中班教案花灯会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5中班教案花灯会花灯会是一种节日习俗。相信你也会很感兴趣的。中班教案花灯会范文，欢迎阅读。中班教案花灯会一活动目标1、能从不同方向辨别7以内的序数。、能准确运用序数词表示物体的排列次序。活动准备1、各种不同的花灯图片，有条件的可制作课件。、游戏音乐磁带，火车头的标志。、挂图花灯会幼儿用书第一册第67页。活动过程1、游戏乘火车。1教师用小椅子搭成几列火车根据幼儿人数，每列火车7把小椅子，贴有火车头的标志。2幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，相互说一说自己是在第几个座位上。游戏反复进行几次。、看花灯1出示花灯挂图，让幼儿说一说自己喜欢哪一盏，它排在第几。2引导幼儿从左到右，从右到左说出每盏灯的位置。、做一做。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/51阅读幼儿用书第一册第67页，按要求完成相关的教学活动内容。2请幼儿自由结伴，相互检查操作结果是否正确。中班教案花灯会二活动目标初步学习运用先目测部分，再接着往下数的方法，正确感知7以内的数量。按标记分类记录物体数量。活动准备花灯其中4个红灯笼一组，另3个灯笼分散在旁边，图片卡。幼儿活动材料。活动过程元宵节真热闹，有好多好多的花灯，我们一起来看看有多少花灯呢出示灯笼你知道有几盏红灯笼你是怎么知道有7盏灯笼的呢那你们想不想也来试试这个好办法呢目测一组老师有一种又快又简单的好办法，能一下子就知道有7盏灯笼了先看这一组有几盏灯笼，在心里记牢，然后再看看旁边的灯笼，接着往下数。小结幼儿操作请你们看自己手上的卡片，用老师刚才的办法来说说有多少花灯和同伴交换一下卡片，巩固目测卡片上物体的总精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5数。出示幼儿活动材料请小朋友看一看，图片上有些什么有哪些小动物有些什么样的花灯交代操作要求强调看标记，数一数每种灯有几盏，用线连接。幼儿操作记录。三、作业讲评作业评价他在兔子灯标记的旁记录了数字几那他记录的对不对集体验证，和他一样的人举手。那一种灯笼是6个中班教案花灯会三花灯会是中班建构式教材上中班第二学期的一个复习活动。目标是1目测数群，复习7以内的数量。2注意倾听活动要求，并按要求操作。具体要求是通过按特征分类复习用7以内数字表示数量。围绕目标教师设计了看花灯、数花灯大环节，分层目标是1能说出“几个谁用数字几来表示”2看标记数数并记录。操作材料中的教具是以图片形式出现的。其中是三个男孩，4个女孩五个手上拿灯笼，六个拿烟花。幼儿操作材料是一张各种花灯的图片。在实际操作中也出现了一些问题需要教师反思和调整。数学活动的开展能够培养幼儿在数、逻辑、空间等精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5概念的能力，这是数学活动无可厚非的重点。但是，孩子在活动中怎样才能更高效、更迅速地获得这些能力，这与幼儿的品质养成也有很大的关系。当孩子没有良好的学习品质、思维品质，如不会倾听、不会表达、不会自主思维、遇到困难容易退缩、解决问题思维不开阔、集中注意力时间较慢、思维灵活度差等等，就会大大影响幼儿在数学活动中的学习质量，导致活动低效、低质。1、确立隐性的品质目标数学活动固然要获得一些相关的数学概念，但是思维品质的获得是更为重要的。如在本次活动第一环节中，教师可以把数数活动的目标落实在幼儿灵活的思维能力的养成上，用不同的数数方法帮助幼儿知道解决问题方法的多样性，使思维更加灵活又如在第二环节中可尝试记录，用不同的标志来概括对数量匹配的认知，提高思维的概括能力而第三环节操作活动则更应帮助幼儿获得独立解决问题的能力等等，这些隐性目标的达成能够帮助幼儿建立起初步的学习能力，从而使幼儿能够更好地获得知识。、解决幼儿的分层培养幼儿的发展是个性化的，这一问题在幼儿数概念、逻辑思维发展上尤为突出，突出表现在操作活动过程中，幼儿完成作品的快慢极不一致，有的幼儿在23分钟内就能完成相关的任务，而有的幼儿则需要几倍的时间也不一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5定能完成，有时甚至会产生“帮别人完成、抄别人的答案、”等等一系列现象发生。此时教师必须要关注不同能力幼儿的分层培养，可以给能力强的幼儿在完成基础任务的基础上给予更高的任务目标可以给速度较慢但有能力完成任务的幼儿以独