”，然后将班级同学的座右铭张贴在班级醒目位置，以时时激励自己。附
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