牛津小学英语4b单元教学计划

1/19牛津小学英语4B单元教学计划牛津小学英语4B单元教学计划教材内容、地位、联系本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括“向新学生介绍老师、同学“，“根据特征认人“，“谈论人物“，“认物“，“邀请别人外出“，“征求别人意见“及“询问价格“，“介绍教室“，“确定位置“。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。1新授单元由七个板块组成第一部分是READANDSAY情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是LOOKREADANDLEARN，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。READANDACT的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。LISTENANDREPEAT是语音训练板块。FUNHOUSE是一个活动板块。2经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放2/19失，把新旧知识结合起来。“双基“目标1掌握每个单元的词汇和句型。2能在实际生活中运用达到学以致用的目的。情意目标1培养浓厚的学习兴趣。2培养良好的学习习惯。3培养同学间的协作精神和爱国主义精神。教学重点1单词和句型的正确书写和流利朗读。2准确流利朗读会话，并灵活运用。教学难点正确书写单词和句型。单元教学进度单元内容课时起讫周次UNIT1ANEWSTUDENT512UNIT2ATAPARTY525UNIT3WHATSYOURJOB556UNIT4BUYINGFRUIT578UNIT5REVIEWANDCHECK489UNIT6LETSGOBYTAXI5910UNIT7ATASNACKBAR51013UNIT8OPENDAY51314UNIT9BREAKFAST51516UNIT10REVIEWANDCHECK416173/19REVIEW4184B单元计划第一单元教学计划一、单元教学内容1、语音辅音字母W和Z在单词中的读音2、词汇BOY,GIRL,MAN,WOMAN,TEACHER,STUDENT,DOCTOR,NURSE,NEW3、日常交际用语WELCOMETOOURSCHOOLWHOSTHEBOYINTHETREECOMEDOWNALLRIGHTDONTCLIMBTREESAGAINYES,SIRIMNEWHERE4、句型WHOSTHATHES/SHESAREYOUAYES,IAM/NO,IMNOT5、歌曲WHOSTHATGIRL二、单元教学要求认知目标1、在听说读练中，学会BOY,GIRL,MAN,WOMAN,TEACHER,STUDENT,DOCTOR,NURSE,NEW单词2、在听说训练中，学会句型WHOSTHATHES/SHESAREYOUAYES,IAM/NO,IMNOT3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母W和Z在单词中的发音。4、学会歌曲WHOSTHATGIRL功能目标1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲WHOSTHATGIRL4/19情感目标1、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点让学生学会用句型WHOSTHATHES/SHESAREYOUAYES,IAM/NO,IMNOT进行对话，学会性别类和职业类的单词。四、教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时四课时第二单元教学计划一、单元教学内容1、语音辅音字母组合CK在单词中的读音2、词汇GRANDFATHER,GRANDMOTHER,FATHER,MOTHER,BROTHER,SISTER,ANEYE,AMOUTH,WHITE,ASKIRT,AFRIEND3、日常交际用语NICETOMEETYOUWERELATEFORTHEPARTYLETSHURRY4、句型WHOSTHEWITHHES/SHESMYISTHATYOURWHICHONETHEONEINTHE5、歌谣MYBROTHER二、单元教学要求认知目标1、在听说读练中，学会家庭人员的名称GRANDFATHER,GRANDMOTHER,FATHER,MOTHER,BROTHER,SISTER,和人体部5/19位词汇ANEYE,AMOUTH,WHITE,ASKIRT,AFRIEND。2、在听说训练中，学会句型WHOSTHEWITHHES/SHESMYISTHATYOURWHICHONETHEONEINTHE等3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合CK在单词中的发音。4、学会诵读歌谣MYBROTHER功能目标1、在活动过程中，学会根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人。2、通过听说演的训练，学会用英语介绍人物。3、在诵读歌谣的过程中，能做到有节奏的朗诵。情感目标1、在交际过程中，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，从而掌握的句型WHOSTHEWITHHES/SHESMYISTHATYOURWHICHONETHEONEINTHE等，及相关的家庭成员、身体部位、颜色，服装等类的单词。四、教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时四课时第6/19三单元教学计划一、单元教学内容1、语音辅音字母组合DR和TR在单词中的发音能听后辨认,会读2、词汇APOLICEMAN,APOLICEWOMAN,AWAITER,AWAITRESS,ADRIVER,AWORKER,ANENGINEER,AFARMER,APOSTMAN,ACOOK3、日常交际用语WHATDOYOUWANTTOBEIWANTTOBEITSCOLDTODAY,ISNTITGUESSHOWOLDAREYOU/ISHE/SHE/IM/HES/SHES4、句型WHATSYOUR/HIS/HERJOBIM/HES/SHESA/ANWHATARETHEIRJOBSTHEYREHOWOLDAREYOU/ISHE/SHE/IM/HES/SHES5、歌曲THEYSINGHAPPILY二、单元教学要求认知目标1、在听说读练中，学会APOLICEMAN,APOLICEWOMAN,AWAITER,AWAITRESS,ADRIVER,AWORKER,7/19ANENGINEER,AFARMER,APOSTMAN,ACOOK2、在听说训练中，学会句型WHATSYOUR/HIS/HERJOBIM/HES/SHESA/ANWHATARETHEIRJOBSTHEYREHOWOLDAREYOU/ISHE/SHE/IM/HES/SHES3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合DR和TR在单词中的发音4、学会歌曲THEYSINGHAPPILY功能目标1、学会询问和介绍他人的职业。2、学会询问和介绍他人的年龄。3、学会表达我将来想做。情感目标1、在交际过程中，学会用英语表达自己的理想2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点询问和介绍他人的职业WHATSYOUR/HIS/HERJOBIM/HES/SHES8/19WHATARETHEIRJOBSTHEYRE四、教学难点1、语音辅音字母组合DR和TR在单词中的发音2、反意疑问句的初步了解和使用ITSCOLDTODAY,ISNTIT五、单元总课时四课时第四单元教学计划一、单元教学内容1、语音辅音字母组合TH在单词中的发音2、词汇APPLES,ORANGES,BANANAS,PEACHES,GRAPES,WATERMELONS,PEARS,SOME3、日常交际用语CANIHELPYOUTHESEORTHOSE4、句型WHATARETHESE/THOSETHEYREHOWMANYKILOSKILOS,PLEASE5、诗歌ILIKEFRUIT二、单元教学要求认知目标1、在听说读练中，学会单词APPLES,ORANGES,BANANAS,PEACHES,GRAPES,WATERMELONS,PEARS,SOME2、在听说训练中，学会句型WHATARETHESE/THOSETHEYRE9/19HOWMANYKILOSKILOS,PLEASE3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母TH在单词中的发音。4、学会诗歌ILIKEFRUIT功能目标1、在购买水果的活动过程中，学会用英语交谈。2、学会唱歌曲WHOSTHATGIRL情感目标1、在交际过程中，锻炼学生的日常生活能力。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点让学生学会用句型WHATARETHESE/THOSETHEYREHOWMANYKILOSKILOS,PLEASE进行对话，学会水果类的单词。四、教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时四课时第五单元教学计划一、单元教学内容1、复习词汇BOY,GIRL,MAN,WOMAN,TEACHER,STUDENT,DOCTOR,NURSE,NEWGRANDFATHER,GRANDMOTHER,FATHER,MOTHER,BROTHER,SISTER,ANEYE,AMOUTH,WHITE,ASKIRT,AFRIENDAPOLICEMAN,A10/19POLICEWOMAN,AWAITER,AWAITRESS,ADRIVER,AWORKER,ANENGINEER,AFARMER,APOSTMAN,ACOOKAPPLES,ORANGES,BANANAS,PEACHES,GRAPES,WATERMELONS,PEARS,SOME2、复习日常交际用语WELCOMETOOURSCHOOLWHOSTHEBOYINTHETREECOMEDOWNALLRIGHTDONTCLIMBTREESAGAINYES,SIRIMNEWTOMEETYOUWERELATEFORTHEPARTYLETSHURRYWHATDOYOUWANTTOBEIWANTTOBEITSCOLDTODAY,ISNTITGUESSCANIHELPYOUTHESEORTHOSE3、复习句型WHOSTHATHES/SHESAREYOUAYES,IAM/NO,IMNOTWHOSTHEWITHHES/SHESMYISTHATYOURWHICHONETHEONEINTHEWHATSYOUR/HIS/HERJOBIM/HES/SHESA/ANWHATARETHEIRJOBSTHEYREHOWOLDAREYOU/ISHE/SHE/IM/HES/SHESWHATARETHESE/THOSETHEYREHOWMANYKILOSKILOS,PLEASE二、单元教学要求认知目标11/191、在听说读练中，复习所学的单词。2、在听说训练中，巩固所学的句型。3、通过听说训练，锻炼学生用英语交际的那能力。功能目标在学生的英语交际活动过程中，锻炼学生用英语的能力。情感目标1、在交际过程中，培养学生的英语兴趣。2、在交际过程中，培养学生合作的能力和用英语的能力。三、教学重点让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。四、教学难点对句型单词的灵活运用。五、单元总课时四课时第六单元教学计划一、单元教学内容1、语音了解辅音字母组合SH在单词中的读音2、词汇ASTATION，ASUPERMARKET,ALIBRARY,ATHEATRE,AHOSPITAL,ANAIRPORT,BYTRAIN,BYPLANE,BYMETRO,BYMOTORCYCLE,BYMINIBUS,ONFOOT3、日常交际用语LETSGOBYGOODIDEAHOWDOWEGOTHERE12/19HOWDOYOUGOTOAREYOUFREENOW4、句型SHALLWEGOTOBYALLRIGHT/OKISTHISFOR5、歌曲THEWHEELSONTHEBUS二、单元教学要求认知目标1、在听说读练中，学会单词ASTATION，ASUPERMARKET,ALIBRARY,ATHEATRE,AHOSPITAL,ANAIRPORT,BYTRAIN,BYPLANE,BYMETRO,BYMOTORCYCLE,BYMINIBUS,ONFOOT2、在听说训练中，学会句型SHALLWEGOTOBYALLRIGHT/OKISTHISFOR3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母SH在单词中的发音。4、歌曲THEWHEELSONTHEBUS功能目标1、在邀请别人外出的过程中，学会用英语交谈。2、学会唱歌曲THEWHEELSONTHEBUS情感目标1、在交际过程中，锻炼学生的日常生活能力。13/192、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点让学生学会用句型SHALLWEGOTOBYALLRIGHT/OKISTHISFOR进行对话，学会交通工具类的单词。四、教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时四课时第七单元教学计划一、本单元教学内容1、四会词APIE、CHIPS、NOODLES、SWEETS、CHOCOLAT、TEA、COFFEE、JUICE、MILK2、三会词HAMBURGERS、SANDWICHES、BISCUITS3、四会学习交际用语WHATWOULDYOULIKEHOWMUCHISIT/ARETHEYITS/THEYRE4、三会学习交际用语HOWABOUTYOUSOME,PLEASESOMETHINGTODRINKANYTHINGELSEWHATCANYOUSEEINTHEPICTURE二、教学目标认知目标1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称PIES、SANDWICHES、HAMBURGERS、CHIPS、SWEET、BISCUITS、NOODLES、MILK、CHOCOLATE、JUICE、TEA、COFFEE14/192、在听说训练中，学会WHATWOLDYOULIKEHOWABOUTYOUANYTHINGELSEHOWMUCHARETHEY等句子。3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合DS、TS在单词中的发音。4、学会诵读歌谣WHATWOULDYOULIKE功能目标1、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。2、学会询问物品的价格并进行实际交际。3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演CHANT，培养创新能力。情感目标1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点食品饮料名词的发音和书写。四、教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时四课时第八单元教学计划一、单元教学内容1、语音辅音字母组合CH在单词中的发音15/192、词汇ACHAIR,ABLACKBOARD,APICTURE,ABOOKCASE,ACLASSROOM,ANOFFICE,APLAYGROUNDOUR3、日常交际用语IVEGOTANEWTSHIRTITSSMARTILOVECHINA4、句型WHATSIN/ON/NEARTHERESA/THEREARESOMEIN/ON/NEAR5、歌曲INTHECLASSROOM二、单元教学要求认知目标1、在听说读练中，学会单词ACHAIR,ABLACKBOARD,APICTURE,ABOOKCASE,ACLASSROOM,ANOFFICE,APLAYGROUNDOUR2、在听说训练中，学会句型WHATSIN/ON/NEARTHERESA/THEREARESOMEIN/ON/NEAR3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母CH在单词中的发音。4、学会歌曲INTHECLASSROOM功能目标1、学会用英语介绍教室。2、学会唱歌曲INTHECLASSROOM情感目标1、在交际过程中，锻炼学生的用英语的能力。16/192、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点让学生学会用句型WHATSIN/ON/NEARTHERESA/THEREARESOMEIN/ON/NEAR进行对话，学会单词。四、教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时四课时第九单元教学计划一、单元教学内容1、语音辅音字母组合WH在单词中的发音2、词汇AKNIFE,APLATE,AGLASS,ACUP,ABOTTLE,ATABLE,AFRIDGE,ANEGG,BREAD,RICE3、日常交际用语WHATSFORBREAKFASTHAVESOMEJUICETHEN4、句型WHERES/WHEREARETHE/MYITS/THEYREON/IN/NEARTHERESNOON/IN/NEAR5、歌谣ITSONEINTHEAFTERNOON二、单元教学要求认知目标1、在听说读练中，学会单词AKNIFE,APLATE,AGLASS,ACUP,ABOTTLE,ATABLE,AFRIDGE,ANEGG,BREAD,RICE17/192、在听说训练中，学会句型WHERES/WHEREARETHE/MYITS/THEYREON/IN/NEARTHERESNOON/IN/NEAR3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母WH在单词中的发音。4、学会诵读歌谣ITSONEINTHEAFTERNOON功能目标1、用英语交谈说出物品的方位。2、会诵读歌谣ITSONEINTHEAFTERNOON情感目标1、在交际过程中，锻炼学生的日常生活能力。2、在交际过